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教師的述職報告

時間:2021-09-08 09:17:59 述職報告范文 我要投稿

教師的述職報告(通用5篇)

  時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,為此要做好述職報告。如何把述職報告做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的教師的述職報告(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師的述職報告(通用5篇)

  教師的述職報告1

  短暫的一個學(xué)期,卻又是經(jīng)受歷練積累教育教學(xué)經(jīng)驗的一個學(xué)期,此時回眸,細數(shù)所有過往的點滴,銘記成長尋找不足,希望裨益于來年的工作。

  一、關(guān)于師德

  德為重,行為先。如啟功先生所言“學(xué)為人師,行為世范”,樹人必先樹德,正己莫過端行。在日常的教育教學(xué)中,自己不忘前人箴言,也時刻以此自勵,以此作為自己師德修養(yǎng)的標桿和方向。具體而言,尊重學(xué)生人格,與他們平等溝通,對待學(xué)生一視同仁,盡量多地提供給學(xué)生發(fā)展自我的可能,賞識他們的無限可能。所謂師德的修為遠非一日之功,這是永遠在路上的修行,這必將是貫穿于自己整個教育教學(xué)生涯全過程的工作,來年當加倍自勉。

  二.關(guān)于教育教學(xué)能力b

  本學(xué)期承擔(dān)兩個班的歷史教學(xué)工作,盡管不是和自己專業(yè)對應(yīng)的學(xué)科也不是自己理想中的學(xué)科,自己并未因此松懈,算不上慎微履薄大概總稱得上勤懇不輟吧。畢竟教學(xué)之道小異而大同,熟悉了教學(xué)常規(guī),把握了課堂管理的技巧無論對于那門課而言應(yīng)當是具有普適性的。自己也的確是本著這樣的想法去行動的。通過本學(xué)期的鍛煉,我更加熟悉了教學(xué)流程,掌握了一些基本的課堂管理方法,對試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個月前相比,自己是在成長著,教育教學(xué)水平有了一定程度的提升。當然,要學(xué)習(xí)的還很多,要完善的能力還有許多。過往成煙,只有經(jīng)驗是寶貴的積淀;砥礪前行,總會在持續(xù)努力中看到自己更大的改變。

  三、關(guān)于出勤

  “早起的鳥兒有蟲吃”。的確,唯有勤奮才能言及收獲和成長。考勤是一種督促,而出勤是一種態(tài)度。本學(xué)期,自視態(tài)度端正,因為沒有遲到、早退或是頻繁請假等不盡良好的記錄。勤能補拙,我自有些自知之明,一貫勤奮、準時出勤當在我下階段的工作中延續(xù)。

  四、關(guān)于教學(xué)成績

  剛剛在教學(xué)上摸清路子,這個時候是不宜妄談成績的,但不妨做一番設(shè)想和期待。這學(xué)期,我在做兩件事,一為提起學(xué)生對學(xué)科的興趣,二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與正確方法。到現(xiàn)在為止,如果說有收獲,那就是一部分同學(xué)在一定程度上在朝著我期待的方向靠攏,但換言之還有一部分仍在努力的路上,甚至還未堅定地抬起腳。所以,有些收獲但遺憾也并存。下學(xué)期,本學(xué)期關(guān)注的兩個點還要繼續(xù)關(guān)注,更要關(guān)注效率,關(guān)注學(xué)生實實在在的收獲。提升及格率,別再于尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我安慰和欣喜。

  今年到此結(jié)束,本學(xué)期暫且休止。銳氣不減,昂揚依舊,相信“來年春色倍還人”!

  教師的述職報告2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

  從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的'轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、積極推進素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

  教師的述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好。

  20xx年已經(jīng)過去,所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕,20xx的工作已經(jīng)展開,首先我祝福大家在新的一年里工作順利,生活美滿。接下來,我就本學(xué)期我的工作及計劃向大家匯報如下:

  第一、總結(jié)本學(xué)期我的工作

  這學(xué)期,是我第一次接觸行政工作,一切都是從零開始,從頭學(xué)起:記得接手的第一項任務(wù)是排課,在明確了解了學(xué)校排課的要求,即周一第五節(jié)不排班主任,周一下午不排文科,周三下午不排理科,周三上午不排體音美信,語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后,我著實的著急了一把,幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo),才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課。

  即便如此,課表還是幾經(jīng)修改,最后由趙主任敲定了最終版。對此我要向大家表達我真誠的歉意,因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外,調(diào)課也是貫穿始終,隨時待命的工作,雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報備的,仍有很多時候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配。

  課表就像一張網(wǎng),牽一發(fā)而動全身,有時因為缺一個老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動。實在調(diào)不開的,還要麻煩老師代課。在這里特別要感謝小科老師和班主任,協(xié)調(diào)不開的時候,就是因為你們的支持和付出,才使得教學(xué)活動正常進行,沒有中斷。另外一個的工作,是安排公開課,從匯總備課組長的上課順序,到排出課表,再到每周一次的制作PPT,這個工作一共進行了十七周。因為每周做PPT都要挑選一遍咱老師的工裝照,遍數(shù)多了,我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的,是文印工作,由于加了一個年級,咱們學(xué)校又沒有用教輔資料,這個學(xué)期的打印量明顯多了起來,很多時候進到文印室,一上午就過去了。有的時候手里有急活,確實分身乏術(shù),使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才,甚至有的時候老師們看到我忙,還主動幫助別人打印。這些我都看在眼里,記在心上。

  回想起一個學(xué)期的點點滴滴,我真是有道不盡的感謝。對于考務(wù)工作,經(jīng)歷了這個學(xué)期的三次大考之后,我也慢慢感到熟悉了。監(jiān)考表能夠很快的做出來,考務(wù)安排也慢慢順利了。考務(wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實落實的,基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了,所有的工作都是倚靠團隊的力量才能快速完成。另外還有各種活動比如質(zhì)量活動月、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗參觀、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案、簡訊、相關(guān)制度的完善、督學(xué)的迎檢、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實等,我就不再一一細說了。

  總之,我切實體會到了行政工作的繁復(fù)、細碎。如果從整個教師隊伍建設(shè)來說,我認為本學(xué)期我對學(xué)校的一點點貢獻就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動、教師的各種賽課的落實等。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動,使得我們這樣年輕的一個團隊在快速的進步發(fā)展。

  第二、我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化

  學(xué)校為了幫助老師的成長,專門去市教研室請教研員來學(xué)校,幫助老師進行磨課,可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力。一份耕耘,一份收獲。在平時的聽課中,我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高。宋萌老師的英語課,艷娟老師的物理課,每一次聽都有新的感受。劉妍老師的課,每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,常規(guī)課上出了觀摩課的味道。還有羅瑾老師、任麗老師、婉真老師、婉瑩老師、向飛老師、陳晨老師、夢云老師、雪景老師、志芳老師、李寧老師、任軍霞老師等等,數(shù)不清老師的課,這里有經(jīng)驗豐富的老教師,有剛畢業(yè)幾個月的新老師,聽完課我的感受是:因為一節(jié)課,敬佩一個人。很遺憾的是,我沒能完成自己的計劃,把所有老師的課聽一遍。這個學(xué)期,雖然我沒有上課,但是因為聽課,我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思。我想,正因為學(xué)校有著無數(shù)的負責(zé)上進的一線教師,這個學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性。對此,我充滿信心。

  第三、收獲和體會

  談到收獲,我第一個想到的詞是勇氣。這學(xué)期,我做的每項工作從零開始,從學(xué)習(xí)開始的。在這個過程中,我感受到自己變得更勇敢了。以前遇到一件事情不會做,本能的想抗拒。這幾個月的經(jīng)歷讓我明白,大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度。做過的事情回頭看,發(fā)覺不過如此,F(xiàn)在,我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情,但是再也沒有當初要排課表時的那種緊張和焦灼。我能坦然的面對接受,并且告訴自己,這個我不會,但可以學(xué)會。

  我的第二點收獲,就是認識到了行政工作有時需要慢半拍。慢半拍就是要給自己一個換位思考的時間,如果自己站在對方的位置,面對這樣的安排,是否能夠全然接受。慢半拍,就是給自己一個反復(fù)查驗的機會,一項工作要做好,需要全方面考慮,一個細節(jié)沒想到,就有可能功虧一簣。所以慢慢來,換位思考來。

  最后,由于我自身經(jīng)驗不足,性格也比較耿直,做事情考慮還是不夠周全,導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期,我會繼續(xù)做好本職工作,更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,促進學(xué)?焖倨椒(wěn)的發(fā)展。

  教師的述職報告4

  我是xx中學(xué)小學(xué)部xx,自20xx年參加工作,至今有20年的教齡,于20xx年獲得小學(xué)高職稱(一級教師)現(xiàn)已x個年頭,在這些年中,我凡事都認認真真腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作。因此,在這里,我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

  一、思想認識。

  認真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針,在思想上和行動上與黨保持高度一致,在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命——愛學(xué)校、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。

  作為一名黨員,我始終嚴格要求自己,通過政治思想,學(xué)術(shù)水平,教學(xué)管理能力的不斷提高,來塑造自己的行為。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,盡管教學(xué)任務(wù)很重,但我始終堅持多學(xué)習(xí),多聽課,取斷取長補短,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的教學(xué)信念是:決不打無備之戰(zhàn)。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

  近年來,主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲,因為一個班級里面總存在個性差異,有尖子生和后進生。

  對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心讓他們會學(xué)好,我們同樣有信心。"

  總之,我的信念是不讓一個學(xué)生掉隊。在我的不懈努力下,近幾年的教學(xué)成績一直在同級部第一名,所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異,并被區(qū)教育局評為幸福班級。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。

  我還常與班干部談心交流,及時了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。積極開展班級活動,在20xx年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”接受了電視臺的采訪。

  四、出勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、業(yè)務(wù)提升方面

  “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

  這些年來,我積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

  自從20xx年我參加了xx區(qū)卓越教師培養(yǎng)活動,從傾聽專家的先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法到與專家同課異構(gòu),從小草根的課題研到專家對我們課堂的診斷,從外出學(xué)習(xí)名校的教學(xué)經(jīng)驗到撰寫每周一篇的教育心得和讀書筆記,最后再到教學(xué)主張的提煉,我雖然還未鑒定通過,我仍然感到非常成功,因為在這幾年的學(xué)習(xí)中,我收獲了,收獲了新的教學(xué)理念,收獲了不同的教學(xué)藝術(shù),收獲了如何進行課題研究以及撰寫教學(xué)論文……

  另外,在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn)。我想,通過這些機會,我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。

  通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。我會用這些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),努力推進教育創(chuàng)新,在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個有創(chuàng)新精神的人,做一個有扎實學(xué)識人。

  六、主要成績。

  本人有較強的組織能力和管理能力,近些年來,能與其他教師團結(jié)協(xié)作,共同努力,所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認可,通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,也取得了些成績。

  點滴的成績只能代表過去,在今后的教學(xué)工作中,我將以更高的標準要求自己,以更優(yōu)的實績激勵自己,加倍努力工作,在教育這片沃土上馳騁奮進!

  教師的述職報告5

  時間的腳步總是那么快,不知不覺間,又一年將要過去了;厥走@一年,在平凡的時光里收獲了不平凡的成績。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,教師的支持,使我工作有起色、有進展,為學(xué)校工作起到了很好的推動作用。為教育事業(yè)做出了新的貢獻,F(xiàn)從德、能、勤、績、廉等方面自我總結(jié)如后。

  一、以身作則,嚴于律己

  一年來,我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,分管學(xué)校辦公室和安全工作。這在別人看來是不足掛齒,分毫不值的虛職,可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列,站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長面前討價還價,從未在職工面前怨天尤人,而是主動為校長排憂解難,為師生營造安全氛圍,為學(xué)校保駕護航。正是由于這份分管工作的特殊性,我積極學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù),精通業(yè)務(wù),鉆研業(yè)務(wù),要求教職工做到的,我先做到;要求師生學(xué)習(xí)的,我先學(xué)習(xí)。時刻身體力行,率先垂范。處處嚴格要求自己,在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如,學(xué)校工作之外,仍然積極參加各項社會活動,每天堅持早到校,認真上好每堂課,真心愛護每一位孩子。再如:學(xué)校安全工作文件繁多,上交資料頻繁,每期開學(xué)初就要擬定學(xué)校安全工作計劃,每月上繳安全月報表,完善安全目標責(zé)任書。修訂安全管理細則,制定各階段工作方案。堅持每月對全校各班以及辦公室進行安全隱患排查,查出問題及時上報學(xué)校。憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負責(zé),常常對樓道安全進行檢查,盡心盡力,確保學(xué)校平安、師生安全。

  二、主動工作,開拓創(chuàng)新

  一年來,面對自己的教學(xué)工作和分管工作,我做到了工作積極主動不滯后,方法靈活多樣不死板,創(chuàng)新進取不落伍。在教學(xué)中認真實施新課標,扎扎實實推進新課程改革,力爭把每一堂課上得生動活潑。教學(xué)上不拘一格,敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂,賦予思品課以新觀念、新思維、新方法,深受學(xué)生喜愛。在分管工作中,不論是工作計劃中安排的,還是行政會決定的,我對于每期、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù),并提前謀劃,然后付諸實施,而不是水來了才挖溝,校長說了才去做。對自己的工作具有一定的前瞻性,認真開展好了安全知識教育,落實安全大檢查,建立排危和整改措施。努力保證了師生安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。

  三、遵章守紀,率先垂范

  一年來,遵守國家各項法律法規(guī),時刻維護學(xué)校安全穩(wěn)定大局,以“從政行為八不準”嚴格要求自己,不該說的不說,不該去的地方不去。認真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行,從未遲到、早退和曠工。有其他社會事務(wù)要離開學(xué)校,都是提前和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假,方可離開。

  四、堅持原則,清正廉潔

  在工作中,我和班子成員一道,自始自終做到了勤儉節(jié)約,不鋪張浪費,堅決抵制不正之風(fēng),不以權(quán)謀私。堅持原則,拒絕腐敗行為。工作中提倡節(jié)約,加強管理,加強教職工的安全與節(jié)約教育。如辦公室或者教室,強調(diào)無人時要關(guān)閉電源。教育學(xué)生厲行節(jié)約,不浪費一滴水,不浪費一度電,自覺爭當節(jié)約先鋒。

  五、取得的主要成績

 、彼虄蓚班的思品課,學(xué)生成績都很好。

 、沧珜懙娜撐姆謩e榮獲國家級一個二等、兩個三等獎。

  ⒊所參與的研究課題在XX年6月結(jié)題

 、礃s獲XX年度通川區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。

  六、存在的問題

 、惫ぷ鞣椒ㄝ^呆板。

 、补ぷ鞑粔虼竽,畏首畏腳,工作放不開。

  ⒊不善于和校長及上級領(lǐng)導(dǎo)溝通。

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最新的教師的述職報告(通用6篇)11-07

中學(xué)教師述職報告通用范例04-24

小學(xué)英語教師述職報告通用范例12-30

教師個人述職報告(通用15篇)12-11

初中教師述職報告(通用7篇)11-08

教師評優(yōu)述職報告(通用5篇)10-19

教師年度個人的述職報告(通用6篇)11-24