關于中學學校校長述職報告三篇

　　在經濟發(fā)展迅速的今天，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的中學學校校長述職報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學學校校長述職報告 篇1

　　年年談工作，歲歲論收獲。心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成??但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現(xiàn)就一年來的工作總結如下：

　　一、抓好隊伍，共同提高。

　　1、領導班子，團結協(xié)作。

　　一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。在工作面前，我們默默奉獻，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，評先評優(yōu)的名額讓給同志。

　　二、以人為本，營造和諧氛圍。

　　多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。 “快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸�？鞓返厣�活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”。同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置這些與教師切身利益相關

　　的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學校的工作得以順利進行。

　　三、常規(guī)管理，規(guī)范科學。

　　1、常規(guī)教學，扎實細致。

　　本年度，學校對每位老師的教案、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業(yè)展覽，負責教學的賀副校長精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，絕大部分教師的教案、作業(yè)被評為優(yōu)秀。尤其是一些老教師，保持一貫的優(yōu)良作風，認真?zhèn)湔n、細致批改，是年輕教師的好榜樣。

　　2、教研活動，扎實有效。

　　加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。堅持聽課，堅持參加教研活動，同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。

　　由于管理的有效，教師的敬業(yè)，學生的努力，今年中招中我校參加25人，進一、二、三高錄取分數(shù)線9人，重點高中進線率達36%。

　　學校在這樣困難的情況下取得這樣可喜成績，我倍感欣慰。這些成績的取得與三中老師的努力分不開，尤其是與九年級全體老師的付出分不開。借此機會，在這里我真誠地感謝你們的無私與敬業(yè)，感謝你們的寬容與諒解

　　四、安全管理，落到實處。

　　師生的安全是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩(wěn)定。作為學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節(jié)，把工作做到前面。

　　春季、秋冬季是傳染病的高發(fā)期，甲流、手足口病的預防工作成了學校工作的重中之重。我們思想上高度重視，以實際行動去面對，購買測溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。認真檢查每位學生的體溫，從而確保不讓一位發(fā)燒的孩子進入我們的班級，傳染給其他學生。下學期，確保師生在校人身安全，我校成立安全領導小組，購置安全器械，24小時值日。本學年我們學校未發(fā)現(xiàn)一例甲流、手足口病患者，未出現(xiàn)一例安全事故，這與我們老師的辛勤工作分不開。

　　五、存在的問題及今后的設想：

　　1、學生生源的不穩(wěn)定性，制約著學校教學工作的發(fā)展。

　　2.學校教師外出聽課、學習的機會較少，應該多為他們提供機會，走出去學習，開闊視野，提高素質。

　　3、校長的職責還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學習，增強工作的動力。

　　4、學校工作創(chuàng)新的力度不夠。

　　新的一年意味著新的機遇和挑戰(zhàn)，我決心努力以良好的心態(tài)，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量。

中學學校校長述職報告 篇2

　　這一年，并非是一眨眼就過去的，也沒有日月如梭光陰似箭的感覺。一天，一天，又一天，踏踏實實的過；一事，一事，又一事，認認真真的做。因為想到事情做，所以就沒有“度日如年”的煎熬，因為努力把事情做好，所以也沒有“光陰如捻指”的遺憾。

　　這一年，我們大家一起認真地做了好多的事。

　　做得最多的事就是推進“內需教學”。

　　思考——實踐，實踐——思考，所有老師都在有意無意之間思考著實踐著實踐著思考著。在教學中我們開始關注八大內需，我們已積極使用“內需式”預習記錄單，我們已在嘗試“三展示兩測試一預知”。非常欣慰的看到，內需教學已邁出了堅定的一步。11月2日—4日，在江蘇省語文特級教師論壇上我們學校八位老師展示了內需式的教學課堂，沈嬌老師上的《記承天寺夜游》可以作為語文內需教學的一個典范，內需式語文教學就是這樣上。唐麗君老師、郁毓老師、小楊艷老師上的《囚綠記》得到了專家們一致好評，蘇州的孫校長半開玩笑半當真的說，想把這個唐老師挖過去，這是對唐老師課的最好的評價。專家表揚馬敦文的課充滿激情，表揚韓紅野的課很精細，表揚周錫峰的課很淡定。蘇立康教授點名要聽司永明的課，足見我們的語文組長魅力。11月29日，“心橋杯”教育論壇，我們十七位老師展示了內需式課堂教學�！晾蠋煹慕虒W課讓來自泰興的老師耳目一新，謝玉英老師、費芳芳老師、錢嬌老師、惠嵐老師、王家平的英語課更是一種創(chuàng)新性的內需教學。泰興的一名英語老師說，那個蔣亞珍老師人活潑，課精彩，看她的班級管理也是一流的；泰興的一位數(shù)學老師說，你們那個外地調來的老師的課上得很好呀，哪個外地調來的老師呀，我一打聽原來是碩放來我們學校交流的周勝東老師，周老師為我們新安中學爭了面子，感謝你。

　　堅持做的事就是“用愛心培養(yǎng)習慣”。

　　“用愛心培養(yǎng)習慣”是學校發(fā)展的主線，我們必須要堅持。大家可以看到，“3個生活習慣”讓我們的學生已多多少少有了一些變化：見人微笑、遇人問好的習慣非常好了，但需要我們老師要用微笑和問好來回應；出門排隊，安靜走路，已有一個很好的基礎，但還需要一定的監(jiān)督和激勵來持續(xù)；勤撿垃圾，垃圾分類，在教室里還可以，但室外偶爾會出現(xiàn)難堪的場景，需要加強。“3個學習習慣”讓我們的學生漸漸形成了良好的學習品質，內需記錄本、課堂記錄本、錯題記載本，這三本不走形式，要求實效，各位老師要創(chuàng)新性去學生形成有特色的三本�！�5個素養(yǎng)養(yǎng)成習慣”已小有成果，九宮格閱讀筆記、書法訓練、作文閱讀筆記、奇思妙思、社團建設，這“五寶”要堅持，我們要真著眼于學生能養(yǎng)成一生有用的習慣。用愛心培養(yǎng)習慣不是一件容易的事，需要思考和創(chuàng)新，需要耐心和堅持。春學期的×十九個班主任老師加這學期的×還有代班主任×十九個班主任老師十分辛苦，在“用愛心培養(yǎng)習慣”上作出辛勤的勞動，向你們致敬。周育蕾老師、徐向前老師、李丹老師、陸建斌老師定期的檢查促進了“用愛習培養(yǎng)習慣”的落實，×這些老師在顧學軍主任的統(tǒng)一策劃下，帶領指導學生參加社團活動，不管效果如何，至少表明我們學校在社團建設方面開始動起來了。當然下學期我們要進一步的調整和提升，保證社團活動的質量。

　　正在推進的事是行政管理“361精細工程”。

　　上次發(fā)了一個“管和理”的只言片語給大家，任何事情既要“管”，也要“理”，才能有實效。抓住不落實的事+追究不落實的人=執(zhí)行；開會+不落實=0；布置工作+不檢查=0，這三條提高管理執(zhí)行力的公式，我們要好好揣摩。近期學校行政管理人員在認真落實“361”精細管理，值班當天，走三校園三遍發(fā)現(xiàn)問題，了解學生六個方面課業(yè)負擔情況、教師教風情況、學習風氣情況、校園風氣情況、個人訴求、管理建議，蹲點一個班級，聽一節(jié)課，掌握班級管理情況，班級學習情況，教師內需教學情況。每周周前會要一個一個的把“361”進行匯報，出現(xiàn)的問題由校務會成員立刻商討相關辦法。其實，這就是學校干部“走基層”，與中央精神是相符相成的。近兩個月來，“361”成效顯著，夏春生校長、謝衛(wèi)忠校長、丁愛萍校長、顧海康校長、陳鈐主任、王志浩主任、王重奮主任、顏炳遲主任、張嵐主任、惠雨主任每天值日都十分認真，仔細觀察，認真思考，及時記載，定期匯報，商量措施，有力的促進了學校有序有效管理。

　　天天在做的事是教育教學常規(guī)。

　　ABC三類作業(yè)，雙周一評，老師們都盡了很大的努力，從教務處張亞平老師的統(tǒng)計中可以看出，有那么多的老師精心設計作業(yè)，認真批改作業(yè)，及時上報成績，為提高全校的教學質量打下了堅實的基礎�；瘜W組×四位老師活躍的QQ群就可以看到他們是如何的在精心設計作業(yè)；物理組×五位老師團結的力量是多么強大，戴敏骨折了，殷軍做班主任，吳學良、顧�？捣謸�物理課，×積極統(tǒng)籌作業(yè)；數(shù)學組×等十幾位老師一起創(chuàng)新設計個性化的內需式學習記錄單；語文組×帶領所有語文老師積極做作文閱讀筆記，嘗試“烹調式”作文教學；英語組×組織英語老師開展“雙語比賽”獲得了一等獎；×帶的學科組的老師呀，教學常規(guī)扎扎實實，內需教學也沒少用，連云港一個校長聽了×老師的課說，地理課像這樣上，學生怎么可能對地理不感興趣呢。

中學學校校長述職報告 篇3

　　尊敬的##中學的全體教職員工：

　　今年六月我剛向各位員工做過上一任工作的述職，時隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結合學校老三年規(guī)劃的結束和新五年規(guī)劃的制定做一些闡述。希望通過對過去的總結。理性地分析得與失，讓對過去的真實回憶告訴未來，告訴我們未來的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。

　　我的報告分成兩個部分：一、三年規(guī)劃完成的情況；二、未來五年的設想：

　　一、 三年規(guī)劃完成情況：

　　我校的三年規(guī)劃由于歷史原因實際上是20xx制定的，嚴格意義上說應該稱為兩年規(guī)劃，到20xx底到期。

　　一） 對規(guī)劃理念的理解和執(zhí)行情況：

　　我們的愿景是：快樂##人，和諧新團隊

　　我們的理念是：我們本著以“學生發(fā)展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創(chuàng)意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。

　　在執(zhí)行規(guī)劃的過程中，我們始終堅持認為規(guī)劃是學校自主辦學的行為，規(guī)劃保障了學校的可持續(xù)發(fā)展，兩年來學校的發(fā)展是系統(tǒng)和諧，健康流暢的。

　　我們尊重了學校的規(guī)劃與前提均為人的原則，將學校的發(fā)展和學生學業(yè)發(fā)展結合起來，在“學生發(fā)展為本”的核心教育理念指導下，在高質量、多元性、個性化的教育服務過程中，發(fā)掘師生潛能。使學生成為有責任感、勵志精進的終生學習者；使員工成為有愛心，能夠根據(jù)學生、家長和社區(qū)反饋持續(xù)改進教學過程與方法，不斷提升教育品質的教改實踐者；使學校成為和諧、進取、持續(xù)高效的快樂團隊。

　　二） 辦學目標的達成度：

　　我們執(zhí)著地追求著我校的質量目標：

　　把學校辦成：教育與文化結合 學習與生活并進 學校與社區(qū)共生的品牌學校。

　　兩年來學校所獲得區(qū)級以上的榮譽十三項：

　　…………

　　學校要創(chuàng)品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊，秀外慧中的畢業(yè)生， 英語的特色教育，雄厚的英語師資，這一切就組成了獨特的品牌。這樣的品牌是獨特的不可替代的，品牌就是一種“獨特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點重要的因素便是，他更善于創(chuàng)造自己的獨特。創(chuàng)造了獨特之后，他還能讓別人不易重復自己的獨特，永遠保持自己的獨特。

　　兩年來。在廣大師生的共同努力下，我們在創(chuàng)特色，樹品牌的道路上邁出了堅實的一步。

　　"特色"，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為"事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風格。"由此推理，"學校特色"應該是指學校在辦學過程中所表現(xiàn)出來的獨特的色彩、風格。其關鍵性質是"獨特性"，人無我有，人有我優(yōu)，這是區(qū)別于其它學校的特有個性，也是有價值地存在的最基本條件，我個人以為區(qū)別學校工作是否具有特色應該從以下幾個方面去衡量：

　�。�、項目的獨特性。指學校所選擇的創(chuàng)建特色的項目顯示出鮮明的個性，為其他學校所沒有或所不及。

　　2．時空的廣泛性。指學校所選擇的創(chuàng)建特色的項目在開展活動時，時間和空間都有廣泛的延伸，為其他學校所未曾做到。

　　3．水平的先進性。指學校所選擇的創(chuàng)建特色的項目具有很高或較高的水平，為其他學校所未能企及。

　　4．認同的社會性。指學校所選擇的創(chuàng)建特色的項目有一定的社會知名度，有較高的"回頭率"。具體表現(xiàn)在四個方面：一是在兄弟學校間經常被提及、引用，二是經常被上級領導部門所提及、表揚，三是家長、社區(qū)對特色的認可，四是新聞媒介經常有報道。

　　當然并不要求每一個特色項目或每一個特色學校都具有這四方面的內容，但是擁有得越多表明認同的社會性程度越高。

　　以上是我個人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細梳理了學校這兩年來工作，認為在以下方面我們已經初步形成了特色，或者說“學校特色”逐步彰顯。

　　特色一．全面實施質量管理，學校管理有創(chuàng)新

　　特色一：管理： 全面實施質量管理，推動學校管理創(chuàng)新的實踐與探索

　　項目的獨特性 我校是全區(qū)最早實行ISO9000 標準管理的學校，也是全上海市為數(shù)不多成功實行這一探索的學校之一。作為全區(qū)內部工資制度改革的試點學校，我們在績效考核和全員競聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責重多酬、多勞多酬，優(yōu)勞多酬。

　　時空的廣泛性 我們把“全面質量管理”的理念貫穿在學校管理的每個方面，我們以先進的辦學理念為指導，明確的辦學思想和辦學目標，努力探索和實踐學校新的管理模式，我們在總課題的引領下開展分課題的研究，區(qū)重點課題“教師專業(yè)發(fā)展的目標導向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網絡環(huán)境下的學科教學”和“學生英語語言的運用、實踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績效評估”為核心的教師考核管理機制，充分調動了教師的積極性。

　　水平的先進性 三年來我校在全面質量管理上實施了三個課題：

　　認同的社會性 經過全體師生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本區(qū)形成一定影響，在全市乃至全國都有了一定的輻射作用，20xx我們成功地舉辦現(xiàn)代學校制度現(xiàn)場會，本區(qū)近四十位校長和其他區(qū)十幾位校長參加了這個研討會，我在這個會上發(fā)言，原市教委主任對管理特色做了充分地肯定并為##題詞：“快樂##人，和諧新團隊”；

　　針對學校管理的各個方面從理論和實踐兩個維度進行了有效探索，取得如下意義：

　　１、理論意義：到目前為止，把全面質量管理的理論應用于學校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過近一年的實踐我們把全面質量管理的理論和思想在可操作的層面上進行進一步的探索，并完成了“讓每個教師滿意”“教師滿意度――學校制度建設的一個維度”“質量之旅”等理論與實踐相結合和研究論文。

　　２、實踐意義：我們進行了ISO9000標準視野下的現(xiàn)代學校管理研究的過程中，我們看到了我們學校的管理也還仍然有許多需要我們去解決的問題。例如：我們的教學質量如何進一步提高，在提高我們的教學效益方面是延續(xù)我們慣用的加大教師和學生的工作和學習強度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負增效的新路子，特別是當前教師的負擔已經接近極限的情況下如何實現(xiàn)我們的減負增效還有待于我們去探索。這就是我們這一課題研究的實踐意義。

　　特色二. 積極探索德育新模式，德育實效性明顯

　　我們將ISO9000的理念運用到學校德育管理中，成為學�，F(xiàn)代學校制度體系的重要組成部分。經過幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。

　　特色二 . 德育新模式 積極探索德育新模式，全面提高德育實效性

　　項目的獨特性 全員德育的理念的詮釋達到極至并真正意義地落實到了實處。

　　我們積極探索學校、家庭、社區(qū)一體化發(fā)展模式，把家庭、學校教育與社區(qū)非常有機地結合在一起，取得了意想不到的效果。

　　我校是全區(qū)開展心理健康教育較早的幾所學校之一。

　　時空的廣泛性 分管校長全身心地投入,最大限度地動員最大量的教職員工對全體學生的德育負責，人人都是德育工作者在##真正落到實處, 教師的參與度達到100%,課堂教學與課外環(huán)境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統(tǒng)（傳統(tǒng)，在這里實質上就是一代代教師、學生的"量"的積累，才保證了"質"－－特色的含金量）。

　　水平的先進性

　　我們最大的幾個收獲：

　　1．建立了一個和諧、好學、進取、聰慧的教師合作團隊

　　##的教師作為完整的人開始認識自我、完善自我、超越自我；作為員工，學會了服從于服務對象的要求，學會了服從學校的質量手冊和程序文件，學會了服從于職業(yè)道德規(guī)范，服從于團隊合作精神；作為孩子的長者，越來越多的老師開始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過失、保護孩子的天性、鼓勵孩子的進步、關注孩子的`幸福；作為研究者，一部分教師開始學會從尊重教育規(guī)律和理論的角度去看待教育；作為專業(yè)人員，越來越多的教師開始認同教學目標的達成度，開始使自己的課堂教學更加精致和有效；作為知識分子，一部分教師開始學會質疑和求真；作為家長的朋友，更多的教師以自己的優(yōu)質教育服務贏得了家長的支持、信賴和友誼。

　　2．形成了促進學校發(fā)展的管理模式

　　我們在以人為本思想的指導下，完整建立了以質量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內民主的管理機制，建立了效率優(yōu)先的管理機構，并設立了鼓勵進取和創(chuàng)新的人力資源配置機制。

　　3．形成了有利學智的學校文化

　　以辦學理念為核心價值觀的學校文化初步形成，校風校貌大有改觀，富有文化意蘊的學校裝修和校園環(huán)境初步成型，師生的文化活動日趨活躍。

　　4．建立了共同進步的合作伙伴

　　學校與街道、居委、警署的關系良好，學校在建立家長組織和與家長建立伙伴關系上取得令人欣慰的成績，與華東師范大學、區(qū)教師進修學院等相關科研機構的關系密切，學校和周邊的小學保持信任關系，與外省市、外區(qū)縣學校的交往日益頻繁，我們已經和南苑中學、少體校和普陀北海中學結為友好學校。

　　二、未來五年的設想

　　堅持原三年規(guī)劃的基本構思，恪守原有的辦學理念和目標，進一步以品牌學校的標準精心打造學校支柱，尤其在教師隊伍、課程體系、科研引領三方面傾注更加多的心力。

　　新五年規(guī)劃的主題：

　　通過“五大工程”的實施，實現(xiàn)從“規(guī)范”辦學到特色發(fā)展的跨越：

　　1．實施校園環(huán)境之“優(yōu)化工程”

　　在實施校園環(huán)境之“優(yōu)化工程”方面，我們以所有環(huán)境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環(huán)境。

　�。�1）建設優(yōu)質的物質環(huán)境。加強學校的硬件建設，根據(jù)迎園中學的實際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。

　　（2）創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境：加強校園文明建設，充分發(fā)揮活動場所的利用率，繼續(xù)辦好學校的廣播站，出版學校�？�，進一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強化校園環(huán)境的隱性德育功能。

　�。�3）建立人人參與的德育環(huán)境。以家庭教育的行為習慣教育教育為主題，以學習行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，加強德育工作，施行德育滲透。

　�。�4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。針對學校場地小，學生多的特點，強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作制度建設。

　　（5）建設健康活潑的校園網絡文化環(huán)境。 我校已建成校園網，并使校園網與地區(qū)網絡、國際互聯(lián)網相聯(lián)，校內電話網，每個教室都配備了多媒體、每個教師辦公室都配有辦公電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。

　　2．實施質量立校之“威信工程”

　　學校將切實以全面質量管理為核心，以ISO9000為技術手段，以追求效能為目標，以“Enjoyment（快樂）、Enhancement（進步）、Efficiency（高效）”的“三E”一體為突破口切實提高教學質量，以質量來贏得家長、社會對學校的信賴。

　　在實施質量立校之“威信工程”方面，要以探索“有效課堂”的教育模式為抓手，具體要做的是：學習“有效”的教學思想，完善“有效課堂”基本操作程序，并根據(jù)學科特點、學生年齡特點進一步進行細化、完善。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及興趣的激發(fā)，全方位提高課堂教學效率。

　　3．實施教師發(fā)展之“名師工程”

　　今后五年，學校將加大名師的培養(yǎng)力度，把教師發(fā)展品牌工程的實施作為一項極其重要的頭等大事來抓，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。確保全體員工都應持續(xù)發(fā)展專業(yè)技能，用己所長；全體員工都應持續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意教學，導引興趣；全體員工都應依靠行政支援教學，教學優(yōu)先。實現(xiàn)以下教師管理的目標：

　�。�1）積極精進：堅定終生學習信念，主動充實專業(yè)技能，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　�。�2）敏捷有效：敏捷地執(zhí)行學校的教學計劃，并根據(jù)學生、家長和社區(qū)的反饋，持續(xù)改進教學過程，有效地實現(xiàn)學校的教育目標。

　�。�3）創(chuàng)新教學：求新求變，突破教學上的固著，向學生提供支持性的學習環(huán)境。

　�。�4）持續(xù)改進：持續(xù)地改進教育教學方法，永葆敏捷教育的青春活力。

　　（5）誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營造溫馨和諧的氣氛。

　　4．實施德育為首之“育人工程”

　　德育工作是學校的首位工作，我們要調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學�；顒泳鶓�具備引導學生學會學習的策略；學�；顒泳鶓�根據(jù)學生身心潛能發(fā)展做基點；學�；顒泳鶓�保證學生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合 時代需求的德育模式，實現(xiàn)下列德育目標：

　�。�1）德行高尚：##人能夠自重自律，悅納自己也關懷別人。

　�。�2）學力扎實：##人能夠滿足學校嚴格的學業(yè)要求。

　�。�3）體能充沛：##人能夠樂觀、健康，并擁有多種運動與休閑技能。

　�。�4）負責自信：##人能夠自信的、負責任的、21問題思考者和解決者

　�。�5）放眼世界：##人能夠具有國際化視野和良好的信息素養(yǎng)與信息能力。

　　5．實施科研強校之“品牌工程”

　　目前學校有著素質優(yōu)良的科研人員，教師的科研素養(yǎng)和科研意識也有較大提高，學校的科研面臨著良好的發(fā)展機遇。五年內教科研工作要走在全區(qū)最前列，謀求科研地動學校的發(fā)展，學校聘請專兼職教科員，統(tǒng)一領導規(guī)劃全校的科研工作。學校注重以提高學校質量為核心科研工作，努力創(chuàng)設學術氣氛，充分發(fā)揮科研在實現(xiàn)從“規(guī)范”辦學到特色發(fā)展的跨越中的引領作用。

　　確立學校發(fā)展方向——科研型學校，充分發(fā)揮學�？蒲惺业慕M織領導作用，完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地主動地進行科研活動，五年內科研工作要走在全區(qū)最前列，使學�？蒲惺页蔀槲倚＝逃�研究的一個重要陣地。

　　6．實施課程建設之“保障工程”

　　課程是表征為教師與學生在教學互動過程中的一種活生生的經驗與體驗，從本質上說，它是開放的、民主的、科學的，因此課程不僅是一種過程，一種結果，更是一種意識。圍繞繼續(xù)提高育人質量與教學成績這一中心任務，學校將進一步加強課程建設。為滿足教師與學生的個別差異性，學校在課程建設過程中立足學生實際，繼續(xù)開發(fā)具有校本特色的課程，實現(xiàn)課程成就學生，課程成就教師，從而有效地保障學校五年發(fā)展目標的達成。

　　迎園中學的質量管理就是以滿足顧客需要為宗旨，堅持持續(xù)改進，進而使顧客持續(xù)滿意，質量的持續(xù)改進可以按照一定的邏輯不斷循環(huán)往復，就象一個永不完結的旅行。當我們展望未來的時候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學校已漸入佳境，但學校如何在歷史中遠行，在變革中求新，是一個長久的話題。我知道旅途是漫長而又艱辛的，我無法預料我還會遇見怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質量之旅，我堅信20xx將會記載##更多的輝煌！

　　衷心地感謝大家對我工作的支持！

【關于中學學校校長述職報告三篇】相關文章：

實驗中學校長述職報告范文12-31

2017最新中學校長述職報告范文01-14

2021學校校長述職報告11-25

2017年中學校長述職報告01-09

2014年中學校長述職報告07-21

初中學校副校長述職報告范文（精選5篇）12-31

學校業(yè)務校長個人述職報告01-01

學校校長述職報告15篇11-04

關于小學校長述職報告模板06-25

中學校長2021年個人工作述職報告12-17