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第一學(xué)期述職報(bào)告

時(shí)間:2021-05-15 10:31:03 述職報(bào)告范文 我要投稿

第一學(xué)期述職報(bào)告合集10篇

  隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告的用途越來(lái)越大,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編整理的第一學(xué)期述職報(bào)告10篇,歡迎閱讀與收藏。

第一學(xué)期述職報(bào)告合集10篇

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇1

  一、安全工作

  1、開(kāi)學(xué)初,著手更換更年輕、更有責(zé)任心的門(mén)衛(wèi),加強(qiáng)學(xué)校門(mén)崗工作,把好學(xué)校安全第一關(guān)。

  2、9月、11月、12月共進(jìn)行3次消防安全疏散演練,使學(xué)生明確疏散逃生要領(lǐng),熟知學(xué)校安全逃生通道等。通過(guò)演練,師生們的安全意識(shí)更強(qiáng)了,疏散集合的速度更快了。

  3、12月專門(mén)針對(duì)冬季消防安全對(duì)學(xué)生展開(kāi)為期一周的教育,集中給師生講解滅火器的正確使用方法,并做現(xiàn)場(chǎng)示范。各班班主任又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的安全知識(shí)的普及,與學(xué)生簽訂承諾書(shū)。

  4、結(jié)合中心校的督導(dǎo)意見(jiàn),調(diào)整滅火器的掛置高度,使其更合適于小學(xué)生使用。滅火器及時(shí)加壓,能夠符合標(biāo)準(zhǔn)配置的需要。

  5、值班工作,每周安排兩名教師值班,上下學(xué)在門(mén)口協(xié)助門(mén)衛(wèi)接送學(xué)生。長(zhǎng)期間堅(jiān)持,從不間斷。

  6、配合上級(jí)與教師簽訂拒絕非法集資承諾書(shū),確保教師自身經(jīng)濟(jì)安全,保證正常的教育教學(xué)順利進(jìn)行。

  二、教育教學(xué)

  1、教學(xué)常規(guī)

 。1)落實(shí)好教師的教案書(shū)寫(xiě),確保上課有教案。結(jié)合學(xué)校情況,本學(xué)期教師教案均為打印教案,但教案中都能體現(xiàn)出自己的勾劃、補(bǔ)充和教學(xué)反思等。

  (2)學(xué)生作業(yè)的檢查,能夠做到作業(yè)有布置有落實(shí)。學(xué)期末,數(shù)學(xué)作業(yè)量在70次左右,作文和周記均為8篇,英語(yǔ)作業(yè)為45次左右,符合作業(yè)布置量的要求,且質(zhì)量較好。

  (3)課堂情況,老師們都能夠做到抓好課堂,集中時(shí)間向課堂要質(zhì)量。

  2、課改情況

 。1)組織教師認(rèn)真討論適合本校的課改之路,最終落實(shí)到抓好小組合作評(píng)價(jià)和課前預(yù)習(xí)兩個(gè)點(diǎn)上。通過(guò)努力,小組建設(shè)頗有效果,小組中組員的成績(jī)提升較快,這是值得繼續(xù)推廣和堅(jiān)持的。

 。2)認(rèn)真組織課改示范課活動(dòng),通過(guò)選拔,高曉念老師和王洪波老師代表我校參加山區(qū)示范課賽講,又以較好的成績(jī)參加鎮(zhèn)示范課賽講活動(dòng),并取得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

 。3)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念和24字教學(xué)模式,使這些新的、成功的教學(xué)模式在老師們心中生根、發(fā)芽,并貫徹于自己的教學(xué)中。

  三、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  1、各班張貼正確坐姿和書(shū)寫(xiě)的講解圖片,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐和寫(xiě)的習(xí)慣。任課教師人人參與,上課便強(qiáng)調(diào)坐姿,落實(shí)好“身正則筆正”的理念,逢寫(xiě)便督促好規(guī)范、干凈的最低要求。這也要求教師要以身作則,起帶頭作用,坐端正,寫(xiě)規(guī)范字。通過(guò)強(qiáng)調(diào),四年級(jí)的書(shū)寫(xiě)最為突出,成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

  2、閱讀的習(xí)慣,本學(xué)期學(xué)校又聯(lián)系中航鋰電志愿者捐贈(zèng)圖書(shū)300余冊(cè),使學(xué)校圖書(shū)量保持在千余測(cè)左右,能夠滿足學(xué)生的讀書(shū)需求。開(kāi)放學(xué)校的小圖書(shū)室,由王留延老師負(fù)責(zé),每?jī)尚瞧趯?duì)學(xué)生開(kāi)放一次,由學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好自由借閱,下午到校至預(yù)備段為集中閱讀時(shí)間,一學(xué)起來(lái),每個(gè)學(xué)生的閱讀量有七八本左右。

  3、放學(xué)排路隊(duì)回家的習(xí)慣,放學(xué)后所有學(xué)生在教室門(mén)外集合,到齊后,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),一起唱“紅歌”離校,到校門(mén)口和值班教師一一道別。這不僅讓學(xué)生養(yǎng)成了集體的意識(shí),而且能夠體現(xiàn)出學(xué)生和學(xué)校的一種精氣神。

  4、共同學(xué)習(xí)《河南省未成年人行為規(guī)范》,能夠做到所有學(xué)生會(huì)讀會(huì)背,預(yù)備前各班誦讀,讓這些規(guī)范時(shí)時(shí)影響著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生。

  5、衛(wèi)生的習(xí)慣,良好的衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校的臉面,為此學(xué)校在開(kāi)學(xué)初即對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育,分區(qū)域到班,再有班級(jí)分片到人,一學(xué)期來(lái)各班的教室和清潔區(qū)幾乎不用老師過(guò)多督促,都能夠做到自己的任務(wù)自己干,見(jiàn)到垃圾就彎彎腰撿拾的好習(xí)慣。特別是3—6年級(jí)輪流分包的廁所衛(wèi)生,能夠做到清掃、沖刷相結(jié)合,這些都是學(xué)生自發(fā)要求做的。通過(guò)這些使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)和不丟垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  四、陽(yáng)光活動(dòng)

  1、活動(dòng)內(nèi)容隨季節(jié)調(diào)整,使這些活動(dòng)既能符合學(xué)生的興趣又能有一定鍛煉的效果。一學(xué)期來(lái)只要天氣條件允許,天天堅(jiān)持,師生們都感受到了鍛煉帶來(lái)的益處。

  2、全員參與,師生齊上陣。不管是開(kāi)學(xué)初的武術(shù)操、跳繩還是冬季的跑步,我校教師都能積極參與,與學(xué)生一起鍛煉,起到了很好的帶頭作用,也便利于學(xué)生的管理。

  3、上好體育課,體育課由武潤(rùn)月老師負(fù)責(zé),能夠按照體育課的流程來(lái)規(guī)范對(duì)學(xué)生的要求,使學(xué)生掌握一些活動(dòng)要領(lǐng)和一些準(zhǔn)備操等,實(shí)實(shí)在在上好每節(jié)體育課,讓學(xué)生能夠得到充分的鍛煉和提高。

  五、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展

  1、聯(lián)系河洛志愿者協(xié)會(huì)到我校進(jìn)行義教活動(dòng),10月、12月到我校開(kāi)展兩次義教活動(dòng),結(jié)合學(xué)校的薄弱點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好。學(xué)生們先后學(xué)習(xí)了足球基本技能、樹(shù)葉粘貼畫(huà)、油畫(huà)棒賀卡制作等,既活躍了校園生活又增強(qiáng)了學(xué)生們與外界人員溝通合作的能力。

  2、開(kāi)展兩次道德講堂活動(dòng),主題為“愛(ài)心回報(bào)社會(huì),孝心回報(bào)父母”,活動(dòng)規(guī)模雖小,但對(duì)學(xué)生的思想道德教育起到了很好的促進(jìn)作用,能夠符合當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)的主題。

  3、開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng),重陽(yáng)節(jié)幫助孤寡老人清掃屋子,大雪后清掃清除村主干道上積雪和浮冰,撿拾道路上上的塑料袋等垃圾,通過(guò)一系列活動(dòng),既改善了村容村貌、方便路人行走等,又使學(xué)生養(yǎng)成了奉獻(xiàn)他人、服務(wù)他人的良好品質(zhì)。

  六、工作中的不足和今后的打算

  1、教學(xué)工作中關(guān)注課堂不夠到位,對(duì)教師課堂中的情況了解不深,只是處于表面管理。教師教案的書(shū)寫(xiě)雖有勾劃,但是程度參差不齊,教師年齡結(jié)構(gòu)跨度較大,沒(méi)有辦法做統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),很難評(píng)判。下學(xué)期要在中心校的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上做統(tǒng)一的要求。

  2、陽(yáng)光活動(dòng)要加大力度,把對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練放到平時(shí)。要在強(qiáng)度和堅(jiān)持上下功夫,力爭(zhēng)向競(jìng)技方面發(fā)展。

  3、教學(xué)效果較前期進(jìn)步較大,但也有出現(xiàn)了薄弱的學(xué)科,另外極個(gè)別學(xué)困生的培養(yǎng)較困難,通過(guò)一段時(shí)間的努力起色不大,這是一個(gè)比較大的問(wèn)題。下一步要針對(duì)薄弱學(xué)科下大功夫,爭(zhēng)取齊頭并進(jìn)。

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  本學(xué)期在上級(jí)政府、區(qū)教育中心、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,為加快伊濱區(qū)學(xué)校教育城市化進(jìn)程,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)效益。

  一、安全工作

  牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,全面施行“一崗雙責(zé)”的安全工作責(zé)任制。學(xué)校層層簽訂安全責(zé)任書(shū),進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制;制訂了交通、消防等各種應(yīng)急預(yù)案,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。從飲食、交通、活動(dòng)、防溺水、防惡略天氣等方面定時(shí)展開(kāi)安全教育,加大安全工作宣傳,組織安全演練活動(dòng);及時(shí)檢查和更新安全設(shè)備設(shè)施,確保安全;

 。ㄒ唬、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校校舍等進(jìn)行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,為新學(xué)期開(kāi)學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

 。ǘ、每月按時(shí)上報(bào)《安全隱患排查表》、學(xué)校安全形勢(shì)評(píng)估報(bào)告》,做到隱患排查、報(bào)告、并及時(shí)進(jìn)行整改,并對(duì)下月學(xué)校安全形勢(shì)進(jìn)行預(yù)判,做到有備無(wú)患。

  (三)本學(xué)期發(fā)放安全教育教材,每2周進(jìn)行一次安全教育課,安全教育做到常規(guī),另外本學(xué)期組織了3次緊急疏散演練活動(dòng),力求實(shí)效,提高了師生防護(hù)逃生自救的能力。

 。ㄋ模、本期期末認(rèn)真準(zhǔn)備放假前一天的6課時(shí)的安全教育課,對(duì)小學(xué)生集中進(jìn)行以流感、防火、放電、防溺水、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防煙花爆竹、防交通事故等為主要內(nèi)容的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。另外向每名學(xué)生發(fā)放《假期消防安全告知書(shū)》并開(kāi)展一次滅火逃生疏散演練,布置一份寒假家庭消防作業(yè)為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的效果。增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

  二、教育教學(xué)方面:

  1.本學(xué)期,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)全課程,特別是體育課,要求體育課做到三有:一要有運(yùn)動(dòng)量,讓每名學(xué)生體育課上都能出汗;二有戰(zhàn)術(shù),學(xué)習(xí)足球本期就針對(duì)足球進(jìn)行這方面的教學(xué),不能今天學(xué)這,明天學(xué)那;三有比賽和對(duì)抗,經(jīng)常性的在體育課上開(kāi)展一些小型比賽,,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也學(xué)到一些比賽規(guī)則。

  2.以鎮(zhèn)中心校制定的《諸葛鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理辦法》為標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期共組織進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(開(kāi)學(xué)初、期中和期末),檢查了教師的教案、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量,及時(shí)的將檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)整改。對(duì)教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、閱讀等常規(guī)加強(qiáng)管理。

  3.課改方面,堅(jiān)持鎮(zhèn)中心!昂敛粍(dòng)搖搞課改”的思路,通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)統(tǒng)一思想,讓老師積極參加秋季開(kāi)學(xué)前在雙語(yǔ)小學(xué)舉行的課改培訓(xùn),開(kāi)學(xué)后,讓部分參培教師給其他老師培訓(xùn),起到帶動(dòng)作用。為配合課改工作的進(jìn)行,統(tǒng)一印制修訂后的導(dǎo)學(xué)案,踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,課堂練習(xí)突出針對(duì)性、實(shí)效性和反復(fù)性,讓練習(xí)充分發(fā)揮提高學(xué)生成績(jī)的作用。

  4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)和師生讀書(shū)

  學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面;一要求學(xué)生每天一張寫(xiě)字作業(yè),語(yǔ)文老師每天批改,二在10月下旬、12月初舉行了2次鋼筆鉛筆字書(shū)法比賽;三、集中進(jìn)行了2次鋼筆書(shū)法視頻教學(xué)。通過(guò)這些措施,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視,培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)的準(zhǔn)確、干凈、工整、規(guī)范,讓學(xué)生從小練就一手好字,受益終生。

  讀書(shū)方面:

  以《同步閱讀》教材推薦必讀書(shū)目為主,每天預(yù)備鐘5分鐘唱歌后,教師帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、3-6年級(jí)學(xué)生學(xué)生每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。另外周一到周五開(kāi)放圖書(shū)室,專人管理,以班級(jí)為單位統(tǒng)一借閱,提高學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

  5、抓好 “上下午大課間”活動(dòng),保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,學(xué)期初優(yōu)化大課間流程, 各年級(jí)印發(fā)大課間跳繩項(xiàng)目成績(jī)表,每周一張,每月一總結(jié)一表彰,讓學(xué)生在鍛煉中提高。

  三、其他方面:

  積極改善教師辦公環(huán)境,利用維修費(fèi)、不足百人經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)會(huì)議桌、椅,架設(shè)校園基站,進(jìn)入校園,可隨時(shí)隨地接入無(wú)線高速上網(wǎng)。樓梯左側(cè)墻面安裝文化版面,增添校園的文化氛圍。

  四、存在不足和今后的工作思路

  本學(xué)期,雖然做了大量的工作,學(xué)校也取得了一定的成績(jī),但仍然存在一些不足:一是課改方面推行力度不夠,導(dǎo)學(xué)案的使用缺乏有效的監(jiān)督檢查,教學(xué)研討會(huì)召開(kāi)次數(shù)不夠,不能形成長(zhǎng)效機(jī)制、造成部分老師導(dǎo)學(xué)案閑置不用,周清工作因?yàn)闆](méi)有納入考核中,形同虛設(shè),大部分老師斷斷續(xù)續(xù),沒(méi)有做或沒(méi)有堅(jiān)持做。

  下學(xué)期,完善各種考核制度,將導(dǎo)學(xué)案的使用、周清等納入教學(xué)常規(guī)考核中,和期末綜合考核掛鉤,努力做好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握和周清月檢測(cè)工作,做教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué),教學(xué)研討求實(shí)效,提升教育教學(xué)成績(jī),做好優(yōu)勢(shì)學(xué)科保持,落后學(xué)科跟進(jìn)。并注意資料的收集歸檔。

  我的述職完畢。謝謝。

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇3

  20xx年,是我校辦學(xué)思想逐漸成熟的一年,是我校校園文化逐漸成型的一年,20xx年,也是我校的教育教學(xué)管理日漸常態(tài)化的一年。現(xiàn)在,從五個(gè)方面對(duì)20xx年學(xué)校工作述職如下。

  一、逐漸成熟的辦學(xué)思想

  20xx年,我們學(xué)校的一項(xiàng)重要工作就是辦學(xué)思想的逐漸形成并日趨成熟。

  年初,我們?cè)谑薪逃龑W(xué)院和市教科院申報(bào)立項(xiàng)了“優(yōu)化辦學(xué)思想”的課題,課題立項(xiàng)以后,得到了省教育學(xué)院xx教授、市教育學(xué)院xxx院長(zhǎng)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和干訓(xùn)部老師的大力支持。11月初市教育學(xué)院在我校召開(kāi)了關(guān)于優(yōu)化辦學(xué)思想的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),收到了很好的效果,現(xiàn)在“立德求真”教育辦學(xué)思想已經(jīng)深入到每位教師的心中。全校教師正在以“立德求真”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),為培養(yǎng)更多了有德有才的合格中學(xué)生而努力。

  二、初見(jiàn)體系的校園文化

  20xx年,是我校校園文化逐漸形成體系的一年。

  我校的校園文化建設(shè)共分為六個(gè)系列、三個(gè)層面、兩類規(guī)范。六個(gè)系列分別是:1、師生禮儀。2、師生風(fēng)采。3、安全教育。4、德育教育。5、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。6、名校、名人、名言。三個(gè)層面:學(xué)校層面,在學(xué)校大門(mén)口、行政辦公室和操場(chǎng),主要布置了學(xué)校宣傳、師生禮儀、師生風(fēng)采、安全教育、國(guó)學(xué)教育。年級(jí)組層面,七年級(jí)組走廊布置了學(xué)生禮儀和安全常識(shí),規(guī)范學(xué)生做一名合格的中學(xué)生。八年級(jí)走廊布置了相關(guān)學(xué)科知識(shí)。九年級(jí)走廊布置了名校、名人,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),考入更好的學(xué)校。每個(gè)年級(jí)的走廊均有學(xué)生風(fēng)采展示宣傳欄,讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)、描繪身邊的故事,表?yè)P(yáng)身邊的先進(jìn)學(xué)生。班級(jí)層面,每個(gè)班級(jí)均設(shè)計(jì)體現(xiàn)自己班級(jí)風(fēng)格的班訓(xùn),班級(jí)張貼名人名言,每個(gè)班級(jí)均設(shè)計(jì)有不同風(fēng)格的學(xué)習(xí)專欄。兩類規(guī)范:教師規(guī)范,每個(gè)辦公室均張貼辦公室人員的工作職責(zé),在行政辦公室的走廊顯眼處和年級(jí)組辦公室,我們張貼了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省教育廳六條嚴(yán)禁》和《xx市教師職業(yè)道德行為“十不準(zhǔn)”》,這些規(guī)定,時(shí)刻提醒教師依法執(zhí)教,依規(guī)辦事。學(xué)生規(guī)范,每個(gè)教室均張貼有《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,時(shí)刻提醒學(xué)生做一名合格的中學(xué)生。

  三、已經(jīng)程序化的常規(guī)管理

  學(xué)校的工作,涉及到老師,維系著學(xué)生,關(guān)聯(lián)著家長(zhǎng),影響著社會(huì)。為了在這樣一個(gè)人多、事雜的環(huán)境中做到有條不紊,我校在管理上力爭(zhēng)做到程序化。什么時(shí)間,做哪些事,什么人組織參與,都是多年來(lái)形成的一套規(guī)矩,如果沒(méi)有特別要求,就按照曾經(jīng)的程序進(jìn)行。

  例如:每個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)座談會(huì),我們堅(jiān)持了16年32個(gè)學(xué)期沒(méi)有間斷,并且9月份的家長(zhǎng)會(huì)主要談規(guī)矩、規(guī)范。三月份的家長(zhǎng)會(huì),主要說(shuō)中考、迎考,這幾年,我們把家長(zhǎng)培訓(xùn)也作為每次家長(zhǎng)會(huì)的必備內(nèi)容之一。每個(gè)學(xué)期召開(kāi)一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),我們也堅(jiān)持了15年,學(xué)生的歌詠演講比賽和教師的師德演講更是我們已經(jīng)堅(jiān)持了幾十年的一個(gè)傳統(tǒng)。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課、教師匯報(bào)課更是每個(gè)學(xué)期必須進(jìn)行的活動(dòng)。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),我們也堅(jiān)持了多年,每個(gè)學(xué)期一次,教師教學(xué)成果提煉和教學(xué)反思撰寫(xiě)活動(dòng),我們每個(gè)學(xué)年進(jìn)行一次。所有的這些活動(dòng)都有固定的日期,固定的負(fù)責(zé)單位,什么時(shí)間做什么事,什么人負(fù)責(zé),什么人參與都深入到領(lǐng)導(dǎo)和老師心中。

  四、踏實(shí)高效的教研活動(dòng)

  教研活動(dòng)的高效是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。多年來(lái),我校一直借鑒楊思中學(xué)的先學(xué)后教教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的教學(xué)思想。我們要求教師在教學(xué)中貫徹學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線的原則,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

  今年,我校的教研采取了“研―講―評(píng)”的模式。教研組的全體成員首先研究課,幫助講課教師確立教學(xué)思路和教學(xué)方法,然后教研組所有人員聽(tīng)課,最后評(píng)課。這種教研方式對(duì)特崗教師幫助較大。

  本學(xué)期我們還進(jìn)行了一次教師“教育故事征集活動(dòng)”,任課教師90%以上參加了此次活動(dòng),教師撰寫(xiě)的文章通過(guò)QQ群上傳的同時(shí),全體教師都能下載觀看,老師特別關(guān)注自己作品的瀏覽量高低。既是一次展評(píng),更是一次交流,全體教師既分享了教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又分享了教育的感動(dòng)和幸福。

  五、扎實(shí)長(zhǎng)效的學(xué)生管理

  學(xué)生管理上我們的常規(guī)工作是堅(jiān)持多年的,開(kāi)學(xué)初,我們對(duì)照《守則》、《規(guī)范》開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育專項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)月均開(kāi)展不同主題的德育教育活動(dòng),利用學(xué)校的廣播站、電子屏,年級(jí)組的宣傳欄,班級(jí)的班會(huì)、手抄報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

  利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育也是我們的一貫做法,青年節(jié)的演講歌詠比賽、清明節(jié)的向烈士紀(jì)念碑鮮花、教師節(jié)的征文、國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌朗誦比賽,既豐富了學(xué)生的校內(nèi)生活,對(duì)學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)也起到非常好的推動(dòng)作用。

  在安全教育方面,力爭(zhēng)安全教育貫穿學(xué)生成長(zhǎng)的每一段時(shí)間和每一個(gè)方面。從學(xué)期初開(kāi)學(xué)第一課到學(xué)期末致家長(zhǎng)的一封信,從安全演練到班級(jí)的班會(huì)到任課教師的每一節(jié)課,從校內(nèi)到來(lái)往的校車(chē)上再到學(xué)生家中,我們的教師做到了時(shí)時(shí)關(guān)注安全,學(xué)生也做到了處處注意安全。

  六、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子

  如果說(shuō)20xx年我們還取得了一些成績(jī)的話,得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持,得益于我們?nèi)?4名教職員工的共同努力,得益于我們前任領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)下的和諧的教育教學(xué)環(huán)境,其中最讓我感到驕傲的是我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),努力工作的領(lǐng)導(dǎo)班子。

  我們的業(yè)務(wù)校長(zhǎng),主抓全校業(yè)務(wù)特別是迎國(guó)檢工作。還兼任九年級(jí)組組長(zhǎng)和九年四班班主任,并且任九年級(jí)一個(gè)年級(jí)的歷史課教學(xué)。在所有工作均出色完成的前提下,期中抽考九年級(jí)歷史成績(jī)?nèi)h排名第二。

  我們55歲的黨支部副書(shū)記,主管黨務(wù)、德育、安全工作,主動(dòng)要求兼任七年級(jí)一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,在期中考試中帶領(lǐng)另外兩名數(shù)學(xué)教師取得了全縣第五名的成績(jī)。

  這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子成員是全校老師的榜樣,更是我工作中的榜樣,激勵(lì)著我們?nèi)w教職員工團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),積極向上。

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇4

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他同仁的幫助、支持下,我有力量與信心行走在師訓(xùn)的路上。我逐漸認(rèn)識(shí)到,要成為一名稱職的師訓(xùn)干部,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作;仡櫣ぷ,有喜悅,也有困惑,F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下,懇請(qǐng)?jiān)谧男值芙忝媒o予指導(dǎo):

  一、身正為范,當(dāng)好助手。

  俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為師訓(xùn)干部,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)和教導(dǎo)的助手。

  1、重視合作意識(shí)。

  作為一名校委會(huì)成員,必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教研工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。

  2、突出服務(wù)意識(shí)。

  教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。師訓(xùn)工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時(shí)工作中,我堅(jiān)持兩條原則:

  一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督。

  我始終認(rèn)為,一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,都要對(duì)工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。

  二、求真務(wù)實(shí),努力工作。

  本學(xué)期,我以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)師訓(xùn)工作。主要工作如下:

  1、學(xué)校教研組工作。

  2、學(xué)校教師讀書(shū)會(huì)“青年書(shū)社”工作。

  3、學(xué)校隔周教師理論學(xué)習(xí)的組織工作。

  4、教師校刊、學(xué)生?目龉ぷ。

  5、負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)濱海教研聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò)及學(xué)校的相關(guān)工作。

  6、負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)兒童閱讀推廣小組的聯(lián)絡(luò)及學(xué)校的`相關(guān)組織工作。

  7、校外各類聽(tīng)課等學(xué)習(xí)類活動(dòng)的組織工作。

  8、各類教師評(píng)比活動(dòng)的組織工作。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)教學(xué)。

  教科室的主要職責(zé)是提升教師的專業(yè)素養(yǎng),保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展,并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理,逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),我將對(duì)這些措施不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié),每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,與各教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式,在教研活動(dòng)中,主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。

  教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,智慧來(lái)自細(xì)心的觀察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。

  1、課堂教學(xué)方面。我多次擔(dān)任校級(jí)及其以上教學(xué)任務(wù)。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教科室工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

  然而,自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代,面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己,要盡可能地提升自己。

  四、認(rèn)真反思,盡量改進(jìn)。

  回顧本學(xué)期的工作,我感覺(jué)自己還比較稚拙,經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái),有以下幾點(diǎn):

  1、“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。

  2、“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

  3、“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。

  這學(xué)期的師訓(xùn)工作讓我受益匪淺。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。師訓(xùn)干部的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇5

  對(duì)于剛剛送走畢業(yè)班的我們來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期應(yīng)該說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始,盡管已經(jīng)算是老教師,但是時(shí)隔三年,重新面對(duì)我所教的110多名新面孔的時(shí)候,也曾在一段時(shí)間里感到頭緒雜亂。下面就把我這學(xué)期的重點(diǎn)工作做以下總結(jié)。

  第一認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生

  當(dāng)一張張陌生的面孔又出現(xiàn)在眼前的時(shí)候,我首先做的是盡快記住每一位同學(xué)的名字。記住名字只是初步,更重要的是了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言還有學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,語(yǔ)文素養(yǎng)等等,以便做到有的放矢的進(jìn)行語(yǔ)文的教育教學(xué)。盡管自己心態(tài)年輕,但現(xiàn)在記憶力越來(lái)越差,我擔(dān)任初一七三和七四兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),學(xué)生總數(shù)是將近110個(gè),要在短時(shí)間內(nèi)把他們都認(rèn)識(shí),對(duì)于記憶力不斷減退的我來(lái)說(shuō),確實(shí)下了一番功夫。在學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)時(shí),我就找機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一小部分同學(xué),又通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)自我介紹的方式,了解了部分同學(xué)的特長(zhǎng)愛(ài)好,書(shū)寫(xiě)狀況,寫(xiě)作基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)生都是新面孔,我總會(huì)不由自主的找到和剛送走的初三學(xué)生的影子。經(jīng)常會(huì)把學(xué)生的名字張冠李戴,惹出笑話,F(xiàn)在這一狀況得到改善。不僅認(rèn)了他們的面孔,還了解到了每一個(gè)學(xué)生的上課狀況,作業(yè)情況,成績(jī)優(yōu)劣,性格特點(diǎn)。這就為以后的施教打下了基礎(chǔ)。

  第二培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

  我認(rèn)為初一新生無(wú)論對(duì)班主任還是任課老師,首當(dāng)其充要做的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的以下習(xí)慣:

  1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)之際就讓學(xué)生買(mǎi)了字帖,借著沒(méi)有開(kāi)新課的機(jī)會(huì),讓學(xué)生臨摹,爭(zhēng)取從初一開(kāi)始練一手好字。最起碼工整,清楚。

  2、作業(yè)習(xí)慣對(duì)于語(yǔ)文導(dǎo)訓(xùn)中的基礎(chǔ)選擇題要求在做題過(guò)程中,不能只寫(xiě)答案,ABCD,還要錯(cuò)誤的找出用紅色筆圈畫(huà)并進(jìn)行訂正。做閱讀理解題時(shí),要求自己做答時(shí),要在心里想這個(gè)題屬什么類型,答題套路是什么,除了要求按正確的用紅色筆更正之外,還要看怎樣做答語(yǔ)言更簡(jiǎn)練,答案更準(zhǔn)確、全面。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成一直持續(xù)到這個(gè)學(xué)期末,還有極個(gè)別的同學(xué)不能按老師的要求做。這樣的學(xué)生就單獨(dú)叫到辦公室進(jìn)行更正。

  3、良好的聽(tīng)課習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)記筆記。對(duì)于一些不會(huì)聽(tīng)課,時(shí)常走神的同學(xué)我會(huì)立即叫起讓他重復(fù)我說(shuō)的話,尤其是重點(diǎn)內(nèi)容。現(xiàn)在流行說(shuō)重要的事說(shuō)三遍,我是重要的內(nèi)容反復(fù)說(shuō),天天說(shuō),課課說(shuō),就這樣還是有同學(xué)做不到專注。對(duì)這些同學(xué)就需要時(shí)時(shí)提醒,刻刻關(guān)注。尤其對(duì)書(shū)寫(xiě)速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學(xué),老師就要放慢節(jié)奏,多遍重復(fù)。

  4、自己糾錯(cuò)的習(xí)慣對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)尤其是課外古詩(shī)文的默寫(xiě)。盡管天天練,老師天天強(qiáng)調(diào)那些易錯(cuò)字,但還是有一部分同學(xué)一寫(xiě)就錯(cuò)。前期老師給批改的目的主要看學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的是哪些,讓其改錯(cuò),后期的反復(fù)默寫(xiě),就讓學(xué)生專門(mén)準(zhǔn)備了聽(tīng)寫(xiě)本,所有的生字,生詞,古詩(shī)文默寫(xiě)都要求寫(xiě)在一個(gè)本上,把自己的錯(cuò)誤找出,并在下面多寫(xiě)幾遍。尤其是測(cè)試題中自己出錯(cuò)的也要求積累在這個(gè)本上,以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)自己出的錯(cuò)誤一目了然,做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  5、積累的習(xí)慣語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,所以在日常的教學(xué)中,注重學(xué)生的積累,文本中好的段落,好的景物描寫(xiě)都是要求學(xué)生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫(xiě)都會(huì)給學(xué)生做解讀。初一學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)是空白,所以初一上學(xué)期需要老師給予方法的指導(dǎo)外,培養(yǎng)文言語(yǔ)感,積累實(shí)詞義項(xiàng),虛詞解釋,更是重要。

  第三加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

  作為一名語(yǔ)文老師,有許多工作是需要獲得家長(zhǎng)的配合的。期中考試后為了加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,我借家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái)給三班和四班家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生升初中后的倆次考試成績(jī)做了一下說(shuō)明:初中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),初中語(yǔ)文試卷的題目構(gòu)成以及分值分布,讓家長(zhǎng)了解初中的語(yǔ)文考試內(nèi)容完全不一樣,小學(xué)偏重記憶,都是課內(nèi)知識(shí),而初中語(yǔ)文更側(cè)重理解力,概括力,語(yǔ)言表達(dá)能力得考察,而且大多是課外文本的。因此初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí),不僅在課內(nèi),更重要的是在課下。并告訴家長(zhǎng)需要家長(zhǎng)簽字的內(nèi)容務(wù)必做到真實(shí),你檢查了就簽,沒(méi)檢查就不要應(yīng)付老師。還結(jié)合初一上冊(cè)的名著推薦讓家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說(shuō)新語(yǔ)》這幾本書(shū)。還借助微信平臺(tái)對(duì)極個(gè)別的學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

  第四拓展學(xué)生視野

  作為語(yǔ)文老師需要給學(xué)生大量的語(yǔ)法知識(shí)和文體知識(shí),像文章的表達(dá)方式,寫(xiě)作手法,刻畫(huà)人物的方法,詞性。病句常見(jiàn)類型及修改,詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型等等都需要教師給與講解,而且還不止一次的講解,學(xué)生還不一定掌握。根據(jù)期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴(yán)重的情況和文言文,詩(shī)文賞析丟分嚴(yán)重的情況,我把《世說(shuō)新語(yǔ)》中比較著名的篇章當(dāng)作正課給學(xué)生講了六篇。做了一大部分大量的課外讀理解題。在做題過(guò)程中重閱讀技巧和答題方法的提煉,答題套路的識(shí)記,古詩(shī)文賞析的方法,文言文學(xué)習(xí)的方法,都會(huì)給學(xué)生精心的指導(dǎo),使學(xué)生架構(gòu)起全新的知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),不僅是為考試,更是為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  這一學(xué)期,秉承自己一貫的“認(rèn)真做事,踏實(shí)做人”的人生信條,盡管也有病痛的時(shí)候,但從未請(qǐng)假,無(wú)遲到、早退、曠工,共完成教案上傳64篇,除掉假期和軍訓(xùn)兩個(gè)班共上課180課時(shí),早讀146個(gè),風(fēng)雨無(wú)阻,寒暑不變。周一升旗不上。

  作文批改這一學(xué)期7篇,兩個(gè)班共計(jì)14篇,共計(jì)106人,共計(jì)322篇,作業(yè)批改改量每天必批的導(dǎo)訓(xùn),古詩(shī)文生字詞默寫(xiě),課堂筆記這三項(xiàng)按90天,106人次計(jì)算完成的作業(yè)批改是28620,這是粗略統(tǒng)計(jì)。不包括試卷單元測(cè)試卷的批改。同時(shí)圓滿完成教科室,教務(wù)的其他工作。

  利用不上課的時(shí)間,抽查學(xué)生,給學(xué)生詩(shī)文朗誦指導(dǎo),四班學(xué)生的四人組合獲得一等獎(jiǎng)的第一名的好成績(jī),三班倆個(gè)參賽者獲二等獎(jiǎng)。我自己還參加了德州市教研室語(yǔ)文老師寫(xiě)中考下水文的征集活動(dòng)。寫(xiě)了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份溫暖》。

  回望這一學(xué)期,近50歲的我覺(jué)得不愧對(duì)學(xué)生,一路耕耘,不問(wèn)收獲。

  祝愿大家新的一年身體健康,萬(wàn)事如意!

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇6

  宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō):時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)期。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,這是我所思索的,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),課堂中不夠注意聽(tīng)講,這是我所憂慮的。不知不覺(jué)中這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半年里,我和我的學(xué)生一樣,都在一個(gè)全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。回想這一年的班主任工作,有進(jìn)步,有歡喜,也有不足和遺憾,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育工作

  首先,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),由于年齡小、自制力差、好動(dòng)又貪玩,我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下我就著重抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在簡(jiǎn)單了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育,讓學(xué)生明確應(yīng)該做哪些,不應(yīng)該做哪些。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在對(duì)學(xué)生有了深入了解后,我在班中選出合適的、有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),讓他們成為我教學(xué)工作中的小幫手,在減輕自身壓力的同時(shí)更好的建設(shè)班級(jí)。

  習(xí)慣養(yǎng)成不是一蹴而就的,為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我利用家長(zhǎng)群,積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)商,形成教育合力,不但讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平時(shí)表現(xiàn),而且讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)生的教育和管理,提高管理效率。

  其次,安全教育是重中之重。一年級(jí)學(xué)生安全意識(shí)淡薄,活潑又愛(ài)動(dòng),安全問(wèn)題存在著極大的威脅。在安全教育方面我每天都要講,讓學(xué)生牢記安全的重要性。強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)在操場(chǎng)、廁所玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。在每周一的主題班會(huì)上,針對(duì)學(xué)生這一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。講解有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識(shí),讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽⒄f(shuō)一說(shuō)以后應(yīng)該怎樣做。還有當(dāng)班級(jí)中發(fā)生的每一件不安全事情時(shí),嚴(yán)肅的進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生明白不注意安全帶來(lái)的嚴(yán)重后果,時(shí)刻謹(jǐn)記注意安全。

  二、教學(xué)工作

  首先,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,由于一年級(jí)的學(xué)生抽象思維較差,而形象思維較好,根據(jù)這一年齡特點(diǎn),在數(shù)學(xué)的教學(xué)中我重視直觀教學(xué)模式。例如:在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形時(shí),我從家?guī)?lái)魔方、圓柱的杯子、球、藥盒,讓孩子直觀感受各個(gè)圖形的特點(diǎn),教學(xué)效果很好。在其他數(shù)學(xué)課中,我也利用圖片或動(dòng)畫(huà)直觀地展示給學(xué)生,幫助學(xué)生理清思路,明白數(shù)量關(guān)系,正確解答問(wèn)題。除此之外,我會(huì)在數(shù)學(xué)課上穿插游戲的環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  其次,在書(shū)寫(xiě)方面,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?cè)谟變簣@時(shí)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)字,但是由于各種原因造成了他們很多不良地書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,所以在一年級(jí)培養(yǎng)他們良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣就顯得尤為重要。在培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面,首先和家長(zhǎng)溝通,指出學(xué)生存在的書(shū)寫(xiě)、坐姿問(wèn)題,然后在課堂上隨時(shí)隨地提醒學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求和坐姿,久而久之逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

  最后,教育性教學(xué)一直滲透于學(xué)生的方方面面,為加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,我充分利用晨讀時(shí)間,讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外,合理利用班隊(duì)會(huì),舉行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

  三、班級(jí)紀(jì)律

  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng)建設(shè),形成優(yōu)良的班集體,必須要抓好班級(jí)紀(jì)律。紀(jì)律方面主要包括兩個(gè)方面:課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。首先,學(xué)生來(lái)到學(xué)校主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),保證課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)班級(jí)班規(guī),制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  其次,要抓好學(xué)生的的課間紀(jì)律,保證學(xué)生的安全。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,然而學(xué)生小,無(wú)法把握分寸,容易給學(xué)生自身安全帶來(lái)威脅。但我認(rèn)為,豐富多彩的課間活動(dòng)會(huì)吸引學(xué)生的注意力。例如:看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng),不但促進(jìn)學(xué)生交流,而且擴(kuò)大知識(shí)面。

  四、衛(wèi)生方面

  衛(wèi)生方面主要關(guān)注兩個(gè)方面:個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。作為一名小學(xué)生,個(gè)人的穿著、衛(wèi)生需要家長(zhǎng)的積極配合和教師的監(jiān)督。利用家長(zhǎng)群和校訊通,每到周五晚上提醒家長(zhǎng)處理好孩子的個(gè)人衛(wèi)生,周一早上我檢查每個(gè)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,包括:頭發(fā)、指甲、紅領(lǐng)巾等。班級(jí)衛(wèi)生包括每天值日、中午放學(xué)收拾書(shū)桌以及平時(shí)學(xué)生的物品擺放等。在平時(shí)上課、下課時(shí),我要求學(xué)生擺放好自己的學(xué)習(xí)用品,放在桌角,一個(gè)月左右,學(xué)生們都已形成習(xí)慣。中午放學(xué)時(shí),我要求學(xué)生們先收拾好自己的書(shū)桌以及周?chē)l(wèi)生,然后再站隊(duì)回家。每天放學(xué)后打掃教室,與學(xué)生一起做值日,一方面教會(huì)學(xué)生做值日,另一方面,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

  五 、存在問(wèn)題:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

  3、管理模式陳舊。

  六、采取措施:

  1加強(qiáng)思想教育,家校結(jié)合,明確學(xué)習(xí)重要性。

  2、個(gè)別教育與指導(dǎo)。

  3、提升自身知識(shí)儲(chǔ)備與創(chuàng)新素養(yǎng)。

  七.小結(jié)

  班主任既是教師,又是保姆,活很多,也很累,責(zé)任重大。很多時(shí)候不是事情累,是心累。但是,干一行,愛(ài)一行。既然成為了一名教師,面對(duì)的種種挑戰(zhàn)都是不可避免的。學(xué)生的未來(lái)充滿著無(wú)限可能,教師不能抹殺任何學(xué)生的未來(lái)可能性。每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,無(wú)論是所謂的淘孩子,還是聽(tīng)話的學(xué)生,都是他們本真的特點(diǎn)。十年育樹(shù),百年與人。教育從不是一朝一夕就能完成的。

  總之,一分耕耘,一分收獲。這學(xué)期學(xué)生們都有明顯的進(jìn)步,下學(xué)期繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在以后的班主任工作中盡善盡美,不斷進(jìn)步。

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇7

  回首本學(xué)期工作,現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、安全工作:

  本學(xué)期安全演練三次,每次學(xué)生自帶毛巾,濕水彎腰快速集結(jié),效果好。

  2、和全體教師簽訂安全一日責(zé)任制,確保到校前,課間銜接處,責(zé)任到人,安全管理無(wú)遺漏。

  3、堅(jiān)持每周安全小組集體檢查制度,集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線路及廁所的安全,檢查完后集體簽名,形成臺(tái)帳。

  4、門(mén)前道路新修后,車(chē)速高,值班教師放學(xué)護(hù)送,午休巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

  5、加強(qiáng)安保投入,本學(xué)期更新了學(xué)校大門(mén),新建車(chē)子棚一個(gè)。

  6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭,學(xué)生不良行為,大會(huì)強(qiáng)調(diào)糾正,形成多強(qiáng)調(diào),多重復(fù),形成安全教育入門(mén)講,集會(huì)講,課堂講,反復(fù)講。

  二、談管理:

  1、根據(jù)我校新進(jìn)教師特點(diǎn)和特長(zhǎng),充分發(fā)揮李水琴老師的英語(yǔ)特長(zhǎng),加大我校英語(yǔ)學(xué)科的薄弱地位,讓其負(fù)責(zé)學(xué)校的英語(yǔ)興趣小組建設(shè),收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長(zhǎng),讓其負(fù)責(zé)后勤和維修工作,鏟除了黃楊,使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據(jù)王育斌老師書(shū)法特長(zhǎng),成立書(shū)法興趣小組,利用班班通投影,定時(shí)對(duì)學(xué)生示范,學(xué)生在這些老師的影響下,學(xué)習(xí)興趣和效果大大加強(qiáng)。

  2、將例會(huì)變成學(xué)習(xí)交流的陣地,例會(huì)前,放幾分鐘勵(lì)志視頻,學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)手機(jī)軟件下載,每個(gè)教師都會(huì)用微信,學(xué)校及時(shí)工作評(píng)比,工作動(dòng)態(tài),工作要點(diǎn)都通過(guò)微信傳給每位教師,學(xué)校的賬目公示,也通過(guò)微信照片的方式第一時(shí)間的以公開(kāi),大大加大了財(cái)務(wù)的透明度。讓老教師們學(xué)到了時(shí)代知識(shí),拉近和老師的距離。改變了學(xué)習(xí)模式和效果,極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺(tái)。我校的王振周老師,和班上的學(xué)生都是好友。把每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)傳到了群文件。家長(zhǎng)和學(xué)生能夠及時(shí)添加關(guān)注。

  三、談?wù)n改:

  1、加大調(diào)研和督查力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教學(xué)上問(wèn)題如有不足之處,最好能當(dāng)即提出,例如期末復(fù)習(xí)期間,有些老師輕視課本重講解試卷的問(wèn)題,給予了指出,讓其學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),得到了事半功倍的效果。本學(xué)期專門(mén)進(jìn)行了課堂小組評(píng)價(jià)的督查和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),其中獎(jiǎng)勵(lì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》等書(shū),收到很好的效果。其中多種方式的獎(jiǎng)勵(lì),從星星到卡,到獎(jiǎng)品的更新都要符合學(xué)生思維和生活。其中小組捆綁評(píng)價(jià)做的班級(jí)是四五六年級(jí),其他班級(jí)有待改進(jìn)學(xué)習(xí)。

  2、提高課堂效率,重視前置學(xué)習(xí),加強(qiáng)課堂練習(xí)的時(shí)間,學(xué)校深入課堂,指導(dǎo)課堂,壓縮講的時(shí)間,少講,必須有練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)時(shí)間,必須反饋錯(cuò)誤,課堂上后進(jìn)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)效果是課堂成功和效果的重要指標(biāo)。年齡大的教師從以前的不做到實(shí)踐24字模式中得到甜頭,自己也省力不小,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言和感悟,成績(jī)和效果較以前得到了較大的提高。

  四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育:

  1、在注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí),要求教室多灑水多拖地,加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門(mén)和到校時(shí)的檢查力度,確保垃圾食品和包裝袋不入校。進(jìn)行愛(ài)惜紙張的環(huán)保教育,保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。

  2、重視師生讀書(shū),要求師生讀好書(shū),獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū),加上互換書(shū)目的推行,學(xué)生在讀書(shū)興趣上大大加強(qiáng),其中三年級(jí)進(jìn)步最為明顯。為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有以前每周二,四下午半小時(shí)師生讀書(shū),進(jìn)而養(yǎng)成每天都讀書(shū)的習(xí)慣,確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書(shū)。每周五下午我們堅(jiān)持給全體學(xué)生開(kāi)讀書(shū)會(huì),學(xué)生在讀書(shū)、議書(shū)、評(píng)書(shū)中提高很快,收獲明顯。

  3、書(shū)寫(xiě),根據(jù)上級(jí)的要求,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)練習(xí),學(xué)生每天交寫(xiě)字卡一張,進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽,讓他們把字寫(xiě)在格子內(nèi),不出格不壓線,橫平豎直撇到位,很多同學(xué)因?yàn)槠蔡蹋中坞y看。各班的書(shū)法展示臺(tái),教師的書(shū)法水洗布練習(xí),教師的書(shū)法簽到版面,以及對(duì)課外作業(yè)質(zhì)量的督查,對(duì)態(tài)度不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)不干凈,筆畫(huà)不清楚的個(gè)別人進(jìn)行專門(mén)檢查和專門(mén)指導(dǎo)。

  4、大課間貴在堅(jiān)持,我校大課間簡(jiǎn)單,重點(diǎn)突出,重點(diǎn)是跑步和做操,其中跑步時(shí)間達(dá)到十二分鐘,提高學(xué)生的體能素質(zhì),這項(xiàng)工作有我校的劉利峰老師專門(mén)負(fù)責(zé),在跑步中要專心,不說(shuō)話,本學(xué)期還專門(mén)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員專門(mén)進(jìn)行跑樓梯,即使跳繩運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持,在堅(jiān)持鍛煉下,我校的取得了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾名,體育活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展,其中越野賽收到的效果最好,在村里影響很大。在上體育課時(shí)按流程不能偷懶,重點(diǎn)跑步也是不能少的。

  5、少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾,不能因?yàn)樘炖淞司惋@麻煩,不能因?yàn)閷W(xué)校檢查少了就不戴,戴紅領(lǐng)巾是光榮,是正能量,是榮譽(yù),因此從開(kāi)學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊(duì)都佩戴紅領(lǐng)巾到校,其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,在學(xué)校的建設(shè)中起到了很好的促進(jìn)作用。

  6、形成多元評(píng)價(jià),肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步,各班都有誠(chéng)信標(biāo)兵,讀書(shū)先進(jìn)、體育明星、德育之星所帶動(dòng)的喜人景象,本學(xué)期的六年級(jí)、五年級(jí)和三年級(jí),在有任課老師的帶領(lǐng)下,通過(guò)自評(píng)互評(píng)師評(píng)相結(jié)合的方法,使很多學(xué)生都得到了屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

  存在不足

  我校在教師的管理上,在制度的推行上欠嚴(yán)格,有愛(ài)情面的成分存在。有些老師遵守紀(jì)律上看領(lǐng)導(dǎo),工作上欠細(xì)致。

  2.教學(xué)常規(guī)落實(shí)上,參差不齊,不足的教師應(yīng)改進(jìn)。

  3在提高課堂效率和課堂效果上,應(yīng)向名師學(xué)習(xí),課前備課背學(xué)生不足,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)吃不透,有超標(biāo)準(zhǔn)和難度不足的問(wèn)題。

  下學(xué)期打算:

  1、加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí),向教學(xué)細(xì)節(jié)要質(zhì)量,推進(jìn)課前備課的落實(shí)

  2、全體師生參與,訓(xùn)練體育隊(duì),師生體育鍛煉選好重點(diǎn),繼續(xù)突破,提高體能。

  3、學(xué)生書(shū)寫(xiě),向平時(shí)要效果,加大課外作業(yè)的檢查,做到正確,規(guī)范,干凈,整齊。

  xx小學(xué)

  20xx年1月20日

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇8

  今天,我將用一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過(guò),因?yàn)橐荒暧衷诿γβ德抵修D(zhuǎn)瞬即逝了,在這一年里,我受益匪淺,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況:(三大塊:班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)工作、網(wǎng)絡(luò)教研。)

  一、班主任工作

  二十年的教學(xué)生涯,十幾年的班主任工作經(jīng)歷,把我從一個(gè)稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個(gè)成熟穩(wěn)重而又不失快樂(lè)自信的小學(xué)人民教師形象。茶余飯后,同行們談?wù)摰米疃嗟氖,班主任工作太苦太累太繁瑣……的確,隨著教育的改革和發(fā)展,對(duì)班主任的要求越來(lái)越高,班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多,班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí),還要管孩子的生活,跟保姆差不多!而我沒(méi)有把這一切當(dāng)成煩惱,相反的,我感到特別快樂(lè),因?yàn)槲覔碛辛诉@些多的天真活潑的孩子們,雖然有時(shí)候他們會(huì)給我制造一些小小的麻煩,但我不在乎,這不正是他們單純可愛(ài)的表現(xiàn)嗎?那么,如何才能讓學(xué)生健康快樂(lè)自信地成長(zhǎng)呢?前些日子,我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區(qū)的班主任工作講壇,感受頗深,重新審視了班主任工作,明白了要引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),必須先讓自己健康成長(zhǎng)。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”要想成為學(xué)生的良師益友,我們必須讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任教師。只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能不斷超越自己,不斷超越別人,最終成為優(yōu)秀的班主任。

  我們教書(shū)育人,除了做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班主任以外,還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問(wèn)題的教育教學(xué)工作者。當(dāng)然,這樣的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)卻相當(dāng)難,下面就拿我自己身邊的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

  幾年前,我班的一個(gè)叫鄭凱娟的學(xué)生,天生右手殘疾,話不多,總是一個(gè)人躲在墻角。開(kāi)始我以為是新來(lái)的學(xué)生怕生,就讓幾個(gè)比較穩(wěn)重的學(xué)生主動(dòng)和她交往。沒(méi)想到的是她的話反而更少了,為了了解原因,放學(xué)后我主動(dòng)的去和她交談,為了表示我的友好,我主動(dòng)去拉她的手。她的反應(yīng)著實(shí)把我嚇了一跳,“噌”的一下,把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說(shuō):“我們握握手就是好朋友了,別害怕!敝灰(jiàn)她猶猶豫豫,很久也不愿把手伸出來(lái),我猜想:難道孩子的手有聲么毛病,不行,我一定要弄明白。于是,這一整天,我都注意著她的舉動(dòng),終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘:原來(lái),她的右手與胳膊彎成直角,活動(dòng)非常不便。她不和別人接觸,主要是怕別人笑話自己。原因知道了我得幫孩子樹(shù)立信心,不能讓她永遠(yuǎn)躲在角落里,要讓她和正常人一樣生活。于是,我想盡辦法,在課上鼓勵(lì)她積極發(fā)言,開(kāi)始我并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)她和別人一樣,舉起手后再發(fā)言,而是看到她想說(shuō)就叫。后來(lái),為了能讓她達(dá)到和別人一樣的要求,在她幾次要說(shuō)的表情下我都沒(méi)有喊,她顯得很著急。于是,我是時(shí)說(shuō)出這樣的一句話:“誰(shuí)能把小手舉得高高,老師就會(huì)讓她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!敝灰(jiàn)她平靜下來(lái),猶豫了一次又一次,終于慢慢地把小手舉了起來(lái)。可是她的缺陷也暴漏在同學(xué)們面前,教室里一片嘩然。這個(gè)小女孩哭了,別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說(shuō):“同學(xué)們,我們平時(shí)從是說(shuō),遇到有困難的人,我們一定要幫助他,現(xiàn)在需要我們幫助的人就在身邊,你們不但不去幫助,反而笑得很開(kāi)心,這樣對(duì)嗎?”教室里的笑聲停止了,孩子們一個(gè)個(gè)低下了頭。這是下課鈴響了,我沒(méi)有多說(shuō)什么,悄悄地離開(kāi)教室。后來(lái)的幾天,我偷偷的觀察,有幾個(gè)孩子已經(jīng)和她成了朋友,幫她穿衣服,收拾書(shū)包,孩子的臉上也露出了笑容。由此可見(jiàn),為一個(gè)需要幫助的人樹(shù)立信念是多么至關(guān)重要啊!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)十歲孩子的母親了,做了母親,我覺(jué)得自己有了更多的耐心和愛(ài)心了,遇到孩子們犯了錯(cuò)誤,總會(huì)用母親的眼光去看待他們,雖然有時(shí)候嚴(yán)厲了一些,但更多的是寬容和諒解。多少個(gè)周末,我都坐在電腦前和孩子們聊天,談心,談他們的理想,談他們的未來(lái),談他們的一切。和孩子們做朋友,也是當(dāng)班主任的一種成功。

  我們常說(shuō):“身體是革命的本錢(qián)!鄙眢w是自己的,所以我們要愛(ài)護(hù)自己的身體。當(dāng)我們有了健康的身體時(shí),我們才能做好一個(gè)教師,一個(gè)母親。健康的身體是由快樂(lè)的心情積累起來(lái)的,一位著名心理學(xué)家說(shuō)過(guò):“我們無(wú)法改變天氣,但我們可以改變心情。我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),但我們可以改變思維方式。我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,我們卻可以拓寬他的寬度!睂(duì)呀,我們不能改變自己的職業(yè),但我們可以快樂(lè)地工作,快樂(lè)地生活!靶σ恍,十年少!币虼耍乙欢ㄒ鲆粋(gè)健康快樂(lè)的班主任。

  二、語(yǔ)文教學(xué)工作

  本學(xué)年,我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作剛剛一年,語(yǔ)文成績(jī)不是很好,但在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),總會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一部分成績(jī)比較差的學(xué)生。看,新學(xué)期伊始,我班又增加了一名差生:從樹(shù)人學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的郭旭,入學(xué)考試時(shí)考得特別差,當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)他是在班上借讀,不算成績(jī),于是我便也沒(méi)說(shuō)什么,就把他收下來(lái)了,雖然只是借讀,但到了我的班上,我又不能不管吧!差生也是人嘛,于是,我也像輔導(dǎo)其它學(xué)生一樣輔導(dǎo)他們。日子長(zhǎng)了,他沒(méi)多大進(jìn)步,我曾出于私心,為了全班其它學(xué)生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了,找來(lái)家長(zhǎng)座談,希望該生能不參加這次考試,可是,家長(zhǎng)態(tài)度很堅(jiān)決,非讓孩子參加不可。沒(méi)別的辦法也只能依從家長(zhǎng)。我知道,作為老師,我們沒(méi)有任何權(quán)利不讓學(xué)生參加考試,這樣對(duì)學(xué)生不公平。我也曾總被惡夢(mèng)驚醒:學(xué)生們都拿著一張張考著三四十分的答卷站在我的面前,他們臉上充滿愁容和無(wú)辜。是呀,難道他們?cè)敢庾约嚎嫉眠@么差嗎?哪個(gè)孩子愿意當(dāng)“差生”?誰(shuí)不想讓別人認(rèn)可自己?總會(huì)有什么原因?qū)е铝怂麄儸F(xiàn)在成績(jī)特別差吧!于是,我開(kāi)始尋找他們身上的原因,幫助他們解決難題。

  綜合上學(xué)期考試的情況,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生再審題方面存在著很多的問(wèn)題,于是本學(xué)期一開(kāi)始,我就從學(xué)生的各種練習(xí)開(kāi)始,交給他們審題方法,弄懂題意后再做,這樣大大減少了錯(cuò)題。除此之外,我還在培優(yōu)上下了一番功夫,中游靠上的學(xué)生手拉手比一比,看看誰(shuí)最棒,讓學(xué)生在比賽中取得進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,這學(xué)期我班在鎮(zhèn)通測(cè)中取得了可喜的成績(jī)。

  三、網(wǎng)絡(luò)教研工作

  網(wǎng)絡(luò)教研是這一學(xué)期新開(kāi)展的教研活動(dòng),目的是讓老師們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)到一些自己需要的業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的理論水平,把自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享,讓大家互助互利。在這段教研的過(guò)程中,我充分抓住在學(xué)校內(nèi)能利用的每一分鐘,與同仁們探討相關(guān)的知識(shí),并努力把自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成文章,和大家一起來(lái)分享。在此期間我自創(chuàng)日志11篇,引用相關(guān)教學(xué)日志30多篇,發(fā)表評(píng)論20篇,我的日志內(nèi)容得到許多人的關(guān)注,并結(jié)交了許多博友,是網(wǎng)絡(luò)教研讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,認(rèn)識(shí)了許多新朋友。

  最后,說(shuō)說(shuō)我的座右銘:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭!彼屠蠋焸円痪湓挘鹤屛覀?cè)谄椒彩聵I(yè)的崗位上開(kāi)啟學(xué)生心靈的智慧大門(mén)吧,讓我們?cè)谄椒彩聵I(yè)崗位上快樂(lè)自信吧!

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇9

  20xx—20xx學(xué)年,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體老師的認(rèn)真討論研究,明確學(xué)校的發(fā)展方向。

  我們首先對(duì)學(xué)校的基本情況再次進(jìn)行分析,從學(xué)校情況、教師情況、學(xué)生情況了解現(xiàn)狀,便于更好的開(kāi)展工作。

  學(xué)校情況:幾年來(lái)校園荒蕪,硬件滯后,學(xué)校除了教學(xué)樓附屬硬化帶別無(wú)其它硬化地面,難以滿足師生正常教育需求。這些成為制約學(xué)校發(fā)展很重要的一個(gè)方面。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持幫助下,學(xué)校硬化了兩個(gè)籃球場(chǎng)地,硬化了出入學(xué)校道路,修建了自行車(chē)棚,維修了學(xué)校大門(mén),教育中心和中心校為學(xué)校爭(zhēng)取了新建廁所項(xiàng)目,前幾天還進(jìn)行了房屋治漏,學(xué)校已經(jīng)滿足了學(xué)生最低教育活動(dòng)需求。

  教師情況:從學(xué)校教師數(shù)量來(lái)說(shuō),我校相比兄弟學(xué)校還算“富余”。學(xué)校教師最小33歲,最大59歲,平均年齡42歲,男教師占三分之二,年齡結(jié)構(gòu)偏大。除我以外,有兩個(gè)在這個(gè)學(xué)校工作11年,其它都是在這個(gè)學(xué)校至少工作十五年以上,多年來(lái)學(xué)校教師“只出不進(jìn)”,與外界教師交流度不足,接受新事物、新理念、新方法頗有難度,在教學(xué)及學(xué)生管理上缺少方法與技巧。

  學(xué)生情況:我們的學(xué)生來(lái)自周邊村落的“淘汰生”,學(xué)生成績(jī)底子差,養(yǎng)成教育習(xí)慣培養(yǎng)不太好,問(wèn)題學(xué)生比比皆是。期中考試全區(qū)前500名每級(jí)1名學(xué)生,基本上中招省示范無(wú)望,而我們的老師缺少因材施教,對(duì)培養(yǎng)對(duì)象認(rèn)識(shí)還不夠清晰,教學(xué)效果的不理想又使老師們情緒低落。

  鑒于以上情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開(kāi)會(huì)研究,通過(guò)分析學(xué)校現(xiàn)狀和基本情況,結(jié)合太谷學(xué)習(xí)所見(jiàn)所聞所感研究、商議、辯論,決定以以下幾個(gè)方面為抓手,摸索前進(jìn)。

  一、以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),落實(shí)班級(jí)周考核評(píng)價(jià),狠抓學(xué)生管理。

  1、擬定《xx二中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成40問(wèn)》,全校師生人手一份,各班進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣讀,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道日常生活中遇到什么問(wèn)題應(yīng)該怎么做。同時(shí)要求學(xué)生保存好《40問(wèn)》,教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為習(xí)慣時(shí)可要求學(xué)生取出并現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生誦讀對(duì)應(yīng)條款,使學(xué)生在讀的過(guò)程中形成正確的行為意識(shí),同時(shí)也降低了學(xué)生與教師“頂!钡目赡苄。

  2、擬定《xx二中學(xué)生違紀(jì)班級(jí)扣分標(biāo)準(zhǔn)》,通過(guò)學(xué)校政教處檢查情況,結(jié)合教師值勤值班記錄,每周對(duì)各班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成及紀(jì)律情況進(jìn)行評(píng)分,每周五下午進(jìn)行公示,周一各班開(kāi)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)及再教育。

  二、修訂教師績(jī)效綜合考核方案,調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

  學(xué)校教師績(jī)效綜合考核方案在今年開(kāi)學(xué)初已經(jīng)進(jìn)行了修訂,本次修改主要是修訂了教師教學(xué)成績(jī)考核辦法和工作量考核辦法。教學(xué)成績(jī)考核辦法的修訂更重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,偏重于體現(xiàn)學(xué)生的平均分,同時(shí)兼顧高分學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生。工作量考核辦法主要是學(xué)習(xí)了太谷縣學(xué)校的考評(píng)方案后,結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行了修訂,體現(xiàn)教師差異,使真正多付出的教師不吃虧。

  三、落實(shí)重點(diǎn)學(xué)科周清工作。

  每周安排專門(mén)時(shí)間對(duì)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行周清。周清內(nèi)容是上一周該科學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。班級(jí)全體學(xué)生周清最基本的學(xué)科知識(shí),突出基礎(chǔ)、考點(diǎn)、易清;班級(jí)前15名左右人數(shù)在基本學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)上添加適量達(dá)標(biāo)題型,突出重點(diǎn);班級(jí)前5名左右人數(shù)在前兩檔基礎(chǔ)上添加1—2個(gè)提升題,突出培優(yōu)?迫谓處熢诿抗(jié)上課時(shí)可重點(diǎn)提醒,如明確指出某個(gè)題、某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)概念是周清內(nèi)容,讓學(xué)生提前掌握,小組長(zhǎng)提前介入督促,達(dá)到真正使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲的目的。

  四、認(rèn)真開(kāi)展冬季跑操活動(dòng),提升班級(jí)師生凝聚力。

  每天上午大課間進(jìn)行跑操活動(dòng),前5分鐘準(zhǔn)備、集合,中間15分鐘全校師生跑操,后5分鐘總結(jié)、課前準(zhǔn)備。成績(jī)差的學(xué)生、班級(jí)最易渙散,難以使班主任、學(xué)生形成合力,而通過(guò)跑操活動(dòng)和學(xué)校評(píng)價(jià),相信各個(gè)班級(jí)不論在精神面貌上還是學(xué)生集體主義感上都會(huì)有顯著效果,而這正是育人的契機(jī)。同時(shí)全校師生也鍛煉了身體,增強(qiáng)了免疫力。我們也跑操活動(dòng)安排由學(xué)生負(fù)責(zé),推薦評(píng)選出全校負(fù)責(zé)人和班級(jí)負(fù)責(zé)人,并通過(guò)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)來(lái)逐步鍛煉學(xué)生的膽量和能力,使我們的“差生不差”。

  我們學(xué)校范圍小,也缺乏一些經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員,本學(xué)期已經(jīng)做的主要就是上面幾個(gè)方面。在下一學(xué)期我們還會(huì)通過(guò)分析研討,逐步進(jìn)行其它的一些方面的改變。

  1、修訂小組捆綁式評(píng)價(jià)細(xì)則及實(shí)施方案,開(kāi)展小組捆綁評(píng)價(jià)及各類先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,并使之與學(xué)生管理融合接軌,形成體系。

  2、擬定xx二中社團(tuán)活動(dòng)試行方案,開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)生厭學(xué)情緒。

  在今后的時(shí)間里,我們會(huì)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)發(fā)展,同時(shí)多為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),通過(guò)外出培訓(xùn)、內(nèi)部交流逐步提升,使教師個(gè)人素質(zhì)和能力得到提升,最終使學(xué)校健康良性發(fā)展。

第一學(xué)期述職報(bào)告 篇10

  本學(xué)期我校以培養(yǎng)兩個(gè)習(xí)慣的工作思路,主要做了如下工作,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指正:

  安全工作:

  1、工作原則,從領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班和門(mén)衛(wèi)的配合。保證校園內(nèi)各個(gè)區(qū)域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監(jiān)管。特別是上下學(xué)期間,課間時(shí)間及節(jié)假日時(shí)間內(nèi)的有效監(jiān)管。

  2、把好病從口入關(guān),倡導(dǎo)學(xué)生不帶零食進(jìn)校園,禁止喝生水。除了平時(shí)每周例會(huì)上強(qiáng)調(diào)食品安全外,本學(xué)期又安排了兩次食品安全講座。同時(shí),鍛煉身體,增強(qiáng)身體抵抗力。

  3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時(shí),保證每周檢查設(shè)施,一周一強(qiáng)調(diào),一月一次專題講座。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生安全度過(guò)。存在不足,學(xué)生吃零食、喝生水現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

  師生鍛煉:

  我們從每天鍛煉1小時(shí)入手,根據(jù)我校的場(chǎng)地設(shè)計(jì)了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式,保證了全體師生都能每天心律活動(dòng)達(dá)到要求,同時(shí)體育技能也得到提高。每名學(xué)生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,把我校的競(jìng)賽水平提高到又一個(gè)高度。今年的鎮(zhèn)秋季我校取得了總分第五名的優(yōu)異成績(jī),選拔出5名隊(duì)員代表我鎮(zhèn)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。正因?yàn)槿w師生始終如一的堅(jiān)持,學(xué)生在體質(zhì)達(dá)標(biāo)中成績(jī)明顯提高。存在不足:參加鎮(zhèn)級(jí)比賽成績(jī)還可以,但在區(qū)級(jí)比賽中成績(jī)不行。改進(jìn)辦法,在加大訓(xùn)練力度的同時(shí)注意方法及向?qū)I(yè)教師請(qǐng)教,爭(zhēng)取使運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平上一個(gè)新臺(tái)階。

  師生讀書(shū):

  學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一制定師生讀書(shū)時(shí)間,要求師生每周師生統(tǒng)一讀書(shū)時(shí)間。語(yǔ)文教師隨班與學(xué)生一起讀書(shū),其他教師在辦公室一起讀書(shū),同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。學(xué)校辦公室有圖書(shū)柜,專業(yè)書(shū)籍30多本,每班教室配有書(shū)柜,配有圖書(shū)50多本,各班定期交流互換。一二年級(jí)注音圖書(shū)每學(xué)期讀書(shū)不低于5本,三四年級(jí)不低于6本,五六年級(jí)不低于8本的讀書(shū)計(jì)劃。各班以班為單位每?jī)芍荛_(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),學(xué)校每月評(píng)選出一次讀書(shū)明星在升旗例會(huì)上發(fā)言。爭(zhēng)取通過(guò)2—3年讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)校為督促師生讀書(shū),班級(jí)評(píng)選讀書(shū)之星,定期檢查讀書(shū)筆記。存在不足:師生讀書(shū)內(nèi)容規(guī)定不夠,專業(yè)書(shū)籍不夠。改進(jìn)方法:學(xué)生分年級(jí)定時(shí)完成讀書(shū)目錄的書(shū)籍。教師每月規(guī)定讀同樣的書(shū),并做讀書(shū)交流,其次把家長(zhǎng)也發(fā)動(dòng)到讀書(shū)的行列中來(lái),多開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。多開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì),加大獎(jiǎng)懲力度。

  寫(xiě)字教學(xué):

  以書(shū)寫(xiě)規(guī)范字為基本要求,要求每天專項(xiàng)時(shí)間,專項(xiàng)內(nèi)容練習(xí),每天內(nèi)容不能太多,但要堅(jiān)持。學(xué)校每月評(píng)選書(shū)寫(xiě)之星,展示優(yōu)秀作品。不足:學(xué)校檢查力度不夠,評(píng)比面太窄。改進(jìn):加大專業(yè)指導(dǎo)力度,精選3名教師分級(jí)指導(dǎo)。把評(píng)比放在作業(yè)上,日記上,練習(xí)冊(cè)上。

  數(shù)字化校園建設(shè):

  利用班班通系統(tǒng)。要求每位教師每周用課件上課不低于3節(jié),制作簡(jiǎn)單課件,下載優(yōu)秀案例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案等。本期我校有兩名教師參加鎮(zhèn)班班通優(yōu)質(zhì)課大賽,均取得了優(yōu)異成績(jī)。下一步工作,下學(xué)期每位教師都能使用班班通上優(yōu)質(zhì)教育資源上課,同時(shí)舉辦好校級(jí)班班通展示課,爭(zhēng)取使每一位教師都能到鎮(zhèn)級(jí)以上上公開(kāi)課。

  課堂改革工作:

  根據(jù)24字教學(xué)模式,利用導(dǎo)學(xué)案上每一節(jié)新授課。練習(xí)課,教師要認(rèn)真準(zhǔn)備典型習(xí)題,不能照搬導(dǎo)學(xué)案,重點(diǎn)多講掌握不好的類型題,多用兩人小組互查互調(diào),兩人小組是效率最高的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)課,精煉少講,多用兵教兵的辦法,教師堅(jiān)決不能大包大攬?zhí)鎸W(xué)生講。試卷評(píng)講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識(shí)漏洞,采用兩人小組互說(shuō)、向組長(zhǎng)匯報(bào)的辦法補(bǔ)缺,利用錯(cuò)題本、錯(cuò)字集中營(yíng)的辦法加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤的改正。此外,每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間共同學(xué)習(xí)24字教學(xué)操作手冊(cè),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其操作要領(lǐng),將其盡快運(yùn)用到教學(xué)中去。研討會(huì),教師多交流小組捆綁式評(píng)價(jià)的方法,運(yùn)用要領(lǐng),既要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助他人的積極性,又要不斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)。不足:本校教研力量不足,各自為戰(zhàn),不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。改進(jìn),多向周邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),發(fā)揮語(yǔ)文王麗娜、數(shù)學(xué)劉巧霞學(xué)科帶頭作用。爭(zhēng)取使教師能走出去,剖析自己,學(xué)習(xí)他人,提高自己。

  以上是本學(xué)期我主要做的工作,不到之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同仁指正。

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