優(yōu)秀特教班主任年終述職報(bào)告范文
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎？該是好好寫述職報(bào)告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀特教班主任年終述職報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀特教班主任年終述職報(bào)告1
已經(jīng)過(guò)去的20xx年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿挑戰(zhàn)，更是意義非凡。今天的回顧，是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定，讓我更加明確未來(lái)的方向和目標(biāo)。
一、我的20xx：
20xx年，我擔(dān)任小班班主任一職。上半學(xué)期，小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對(duì)小班孩子的日常生活的照顧，既當(dāng)老師，也當(dāng)“媽媽”。對(duì)于這些能力相對(duì)較弱的孩子，有的吃飯需要喂，起床穿衣需要輔助，甚至大小便都不能自理，要我們來(lái)幫忙。雖然還沒(méi)有做媽媽，但我清理過(guò)的屎尿褲子，應(yīng)該不比媽媽少。我并沒(méi)有嫌棄，反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中，和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái)，總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì)融合活動(dòng)，去的地方也越來(lái)越遠(yuǎn)，雖然每次出去很辛苦，也特別操心，這些都不算什么，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊目鞓?lè)，也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來(lái)越少，取而代之的是理解。我們?cè)絹?lái)越愿意為孩子們外出免費(fèi)搭乘公交車而作出努力，為他們獲得更多快樂(lè)而努力。
下半學(xué)期，我們?cè)谡n程安排上做了比較大的改變。暑假期間，我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期計(jì)劃，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細(xì)化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開(kāi)展相關(guān)卻不同類型的課程，不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，也給原來(lái)枯燥的集體課增添了很多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間，花精力，一定會(huì)從中有所收獲。下半學(xué)期，小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期，在班額以及班級(jí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的變化。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個(gè)活潑好動(dòng)的普通孩子的加入，無(wú)形之中增大了班級(jí)管理的壓力。起初，因?yàn)槲业氖韬�，普通孩子之間的安全小事故頻頻發(fā)生，有孩子會(huì)咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長(zhǎng)造成了困擾，也讓我防不勝防，束手無(wú)策。經(jīng)過(guò)潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的記錄，并嘗試用積極、正確的方法引導(dǎo)三個(gè)普通孩子如何友好相處，也及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現(xiàn)在，孩子們都能愉快相處，幾乎沒(méi)有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全，但很多問(wèn)題，只要用心，一定可以避免。
“融合教育”是小班本學(xué)期的主要班級(jí)特色。我也一直在盡我所能，發(fā)揮這一特色的作用，雖然沒(méi)有想象當(dāng)中的理想，但我還是感受到了融合教育的很多優(yōu)勢(shì)，和產(chǎn)生的好的'結(jié)果。普通孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照顧別人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。
下半學(xué)期，我在小班上了三堂公開(kāi)課，從最初的茫然，慌亂，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，到現(xiàn)在可以淡定，有想法地去做，有了很大進(jìn)步。還針對(duì)新家長(zhǎng)，開(kāi)展了一次“家長(zhǎng)小課堂”。漸漸地，我不再局限于只透過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，也在學(xué)習(xí)即使沒(méi)有任何外界評(píng)價(jià)，也能夠比較客觀地看到自己的成長(zhǎng)，和依然存在的不足。
家長(zhǎng)工作是我作為班主任日常工作當(dāng)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，一直以來(lái)，我都秉持“以孩子為中心，家長(zhǎng)其次”的原則，注重與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，勤溝通，常聯(lián)系，也常常站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)，去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槲蚁惹坝^念的不正確，也直接或間接地影響了部分家長(zhǎng)。例如參加家長(zhǎng)論壇，因?yàn)閹缀醵及才旁谥軆?nèi)，家長(zhǎng)常以工作忙為理由而缺席，我勸說(shuō)無(wú)效的時(shí)候，總對(duì)他們“兩難全”的處境表示理解，做出妥協(xié)。后來(lái)我意識(shí)到，參加類似家長(zhǎng)論壇這樣的活動(dòng)，并非是在為中心做什么，最終的受益者是家長(zhǎng)，是孩子。家長(zhǎng)一定要有犧牲，有付出，才能為孩子越來(lái)越好創(chuàng)造更多的可能。這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了家長(zhǎng)參與的熱情，本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)論壇，小班的家長(zhǎng)，只要能來(lái)的，全部參加。很欣慰，也很開(kāi)心，能夠在我的努力下，有這樣積極的改變。與家長(zhǎng)之間相處，我用自己的真誠(chéng)和耐心，來(lái)取得家長(zhǎng)的信任，得到家長(zhǎng)更多的支持。盡管有很多不夠到位或疏漏的地方，但我對(duì)自己20xx年的家長(zhǎng)工作，打80分。
我一直慶幸，大概是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，讓我無(wú)論周圍怎么變化，都能始終置身于單純、和諧、美好的團(tuán)隊(duì)里。沒(méi)有復(fù)雜的人際關(guān)系，需要我在忙碌的工作之余去處理，與姐妹們的相處，簡(jiǎn)單、快樂(lè)，并幸福。我記不清在我來(lái)去兩次的這一年當(dāng)中，身邊換了多少同事，每一段關(guān)系里，我都以真誠(chéng)、坦誠(chéng)相待。盡管潘老師說(shuō)在我手上就Pass了不少人，但這一點(diǎn)我其實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)兒委屈，因?yàn)槲乙苍跇O盡努力地想要留住每一個(gè)能與我一同并肩作戰(zhàn)的伙伴。此刻，是我這一年多來(lái)，團(tuán)隊(duì)存在感最為強(qiáng)烈的，我能夠感覺(jué)到我們每一個(gè)人，就像擰成的一股繩，大家一起使勁兒，向著一個(gè)目標(biāo)，同風(fēng)雨，共擔(dān)當(dāng)。我也比以前更有使命感和責(zé)任感，在這個(gè)不斷成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)里。
20xx年，我很榮幸參加兩次外出培訓(xùn)：由國(guó)際計(jì)劃（中國(guó)）、陜西婦源匯主辦的“相信、愛(ài)、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成計(jì)劃”三期，共九天；由由中國(guó)沙盤研究院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì)保障部PAT項(xiàng)目沙盤游戲咨詢師（中級(jí)）職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，共四天。也自主報(bào)名參加心理咨詢師（二級(jí)）的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對(duì)我自身的成長(zhǎng)和幫助是非常有意義的，也交到很多朋友，雖然暫時(shí)還沒(méi)有太多的分享和工作當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用。
20xx年中心兩次重要的活動(dòng)：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運(yùn)動(dòng)會(huì)、“予愛(ài)同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì)，我都作為主持人參與。雖然收到了很多贊美與鼓勵(lì)，但我對(duì)我自己的表現(xiàn)，并不滿意，我希望我可以更好，我也會(huì)為此而努力。
除了小班日常的工作，我作為藝術(shù)課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺(jué)很糟，無(wú)論是家長(zhǎng)溝通，還是我?guī)У某煽?jī)。但我希望，這個(gè)難關(guān)，我能在新的一年里攻克。
20xx，我還榮獲“拖拉機(jī)的爺爺”這一“美名”，原因是暑假期間答應(yīng)完成的“家校聯(lián)系簿”，卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當(dāng)然，因?yàn)槟芰τ邢尥袆e人幫忙，又因?yàn)楦鞣N各樣的原因拖拉到現(xiàn)在，實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒(méi)拖沓過(guò)。所以，也請(qǐng)大家放心，這頂帽子，一定不再是我的！
二、我的20xx：
20xx年，我將有365天去完成我的夢(mèng)想。很喜歡一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會(huì)為你讓路！今年，我給自己制定了三個(gè)目標(biāo)：
1、配合石蕊銀做好小班班級(jí)管理工作；
2、再次參加社工考試，并爭(zhēng)取通過(guò)；
3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對(duì)之前出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通工作；
4、組織排練“藍(lán)色星空樂(lè)隊(duì)”，提高表演質(zhì)量，努力把它做成中心一張“名片”；
5、充分運(yùn)用之前參加“沙盤游戲”培訓(xùn)的知識(shí)，盡快開(kāi)展“沙盤游戲”的工作，多學(xué)習(xí)，多鉆研。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。我不但要有所學(xué)，更要有所用，不單單是個(gè)人成長(zhǎng)，也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)助力。
20xx年，我要翻開(kāi)新的一頁(yè)，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進(jìn)��！把握每一個(gè)當(dāng)下，做最好的自己。
優(yōu)秀特教班主任年終述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今學(xué)期我擔(dān)任輔讀（1）班數(shù)學(xué)、體能訓(xùn)練、勞動(dòng)技能、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作。我能以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能服從學(xué)校分配，做好學(xué)生思想品德教育工作，積極參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)生德育工作
在工作中，我注意花大力氣做好學(xué)生的思想工作。每天我比任何一個(gè)學(xué)生早到校，下班抓班風(fēng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)。利用圖片、講故事等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮貌及各種安全教育。輔讀（1）班學(xué)生入學(xué)不久，學(xué)生為中、重度弱智學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，及父母的溺愛(ài)，因而自以為是、目中無(wú)人、驕氣、任性、脆弱，在一些特定的環(huán)境和氛圍下，難免情緒出現(xiàn)大的波動(dòng)，甚至打架。
我注意培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的寬容心，尊敬師長(zhǎng)，不欺負(fù)弱小學(xué)生良好品質(zhì)，及時(shí)處理出現(xiàn)各種問(wèn)題。注意觀察學(xué)生，隨時(shí)矯正學(xué)生的語(yǔ)言、行為缺陷，培養(yǎng)學(xué)生良好性恪和行性為習(xí)慣。多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，注意發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班工作，使班上學(xué)生融洽相處，班能全期不出事故，并每月評(píng)為文明班。
二、教學(xué)工作
數(shù)學(xué)教學(xué)上，我根據(jù)班上中、重弱智學(xué)生各占一定比例的特點(diǎn)，不怕麻煩，采用復(fù)式教學(xué)模式，分層教學(xué)，分層練習(xí)，使各個(gè)層次的學(xué)生都達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。以下是我的一些做法。
�。ㄒ唬┰O(shè)定教學(xué)的分層目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是“復(fù)式教學(xué)”的前提，我依據(jù)各個(gè)學(xué)生知識(shí)水平和智力水平確定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)期開(kāi)始就向各層次學(xué)生定出學(xué)期奮斗目標(biāo)，再定出單元目標(biāo)及課時(shí)目標(biāo)，如要求1個(gè)新入學(xué)重度弱智學(xué)生只要求認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，其余7個(gè)中、重度弱智兒童要求他們掌握第六冊(cè)課本內(nèi)容。我還把設(shè)定的目標(biāo)告訴學(xué)生，這樣學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。
�。ǘ┓謱觽湔n，分層教學(xué)，分層訓(xùn)練。
備課上按不同層次設(shè)計(jì)教案，安排口答、板演、練習(xí)、作業(yè)，每節(jié)課前五分鐘我就提前進(jìn)教室，督促學(xué)生準(zhǔn)備好課本、筆盒、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。上課多用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。教學(xué)工作中，我做好計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考核五個(gè)基本環(huán)節(jié)。我備課認(rèn)真，上課嚴(yán)密組織，采用復(fù)式教學(xué)模式，分層教學(xué)，分層練習(xí)。運(yùn)用小步子、多循環(huán)的教學(xué)方法。
多運(yùn)用幻燈、模型、錄音、錄像等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。教學(xué)中為使學(xué)生準(zhǔn)確記憶所學(xué)算式，我在新課授完后，我著重指導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)的數(shù)的組成和算式聯(lián)系去記。并提供相應(yīng)的練習(xí)鞏固所學(xué)算式。多進(jìn)行一對(duì)一口算練習(xí)，組織及時(shí)有效復(fù)習(xí)，使得班上學(xué)生均達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。取得了較好的教學(xué)效果，為弱智學(xué)生以后進(jìn)一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法，一般我先上重度弱智學(xué)生的課，然后才上輕度弱智學(xué)生的課，在實(shí)施這一過(guò)程中邀請(qǐng)部分有耐心的學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生參與輔導(dǎo)重度弱智學(xué)生學(xué)習(xí)新課，完成練習(xí)過(guò)程，對(duì)重度弱智學(xué)生得到“一幫一”的全面輔導(dǎo)，這“一幫一”不僅有力地解決重度弱智學(xué)生學(xué)習(xí)困難多的問(wèn)題，這些參與學(xué)生在輔導(dǎo)過(guò)程中也無(wú)形提高自己的能力。
�。ㄈ┳鳂I(yè)“堂堂清”。
講授完新課后，我要求大小班的學(xué)生都當(dāng)堂完成作業(yè)，我當(dāng)堂批改作業(yè)，指出作業(yè)錯(cuò)誤，學(xué)生當(dāng)堂改正作業(yè)。這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
三、體能訓(xùn)練
我利用健身器材對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練，使學(xué)生身體素質(zhì)保持良好。勞技課開(kāi)展剪紙、折紙、生活自理，打掃課室等技能培訓(xùn)，為學(xué)生日后自食其力打下了基礎(chǔ)。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
優(yōu)秀特教班主任年終述職報(bào)告3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整兩年了，兩年的酸甜苦辣，兩年的風(fēng)雨歷程，讓我更加熱愛(ài)特教，更加忠誠(chéng)于特教，也鑄就了一個(gè)特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。
一、思想認(rèn)識(shí)
本人自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀。愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)聾生、尊重聾生、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷完善自我，爭(zhēng)取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的。學(xué)生有的聽(tīng)不到，有的看不見(jiàn)，還有的智力低下，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了不便，他們比正常孩子更需要愛(ài)，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說(shuō)：“你們真是一群高級(jí)保姆”。對(duì)于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過(guò)，反而更加堅(jiān)定了我對(duì)特教的信念和愿望，以五心（愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心、慈母心）獻(xiàn)給殘疾孩子。
二、教學(xué)工作
從事特殊教育以來(lái)，我一直擔(dān)任個(gè)訓(xùn)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)個(gè)體聾生的特點(diǎn)，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、工作計(jì)劃
（一）素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
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我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
�。ㄈ┏銮�
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名特教教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
（四）教學(xué)常規(guī)
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
�。ㄎ澹╊A(yù)期目標(biāo)
作為我科年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹醫(yī)院新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報(bào)告，回首兩年來(lái)的工作，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績(jī)的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能把工作做得更出色！
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