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語文個人述職報告

時間:2021-08-05 20:47:30 述職報告范文 我要投稿

語文個人述職報告合集7篇

  在現(xiàn)在社會,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編精心整理的語文個人述職報告7篇,歡迎大家分享。

語文個人述職報告合集7篇

語文個人述職報告 篇1

  一年來,我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師,我把自己全身心的愛都奉獻給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng)新,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面,我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。

  一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點,不斷提升自身修養(yǎng)

  我進一步認識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的政治理論水平,才能增強政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己:做人要做一個堂堂正正地人,要做一個高尚的人,要做一個脫離了低級趣味的人,不要為一點點利益而降低自己的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴格要求自己,不斷地學(xué)習(xí)、反思,使自己沿著正確的軌道前進。

  二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點,不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

  1、真情關(guān)愛學(xué)生,有力的促進了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。

  在平時的日常教育教學(xué)工作中,我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進步的同學(xué),都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難,我都會盡最大的努力幫助他;無論哪位同學(xué)病了,我都會送上最及時的問候。同時,我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育,不斷健全學(xué)生的人格。總之,我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任,為學(xué)生的健康成長保駕護航。

  2、大興教研之風(fēng),有力的促進了教育教學(xué)水平的提高。

  一年來,我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,積極參加各類語文教研活動,不斷加強新課程理念的學(xué)習(xí),通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,課堂教學(xué)水平有了進一步的提高,得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認可。

語文個人述職報告 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心,感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

  我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實地走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過,xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù);厥走@一學(xué)年工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作思想

  認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神,把“德”放在首位,教育學(xué)生做人,自己首先學(xué)會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結(jié)合學(xué)校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學(xué)生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo),堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生,用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

  二、德育工作

  (一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風(fēng)和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進行趣味教學(xué),讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,盡量吸引學(xué)生的注意力,從點滴做起,組織好學(xué)生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗證,收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成,注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。

  1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教育,強化班集體的建設(shè),目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。其次,定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練,教育學(xué)生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,利用語文課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

  2、有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動,如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,學(xué)會感恩。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合“校園吉尼斯”活動,在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類活動樂此不彼,興趣盎然。

 。ǘ、培養(yǎng)良好的班集體

  1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,課內(nèi)與課外結(jié)合,取得了良好的教育效果。在慶六一跳繩比賽中,楊思遠同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學(xué)科競賽”中,我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中,我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學(xué)分別獲獎;在華三好聲音PK賽中,我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人,表現(xiàn)非常出色。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜每次的家長會,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學(xué)生個性,協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。

  2、加強心理健康教育。在這一方面,我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽,學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。

  三、 教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去,并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況,以學(xué)定教。

  2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,挖掘每名學(xué)生的閃光點,因材施教,充分發(fā)揮評價、賞識作用,利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識,增強學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

  3、認真批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  4、堅持學(xué)習(xí)進步。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

 。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。

  總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

語文個人述職報告 篇3

  一、師德高尚,為人師表

  本人就任中學(xué)二級老師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,師結(jié)協(xié)作,集體觀念強。積極參加公益活動,勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí),以加強自身修養(yǎng)。

  二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研

  本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),學(xué)歷達標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去,。教學(xué)能力強勁,勝任各年級教學(xué)工作,教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬,能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

  由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著,幾年來,我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列,得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。

  由于教學(xué)成績出眾,本人96學(xué)年被評為!跋冗M工作者”,97年校“十佳老師”,“梁毅松獎教獎學(xué)基金會三等獎”,該年度考核為“優(yōu)秀”,98年!跋冗M工作者”。

  三、教育科研,初出成果

  要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,本人還積極從事教育科研活動,主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實驗,成為骨干研究員,直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作,取得了喜人的成績!丁半p體互促”》99年參加中山市立項課題評比,榮獲二等獎,后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎,論文《“雙體互促”對培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》99年增刊上發(fā)表,相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,其他一批論文獲學(xué)校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓(xùn)練,提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語文教學(xué)研究論文交流會三等獎,論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式,提高教學(xué)效益》獲99年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名(一等獎)。本人負責(zé)完成了《專用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。

  此外,本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研,本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用authorwaer, poverpoint 獨立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件,用來輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施,在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站。

  四、德育工作,成績優(yōu)良

  我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則,任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作,成績顯著,德育工作能力出眾。堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評,有個學(xué)生這樣說:“以前班主任都看誰美麗(外表和內(nèi)在)就對誰偏心,現(xiàn)在卻大家都一樣(9902班關(guān)煥英)!眻猿肿雒恳粋學(xué)生的思想工作,每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%,98年孫偉強,小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”,經(jīng)過轉(zhuǎn)變,思想進步,成績提高,以高分考入中山中專;99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無心上學(xué),曠課遲到嚴重,甚至糾集社會上的打架斗毆,經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績良好。

  五年來,所任班級德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類班級之首或前列,每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。

  五、不驕不躁,不斷進取

  過去的幾年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,在自己勤奮努力下,取得了一點成績,業(yè)務(wù)也有了較大的進步。今后,本人將繼續(xù)努力,力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。

  班主任工作:

  任職以來,堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個學(xué)生的思想工作,每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%,99年杜健標(biāo),曾經(jīng)無心上學(xué),曠課遲到嚴重,甚至糾集社會上的打架斗毆,經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,現(xiàn)已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績良好。

語文個人述職報告 篇4

  本人就任中學(xué)二級教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí),以加強自身修養(yǎng)。

  本人于20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷,20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作,能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

  在當(dāng)班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步,走出學(xué)習(xí)的困境。

  連續(xù)三年擔(dān)任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?biāo)。從加強日常管理入手,強化學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任心培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)生的角度,針對學(xué)生身上存在的各種問題,年級進一步把奮斗目標(biāo)明確成了五個口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀律,特別有成績;五個意識:升學(xué)意識,目標(biāo)意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績

  我于1985年3月開始工作,于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和!皟(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。

  對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。

  我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

語文個人述職報告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家好!

  縱觀過去的一年,我只是和熱愛xx學(xué)校的每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,下面就從五個方面向大家作一匯報。

  一、德:

  作為一名黨員,我堅定共產(chǎn)主義信念,緊跟黨組織的步伐和號召,擁護黨的教育方針路線,并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中,能按時認真參加政治學(xué)習(xí)和黨組織生活。認真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關(guān)文件,今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識,用實際行動實踐黨員先進性的要求。

  作為教師能認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育教學(xué)工作,嚴于律己,為人師表,對每一個學(xué)生認真負責(zé),關(guān)心他們的全面發(fā)展。

  二、能:

  作為語文老師我首先認真學(xué)習(xí)課標(biāo),明確學(xué)段的要求,更新教育觀念,在平時的備課、教學(xué)中滲透、體現(xiàn)課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價課題研究,有重點地培養(yǎng)學(xué)生自評、互評進行有效評價,在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié),通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時,我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,利用各種機會多聽課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范,看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì),并把好的教法及時運用到平時的課堂教學(xué)中,在課堂實踐中不斷反思提高自己。

  作為班主任,每學(xué)期制定詳細的班級管理措施和目標(biāo),并有計劃的實施,這一年學(xué)生過渡進入初中,在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時,及時了解他們的思想動態(tài),充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學(xué)生進行思想教育,如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校、語言文字示范校、交通安全學(xué)校的驗收工作,每周評比班級文明小學(xué)生,要求同學(xué)們上好每一堂課,寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具,課前組織紀律,課后了解情況,使學(xué)生認真對待每門功課,全面發(fā)展。

  作為中隊輔導(dǎo)員,配合學(xué)校大隊部開展各項活動,在活動中組織管理好班級,并定期召開主題中隊會,對學(xué)生進行安全、誠實守信的思想教育。

  三、勤:

  這一年里,我堅守崗位,出滿勤,干滿點。較好地完成了語文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。

  四、績:

  一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,取得了一些小小的成績:

  xx年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎,我被譽為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。xx年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。

  五、廉:

  在工作中我能夠做到廉潔從教,為人師表,公平、公正的對待每一位學(xué)生,不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,不求回報。

  作為今天的語文教師,不僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺、一種品味,對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,還要多向他人學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,踏踏實實做人,認認真真工作,做一名優(yōu)秀的教師。

語文個人述職報告 篇6

  三年前,我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進,教研氛圍之濃郁,毅然來到陶鄧二中應(yīng)聘任教,轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年,我覺得無論對于學(xué)校,還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育,首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅,學(xué)校為此得到了社會各界的認可。就個人而言,作為首次輝煌的參與者和見證人,我深感自豪。回顧三年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。

  當(dāng)初來到這個學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)教導(dǎo)處工作,上一個班語文,并兼任語文教研組長。當(dāng)時學(xué)校還有同一條線的7位教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué),我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,同時我也清醒地認識到這么重的擔(dān)子,僅靠我個人是挑不起來的,必須靠大家。所以,一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長為我所有的情懷,組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標(biāo),我是著重從以下幾個方面努力的:

  一、努力成為優(yōu)秀教師。

  當(dāng)時陶鄧二中需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀,要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,首先必須加強自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,三年來我始終要求自己做到以下幾點:

  1、完善師德!暗赂邽閹,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的'消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學(xué)生,“沒有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,剛剛畢業(yè)的67班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名,我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知,寬容他們的過錯,甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。三年來,我的年度考核均為“優(yōu)秀”。

  2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長補己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在這三年中,我參加了廣西師大語文本科函授學(xué)習(xí),并圓滿也拿到了畢業(yè)證書,還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

  3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長,我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,大膽地進行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初,我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習(xí)“新大綱”,并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,并在學(xué)校里成功地組織了觀摩課活動,在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座,得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,自己主動開設(shè)公開課,探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型,還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),今年9月,受區(qū)教研室的邀請,為八年級語文教師作“新教材解讀”。

  4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。對于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,只想促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,因此,在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外,還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,只是用來自娛自樂。

  5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),對教學(xué)上有個性的老師,總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。

  二、努力成為勤勉的管理者。

  早在20xx年,面對著中學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重擔(dān),我就牢固樹立了三種意識:

  1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。而初來陶鄧二中,所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,更何況這“新!钡纳峡者是“群星璀璨”的呢,再加上學(xué)校先進的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰(zhàn),當(dāng)時我的選擇是:靠正確認識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。所幸運的是當(dāng)時得到了校長室的大力支持,龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠目標(biāo),并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略,袁校長的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏,陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心,匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài),各學(xué)科主任工作中獨當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力,特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距,直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策,再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”,所以,現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。

  2、服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,建立了月考制度,對于每一次考試,在教研組長和備課組長的配合下,我能做到嚴密組卷、嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷,關(guān)注每一個操作細節(jié),力爭使檢測結(jié)果客觀公正;為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展,在自習(xí)時間段的協(xié)調(diào)安排上,配合校長室也做了許多工作。

  3、研究意識。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長在工作中也一再呼吁:管理要一手抓規(guī)范,一手抓研究。的確,要想與時俱新,管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,我是從三個層面切入,捕捉研究專題。首先,以聽課、調(diào)研為杠桿,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,對于個性問題,引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問題,就將其上升為“專題”,組織骨干群體進行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計“高效課堂教學(xué)模式”,采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式,參與者反應(yīng)良好;還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,以月考、期中期末統(tǒng)考為契機,在共性問題中提煉研討主題。

語文個人述職報告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著二xx班的語文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

  一、做一位尚行勤耕的人民教師

  在師德上嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、做一位真愛博學(xué)的語文教師

  我積極參加校本教研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時反思,在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐,得出真知!

  三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

  創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚長避短,博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。

  積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!

  我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

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