第一學(xué)期述職報告四篇
在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期述職報告4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期述職報告 篇1
20xx—20xx學(xué)年，根據(jù)學(xué)校的實際情況，分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體老師的認真討論研究，明確學(xué)校的發(fā)展方向。
我們首先對學(xué)校的基本情況再次進行分析，從學(xué)校情況、教師情況、學(xué)生情況了解現(xiàn)狀，便于更好的開展工作。
學(xué)校情況：幾年來校園荒蕪，硬件滯后，學(xué)校除了教學(xué)樓附屬硬化帶別無其它硬化地面，難以滿足師生正常教育需求。這些成為制約學(xué)校發(fā)展很重要的一個方面。在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持幫助下，學(xué)校硬化了兩個籃球場地，硬化了出入學(xué)校道路，修建了自行車棚，維修了學(xué)校大門，教育中心和中心校為學(xué)校爭取了新建廁所項目，前幾天還進行了房屋治漏，學(xué)校已經(jīng)滿足了學(xué)生最低教育活動需求。
教師情況：從學(xué)校教師數(shù)量來說，我校相比兄弟學(xué)校還算“富余”。學(xué)校教師最小33歲，最大59歲，平均年齡42歲，男教師占三分之二，年齡結(jié)構(gòu)偏大。除我以外，有兩個在這個學(xué)校工作11年，其它都是在這個學(xué)校至少工作十五年以上，多年來學(xué)校教師“只出不進”，與外界教師交流度不足，接受新事物、新理念、新方法頗有難度，在教學(xué)及學(xué)生管理上缺少方法與技巧。
學(xué)生情況：我們的學(xué)生來自周邊村落的“淘汰生”，學(xué)生成績底子差，養(yǎng)成教育習(xí)慣培養(yǎng)不太好，問題學(xué)生比比皆是。期中考試全區(qū)前500名每級1名學(xué)生，基本上中招省示范無望，而我們的老師缺少因材施教，對培養(yǎng)對象認識還不夠清晰，教學(xué)效果的不理想又使老師們情緒低落。
鑒于以上情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會研究，通過分析學(xué)�，F(xiàn)狀和基本情況，結(jié)合太谷學(xué)習(xí)所見所聞所感研究、商議、辯論，決定以以下幾個方面為抓手，摸索前進。
一、以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，落實班級周考核評價，狠抓學(xué)生管理。
1、擬定《xx二中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成40問》，全校師生人手一份，各班進行學(xué)習(xí)、宣讀，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道日常生活中遇到什么問題應(yīng)該怎么做。同時要求學(xué)生保存好《40問》，教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為習(xí)慣時可要求學(xué)生取出并現(xiàn)場讓學(xué)生誦讀對應(yīng)條款，使學(xué)生在讀的過程中形成正確的行為意識，同時也降低了學(xué)生與教師“頂�！钡目赡苄浴�
2、擬定《xx二中學(xué)生違紀班級扣分標準》，通過學(xué)校政教處檢查情況，結(jié)合教師值勤值班記錄，每周對各班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成及紀律情況進行評分，每周五下午進行公示，周一各班開班會進行總結(jié)及再教育。
二、修訂教師績效綜合考核方案，調(diào)動教師工作積極性。
學(xué)校教師績效綜合考核方案在今年開學(xué)初已經(jīng)進行了修訂，本次修改主要是修訂了教師教學(xué)成績考核辦法和工作量考核辦法。教學(xué)成績考核辦法的修訂更重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，偏重于體現(xiàn)學(xué)生的平均分，同時兼顧高分學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生。工作量考核辦法主要是學(xué)習(xí)了太谷縣學(xué)校的考評方案后，結(jié)合我校實際情況進行了修訂，體現(xiàn)教師差異，使真正多付出的教師不吃虧。
三、落實重點學(xué)科周清工作。
每周安排專門時間對重點學(xué)科進行周清。周清內(nèi)容是上一周該科學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。班級全體學(xué)生周清最基本的學(xué)科知識，突出基礎(chǔ)、考點、易清；班級前15名左右人數(shù)在基本學(xué)科知識基礎(chǔ)上添加適量達標題型，突出重點；班級前5名左右人數(shù)在前兩檔基礎(chǔ)上添加1—2個提升題，突出培優(yōu)�？迫谓處熢诿抗�(jié)上課時可重點提醒，如明確指出某個題、某個知識點、某個概念是周清內(nèi)容，讓學(xué)生提前掌握，小組長提前介入督促，達到真正使每個學(xué)生學(xué)有所獲的目的。
四、認真開展冬季跑操活動，提升班級師生凝聚力。
每天上午大課間進行跑操活動，前5分鐘準備、集合，中間15分鐘全校師生跑操，后5分鐘總結(jié)、課前準備。成績差的學(xué)生、班級最易渙散，難以使班主任、學(xué)生形成合力，而通過跑操活動和學(xué)校評價，相信各個班級不論在精神面貌上還是學(xué)生集體主義感上都會有顯著效果，而這正是育人的契機。同時全校師生也鍛煉了身體，增強了免疫力。我們也跑操活動安排由學(xué)生負責(zé)，推薦評選出全校負責(zé)人和班級負責(zé)人，并通過指導(dǎo)和評價來逐步鍛煉學(xué)生的膽量和能力，使我們的“差生不差”。
我們學(xué)校范圍小，也缺乏一些經(jīng)驗豐富的管理人員，本學(xué)期已經(jīng)做的主要就是上面幾個方面。在下一學(xué)期我們還會通過分析研討，逐步進行其它的一些方面的改變。
1、修訂小組捆綁式評價細則及實施方案，開展小組捆綁評價及各類先進個人評選活動，調(diào)動學(xué)生參與積極性，并使之與學(xué)生管理融合接軌，形成體系。
2、擬定xx二中社團活動試行方案，開展學(xué)生社團活動，豐富學(xué)生課余生活，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生厭學(xué)情緒。
在今后的時間里，我們會落實好學(xué)校的各項工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進發(fā)展，同時多為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，通過外出培訓(xùn)、內(nèi)部交流逐步提升，使教師個人素質(zhì)和能力得到提升，最終使學(xué)校健康良性發(fā)展。
第一學(xué)期述職報告 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他同仁的幫助、支持下，我有力量與信心行走在師訓(xùn)的路上。我逐漸認識到，要成為一名稱職的師訓(xùn)干部，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作�；仡櫣ぷ�，有喜悅，也有困惑�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請在座的兄弟姐妹給予指導(dǎo)：
一、身正為范，當(dāng)好助手。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為師訓(xùn)干部，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長和教導(dǎo)的助手。
1、重視合作意識。
作為一名校委會成員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性。
2、突出服務(wù)意識。
教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。師訓(xùn)工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：
一是加強學(xué)習(xí)。
二是樂于接受群眾監(jiān)督。
我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。
二、求真務(wù)實，努力工作。
本學(xué)期，我以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開師訓(xùn)工作。主要工作如下：
1、學(xué)校教研組工作。
2、學(xué)校教師讀書會“青年書社”工作。
3、學(xué)校隔周教師理論學(xué)習(xí)的組織工作。
4、教師�？�、學(xué)生�？目龉ぷ�。
5、負責(zé)學(xué)區(qū)濱海教研聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò)及學(xué)校的相關(guān)工作。
6、負責(zé)學(xué)區(qū)兒童閱讀推廣小組的聯(lián)絡(luò)及學(xué)校的相關(guān)組織工作。
7、校外各類聽課等學(xué)習(xí)類活動的組織工作。
8、各類教師評比活動的組織工作。
三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)。
教科室的主要職責(zé)是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，保證教學(xué)工作的有效開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，我將對這些措施不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長、學(xué)科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。
教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。我多次擔(dān)任校級及其以上教學(xué)任務(wù)。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教科室工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提升自己。
四、認真反思，盡量改進。
回顧本學(xué)期的工作，我感覺自己還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
1、“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。
2、“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實的實干精神還不夠強。
3、“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
這學(xué)期的師訓(xùn)工作讓我受益匪淺。泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。師訓(xùn)干部的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
第一學(xué)期述職報告 篇3
一、安全工作
1、開學(xué)初，著手更換更年輕、更有責(zé)任心的門衛(wèi)，加強學(xué)校門崗工作，把好學(xué)校安全第一關(guān)。
2、9月、11月、12月共進行3次消防安全疏散演練，使學(xué)生明確疏散逃生要領(lǐng)，熟知學(xué)校安全逃生通道等。通過演練，師生們的安全意識更強了，疏散集合的速度更快了。
3、12月專門針對冬季消防安全對學(xué)生展開為期一周的教育，集中給師生講解滅火器的正確使用方法，并做現(xiàn)場示范。各班班主任又對學(xué)生進行了具體的安全知識的普及，與學(xué)生簽訂承諾書。
4、結(jié)合中心校的督導(dǎo)意見，調(diào)整滅火器的掛置高度，使其更合適于小學(xué)生使用。滅火器及時加壓，能夠符合標準配置的需要。
5、值班工作，每周安排兩名教師值班，上下學(xué)在門口協(xié)助門衛(wèi)接送學(xué)生。長期間堅持，從不間斷。
6、配合上級與教師簽訂拒絕非法集資承諾書，確保教師自身經(jīng)濟安全，保證正常的教育教學(xué)順利進行。
二、教育教學(xué)
1、教學(xué)常規(guī)
（1）落實好教師的教案書寫，確保上課有教案。結(jié)合學(xué)校情況，本學(xué)期教師教案均為打印教案，但教案中都能體現(xiàn)出自己的勾劃、補充和教學(xué)反思等。
�。�2）學(xué)生作業(yè)的檢查，能夠做到作業(yè)有布置有落實。學(xué)期末，數(shù)學(xué)作業(yè)量在70次左右，作文和周記均為8篇，英語作業(yè)為45次左右，符合作業(yè)布置量的要求，且質(zhì)量較好。
�。�3）課堂情況，老師們都能夠做到抓好課堂，集中時間向課堂要質(zhì)量。
2、課改情況
（1）組織教師認真討論適合本校的課改之路，最終落實到抓好小組合作評價和課前預(yù)習(xí)兩個點上。通過努力，小組建設(shè)頗有效果，小組中組員的成績提升較快，這是值得繼續(xù)推廣和堅持的。
�。�2）認真組織課改示范課活動，通過選拔，高曉念老師和王洪波老師代表我校參加山區(qū)示范課賽講，又以較好的成績參加鎮(zhèn)示范課賽講活動，并取得一等獎和二等獎的優(yōu)異成績。
（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念和24字教學(xué)模式，使這些新的、成功的教學(xué)模式在老師們心中生根、發(fā)芽，并貫徹于自己的教學(xué)中。
三、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、各班張貼正確坐姿和書寫的講解圖片，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐和寫的習(xí)慣。任課教師人人參與，上課便強調(diào)坐姿，落實好“身正則筆正”的理念，逢寫便督促好規(guī)范、干凈的最低要求。這也要求教師要以身作則，起帶頭作用，坐端正，寫規(guī)范字。通過強調(diào)，四年級的書寫最為突出，成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣。
2、閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期學(xué)校又聯(lián)系中航鋰電志愿者捐贈圖書300余冊，使學(xué)校圖書量保持在千余測左右，能夠滿足學(xué)生的讀書需求。開放學(xué)校的小圖書室，由王留延老師負責(zé)，每兩星期對學(xué)生開放一次，由學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由借閱，下午到校至預(yù)備段為集中閱讀時間，一學(xué)起來，每個學(xué)生的閱讀量有七八本左右。
3、放學(xué)排路隊回家的習(xí)慣，放學(xué)后所有學(xué)生在教室門外集合，到齊后，由班長負責(zé)，一起唱“紅歌”離校，到校門口和值班教師一一道別。這不僅讓學(xué)生養(yǎng)成了集體的意識，而且能夠體現(xiàn)出學(xué)生和學(xué)校的一種精氣神。
4、共同學(xué)習(xí)《河南省未成年人行為規(guī)范》，能夠做到所有學(xué)生會讀會背，預(yù)備前各班誦讀，讓這些規(guī)范時時影響著學(xué)生、激勵著學(xué)生。
5、衛(wèi)生的習(xí)慣，良好的衛(wèi)生是一個人、一個學(xué)校的臉面，為此學(xué)校在開學(xué)初即對學(xué)生加強教育，分區(qū)域到班，再有班級分片到人，一學(xué)期來各班的教室和清潔區(qū)幾乎不用老師過多督促，都能夠做到自己的任務(wù)自己干，見到垃圾就彎彎腰撿拾的好習(xí)慣。特別是3—6年級輪流分包的廁所衛(wèi)生，能夠做到清掃、沖刷相結(jié)合，這些都是學(xué)生自發(fā)要求做的。通過這些使學(xué)生養(yǎng)成了愛勞動和不丟垃圾、愛護環(huán)境的好習(xí)慣。
四、陽光活動
1、活動內(nèi)容隨季節(jié)調(diào)整，使這些活動既能符合學(xué)生的興趣又能有一定鍛煉的效果。一學(xué)期來只要天氣條件允許，天天堅持，師生們都感受到了鍛煉帶來的益處。
2、全員參與，師生齊上陣。不管是開學(xué)初的武術(shù)操、跳繩還是冬季的跑步，我校教師都能積極參與，與學(xué)生一起鍛煉，起到了很好的帶頭作用，也便利于學(xué)生的管理。
3、上好體育課，體育課由武潤月老師負責(zé)，能夠按照體育課的流程來規(guī)范對學(xué)生的要求，使學(xué)生掌握一些活動要領(lǐng)和一些準備操等，實實在在上好每節(jié)體育課，讓學(xué)生能夠得到充分的鍛煉和提高。
五、各項活動的開展
1、聯(lián)系河洛志愿者協(xié)會到我校進行義教活動，10月、12月到我校開展兩次義教活動，結(jié)合學(xué)校的薄弱點來培養(yǎng)學(xué)生的愛好。學(xué)生們先后學(xué)習(xí)了足球基本技能、樹葉粘貼畫、油畫棒賀卡制作等，既活躍了校園生活又增強了學(xué)生們與外界人員溝通合作的能力。
2、開展兩次道德講堂活動，主題為“愛心回報社會，孝心回報父母”，活動規(guī)模雖小，但對學(xué)生的思想道德教育起到了很好的促進作用，能夠符合當(dāng)今構(gòu)建和諧社會的主題。
3、開展志愿者服務(wù)活動，重陽節(jié)幫助孤寡老人清掃屋子，大雪后清掃清除村主干道上積雪和浮冰，撿拾道路上上的塑料袋等垃圾，通過一系列活動，既改善了村容村貌、方便路人行走等，又使學(xué)生養(yǎng)成了奉獻他人、服務(wù)他人的良好品質(zhì)。
六、工作中的不足和今后的打算
1、教學(xué)工作中關(guān)注課堂不夠到位，對教師課堂中的情況了解不深，只是處于表面管理。教師教案的書寫雖有勾劃，但是程度參差不齊，教師年齡結(jié)構(gòu)跨度較大，沒有辦法做統(tǒng)一的標準，很難評判。下學(xué)期要在中心校的課堂評價標準的基礎(chǔ)上做統(tǒng)一的要求。
2、陽光活動要加大力度，把對學(xué)生的訓(xùn)練放到平時。要在強度和堅持上下功夫，力爭向競技方面發(fā)展。
3、教學(xué)效果較前期進步較大，但也有出現(xiàn)了薄弱的學(xué)科，另外極個別學(xué)困生的培養(yǎng)較困難，通過一段時間的努力起色不大，這是一個比較大的問題。下一步要針對薄弱學(xué)科下大功夫，爭取齊頭并進。
第一學(xué)期述職報告 篇4
對于剛剛送走畢業(yè)班的我們來說，這個學(xué)期應(yīng)該說又是一個新的開始，盡管已經(jīng)算是老教師，但是時隔三年，重新面對我所教的110多名新面孔的時候，也曾在一段時間里感到頭緒雜亂。下面就把我這學(xué)期的重點工作做以下總結(jié)。
第一認識學(xué)生，了解學(xué)生
當(dāng)一張張陌生的面孔又出現(xiàn)在眼前的時候，我首先做的是盡快記住每一位同學(xué)的名字。記住名字只是初步，更重要的是了解每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)狀況，對于語文學(xué)科而言還有學(xué)生已有的知識儲備，語文素養(yǎng)等等，以便做到有的`放矢的進行語文的教育教學(xué)。盡管自己心態(tài)年輕，但現(xiàn)在記憶力越來越差，我擔(dān)任初一七三和七四兩個班的語文教學(xué)，學(xué)生總數(shù)是將近110個，要在短時間內(nèi)把他們都認識，對于記憶力不斷減退的我來說，確實下了一番功夫。在學(xué)生進行軍訓(xùn)時，我就找機會認識了一小部分同學(xué)，又通過讓學(xué)生寫自我介紹的方式，了解了部分同學(xué)的特長愛好，書寫狀況，寫作基礎(chǔ)。因為學(xué)生都是新面孔，我總會不由自主的找到和剛送走的初三學(xué)生的影子。經(jīng)常會把學(xué)生的名字張冠李戴，惹出笑話�，F(xiàn)在這一狀況得到改善。不僅認了他們的面孔，還了解到了每一個學(xué)生的上課狀況，作業(yè)情況，成績優(yōu)劣，性格特點。這就為以后的施教打下了基礎(chǔ)。
第二培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
我認為初一新生無論對班主任還是任課老師，首當(dāng)其充要做的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點，我重點培養(yǎng)了學(xué)生的以下習(xí)慣:
1、書寫習(xí)慣開學(xué)軍訓(xùn)之際就讓學(xué)生買了字帖，借著沒有開新課的機會，讓學(xué)生臨摹，爭取從初一開始練一手好字。最起碼工整，清楚。
2、作業(yè)習(xí)慣對于語文導(dǎo)訓(xùn)中的基礎(chǔ)選擇題要求在做題過程中，不能只寫答案，ABCD，還要錯誤的找出用紅色筆圈畫并進行訂正。做閱讀理解題時，要求自己做答時，要在心里想這個題屬什么類型，答題套路是什么，除了要求按正確的用紅色筆更正之外，還要看怎樣做答語言更簡練，答案更準確、全面。這個習(xí)慣的養(yǎng)成一直持續(xù)到這個學(xué)期末，還有極個別的同學(xué)不能按老師的要求做。這樣的學(xué)生就單獨叫到辦公室進行更正。
3、良好的聽課習(xí)慣這個習(xí)慣首先讓學(xué)生學(xué)會聽課，學(xué)會記筆記。對于一些不會聽課，時常走神的同學(xué)我會立即叫起讓他重復(fù)我說的話，尤其是重點內(nèi)容�，F(xiàn)在流行說重要的事說三遍，我是重要的內(nèi)容反復(fù)說，天天說，課課說，就這樣還是有同學(xué)做不到專注。對這些同學(xué)就需要時時提醒，刻刻關(guān)注。尤其對書寫速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學(xué)，老師就要放慢節(jié)奏，多遍重復(fù)。
4、自己糾錯的習(xí)慣對于一些基礎(chǔ)知識尤其是課外古詩文的默寫。盡管天天練，老師天天強調(diào)那些易錯字，但還是有一部分同學(xué)一寫就錯。前期老師給批改的目的主要看學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的是哪些，讓其改錯，后期的反復(fù)默寫，就讓學(xué)生專門準備了聽寫本，所有的生字，生詞，古詩文默寫都要求寫在一個本上，把自己的錯誤找出，并在下面多寫幾遍。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個本上，以便復(fù)習(xí)時對自己出的錯誤一目了然，做重點復(fù)習(xí)。
5、積累的習(xí)慣語文的學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的過程，所以在日常的教學(xué)中，注重學(xué)生的積累，文本中好的段落，好的景物描寫都是要求學(xué)生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫都會給學(xué)生做解讀。初一學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)是空白，所以初一上學(xué)期需要老師給予方法的指導(dǎo)外，培養(yǎng)文言語感，積累實詞義項，虛詞解釋，更是重要。
第三加強與家長的溝通
作為一名語文老師，有許多工作是需要獲得家長的配合的。期中考試后為了加強與學(xué)生家長的溝通，我借家長會的平臺給三班和四班家長結(jié)合學(xué)生升初中后的倆次考試成績做了一下說明：初中語文學(xué)科的特點，初中語文試卷的題目構(gòu)成以及分值分布，讓家長了解初中的語文考試內(nèi)容完全不一樣，小學(xué)偏重記憶，都是課內(nèi)知識，而初中語文更側(cè)重理解力，概括力，語言表達能力得考察，而且大多是課外文本的。因此初中語文的學(xué)習(xí)，不僅在課內(nèi)，更重要的是在課下。并告訴家長需要家長簽字的內(nèi)容務(wù)必做到真實，你檢查了就簽，沒檢查就不要應(yīng)付老師。還結(jié)合初一上冊的名著推薦讓家長給孩子買讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說新語》這幾本書。還借助微信平臺對極個別的學(xué)生的表現(xiàn)及時和學(xué)生家長溝通。
第四拓展學(xué)生視野
作為語文老師需要給學(xué)生大量的語法知識和文體知識，像文章的表達方式，寫作手法，刻畫人物的方法，詞性。病句常見類型及修改，詞語的結(jié)構(gòu)類型等等都需要教師給與講解，而且還不止一次的講解，學(xué)生還不一定掌握。根據(jù)期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴重的情況和文言文，詩文賞析丟分嚴重的情況，我把《世說新語》中比較著名的篇章當(dāng)作正課給學(xué)生講了六篇。做了一大部分大量的課外讀理解題。在做題過程中重閱讀技巧和答題方法的提煉，答題套路的識記，古詩文賞析的方法，文言文學(xué)習(xí)的方法，都會給學(xué)生精心的指導(dǎo)，使學(xué)生架構(gòu)起全新的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，不僅是為考試，更是為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
這一學(xué)期，秉承自己一貫的“認真做事，踏實做人”的人生信條，盡管也有病痛的時候，但從未請假，無遲到、早退、曠工，共完成教案上傳64篇，除掉假期和軍訓(xùn)兩個班共上課180課時，早讀146個，風(fēng)雨無阻，寒暑不變。周一升旗不上。
作文批改這一學(xué)期7篇，兩個班共計14篇，共計106人，共計322篇，作業(yè)批改改量每天必批的導(dǎo)訓(xùn)，古詩文生字詞默寫，課堂筆記這三項按90天，106人次計算完成的作業(yè)批改是28620，這是粗略統(tǒng)計。不包括試卷單元測試卷的批改。同時圓滿完成教科室，教務(wù)的其他工作。
利用不上課的時間，抽查學(xué)生，給學(xué)生詩文朗誦指導(dǎo)，四班學(xué)生的四人組合獲得一等獎的第一名的好成績，三班倆個參賽者獲二等獎。我自己還參加了德州市教研室語文老師寫中考下水文的征集活動。寫了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份溫暖》。
回望這一學(xué)期，近50歲的我覺得不愧對學(xué)生，一路耕耘，不問收獲。
祝愿大家新的一年身體健康，萬事如意！
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