主任述職報告

時間：2020-12-26 18:24:25 述職報告范文我要投稿

【精華】主任述職報告4篇

　　在現(xiàn)在社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的主任述職報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】主任述職報告4篇

主任述職報告篇1

　　轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來××中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班

　　主任工作做以下回顧：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

　　縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由于人的流動性比較大，反復(fù)幾次下來，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù)，影響我們班級，榮譽(yù)是大家的，誰都沒有權(quán)利破壞他�？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。考慮到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。后來，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚(yáng)，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀！不僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰！

　　二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。

　　在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。

　　我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，劉世平馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境�？傊�，在我班，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好時機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。

　　三、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

　　班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來，跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我?guī)メt(yī)院。一個小口子，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼！當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關(guān)注，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達(dá)40多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂！當(dāng)我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學(xué)的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀！呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

　　四、衛(wèi)生方面

　　二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。

　　總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的`。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最后謝謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情！

主任述職報告篇2

　　按照黨委、政府的要求，結(jié)合本辦的實際，現(xiàn)我就過去的一年本人及辦公室工作情況述職如下，請予評議。

　　一、過去一年工作的主要情況

　　在過去的一年，本辦在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門單位、各股室的支持與配合下，在在座各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷下，本辦全體人員本著務(wù)實、求實的宗旨，以“上傳下達(dá)，確保政府高效運(yùn)作”為己任，扎扎實實地開展了各項工作，取得了一定的成績。

　　具體表現(xiàn)在：

　　1、上傳下達(dá)工作做到及時、準(zhǔn)確、無誤；

　　2、在工作事務(wù)的安排上，積極主動，利用有限的資源，作了較多的工作，使政府得以協(xié)調(diào)，高效運(yùn)作。

　　3、有效協(xié)調(diào)各部門及股室工作，使各項工作達(dá)到整體推進(jìn)的目的；

　　4、積極做好各時期工作情況調(diào)研、督查、匯報，全面了解、掌握社會動態(tài)、信息，為政府決策提供有力依據(jù)。

　　5、按時、按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和好評。

　　二、綜觀上述，主要抓了如下幾方面工作：

　　1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升本辦綜合素質(zhì)

　　學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學(xué)習(xí)，充實自我。我深刻地認(rèn)識到這一點，故此，我一方面自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面以提高辦公室人員自身素質(zhì)和造就一支高素質(zhì)干部隊伍為出發(fā)點，有計劃、有組織、有目的地對本辦人員進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，要求他們在學(xué)習(xí)要做到一要勤學(xué)習(xí)、二要多思考、三要善總結(jié)。要讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時刻向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家的政策法規(guī)、方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識等等，做到基本知識篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識深學(xué)，修身知識勤學(xué)，急需知識先學(xué)。二是讀好無字之書20xx部隊班長述職報告20xx部隊班長述職報告。我時常強(qiáng)調(diào)，社會也是一本書，而且更豐富，更有實際意義，要求他們虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向群眾學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點、工作方法、對人處事及語言、文字表達(dá)等。與此同時，在日常生活中要求他們要做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)辦公室人員的整體素質(zhì)不斷提高，精神面貌煥然一新，凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。

　　2、明確職責(zé)，合力做好本辦職能工作

　　我深刻地認(rèn)識到，辦公室是黨委、政府的一面旗幟，是形象的集中表現(xiàn)。辦公室工作的好與壞直接影響到黨委、政府工作能否順利開展和有效推進(jìn)，是做好工作的關(guān)鍵。特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)”。為此，強(qiáng)化職責(zé)，全方位發(fā)揮辦公室每個人的專長作用，挖掘每個人的工作潛力，更好地形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作程序和機(jī)制，形成團(tuán)結(jié)一致，高效運(yùn)作的氛圍，尤為重要。故此，在主管領(lǐng)導(dǎo)李委員的大力支持下，根據(jù)每個人的特點和專長，工作能力與水平，辦公室從建立和完善各項工作程序、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范入手，制訂了《辦公室人員崗位責(zé)任制》，強(qiáng)化了各人的職責(zé)和責(zé)任，對每條線、每個層次、每個工作要點都指定專人負(fù)責(zé)，基本上做到事事有人管，人人有專責(zé)，并落實目標(biāo)考核責(zé)任制。由于加強(qiáng)了管理，明確了責(zé)任，強(qiáng)化了職責(zé)，從而使辦公室的各項工作都有了質(zhì)和量的提高。

　　3、真抓實干，全力完成黨委、政府及領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)

　　搞好服務(wù)，是辦公室工作的天職，黨委、政府部署的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就是辦公室工作服務(wù)的一種形式，做好服務(wù)，首先要找準(zhǔn)位置，我時常強(qiáng)調(diào)，辦公室上至主任，下至一般干部職工，都是服務(wù)員。其次要有責(zé)任，我時常告誡，辦公室工作無小事，辦公室做好一件事是小事，做錯一件事是大事，不容不半閃失，所以要求他們盡心盡責(zé)做好每一件事，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項工作。故此，辦公室無論是黨委、政府安排的工作還是各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，都按時、按質(zhì)、按量完成，做到經(jīng)常放棄休息時間，加班加點，日以繼夜，甚至途累忘餐，特別是撰寫材料，有寫出一篇文章不難，難就難在文章既要符合實際，突出重點，有創(chuàng)意性和開拓性，又要符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有人這樣說“不怕火箭大炮，最怕芙嶧惚ā保我想這句話正好是搞文字人員的工作寫照？

　　以上是本人及本辦一年來的主要工作表現(xiàn)，總結(jié)起來可以用如下幾句話形容，就是：任務(wù)件件完成，從不拖拉推諉，工作錘錘到肉，從不馬虎了事；做人實實在在，從不阿諛奉承；做事任勞任怨，從不埋怨泄氣�？梢灾v，辦公室是在埋頭苦干中做工作，在默默無聞中做實事。

主任述職報告篇3

　　本人是20__年2月進(jìn)入建設(shè)局——檢測中心工作，在去年7月21日，調(diào)到服務(wù)站管理辦公室任副主任。在服務(wù)站，我主要是協(xié)助主任（陳站）對各服務(wù)站進(jìn)行分片管理，具體分管人事、技術(shù)指導(dǎo)及教育培訓(xùn)等工作。

　　本年2月份，__調(diào)離建設(shè)局后，根據(jù)局的安排，本人被任命為服務(wù)站管理辦公室的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)服務(wù)站的日常管理工作。

　　在建設(shè)局工作以來，本人始終能堅持黨的基本路線、方針、政策，堅持全心全意為人民服務(wù)，不斷提高自身的政治理論水平，積極向黨組織靠攏。去年9月24日，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，本人順利通過了黨組織的考核，成為了預(yù)備黨員。

　　本人任現(xiàn)職以來，一直都是勤勤懇懇、努力工作，積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；除做好服務(wù)站日常管理工作外，我還能積極向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)言獻(xiàn)策，為服務(wù)站的管理工作提出新方法供領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　下面，本人談幾點在服務(wù)站工作的情況和個人的一些觀點。

　　一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，增強(qiáng)隊伍的凝聚力

　　服務(wù)站是一支年輕且有戰(zhàn)斗力的隊伍，帶好、用好這支隊伍，是我任現(xiàn)職以來一直努力的方向。加強(qiáng)人員培訓(xùn)，不斷提高員工的專業(yè)技能，是我加強(qiáng)隊伍建設(shè)工作的一個重要方法。本人任現(xiàn)職以來，一直注重員工的培訓(xùn)工作。從去年至今，在局的大力支持下，我們總共派出38人.次參加各類的培訓(xùn)班，組織了119人.次進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為配合安監(jiān)站對區(qū)重點工程進(jìn)行日常安全檢查，本月7日起，我們組織了全體服務(wù)站人員，分七批到安監(jiān)站進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在增強(qiáng)集體凝聚力方面，我一直都能以身作則，帶頭做好，在去年年底，我積極組織人員參與我局舉辦的聯(lián)歡晚會的節(jié)目表演，為了提高人員參與的積極性，我?guī)ь^參加演出。最后，我們的表演節(jié)目獲得了不錯成績。二、加強(qiáng)理論建設(shè),積極開展科研工作

　　服務(wù)站工作是一個新嘗試，是我局解放思想，開拓進(jìn)取的新舉措。服務(wù)站管理的工作經(jīng)驗是無前人可以借鑒的。我們只有通過自己努力，研究探索一套符合自身特點的理論體系，不斷完善各項工作制度，逐步使服務(wù)站工作程序化、規(guī)范化。從去年年底起，我?guī)ьI(lǐng)課題小組著手進(jìn)行《__*區(qū)農(nóng)村建設(shè)工程服務(wù)管理體系研究》的工作。該課題已被區(qū)科技局列入了我區(qū)20__年軟科學(xué)研究計劃，并獲得10萬元的科研經(jīng)費支持。從這個星期起，我們將聯(lián)合合作單位——省建科院，深入到各鎮(zhèn)、街開展調(diào)研工作，計劃在11月，就能提交初步研究成果報告，12月底就可以進(jìn)行結(jié)題驗收。我是希望通過該課題的研究，對內(nèi)，能為服務(wù)站今后的發(fā)展建立一套可行的理論體系，通過大眾參與提高服務(wù)站人員在科學(xué)研究方面的經(jīng)驗；對外，可以向各級部門加強(qiáng)宣傳服務(wù)站，為服務(wù)站在農(nóng)村建設(shè)管理工作方面爭取更多的政策支持。

　　三、創(chuàng)新嘗試，加強(qiáng)村鎮(zhèn)建設(shè)管理的指導(dǎo)力度

　　在服務(wù)基層建設(shè)管理的工作方面，我認(rèn)為關(guān)鍵工作是加強(qiáng)與鎮(zhèn)（街）相關(guān)職能部門的溝通協(xié)作，加大對村鎮(zhèn)等基層建設(shè)管理人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。今年8月3、4日，在局和安協(xié)的大力支持下，我們創(chuàng)新嘗試，開展了一期基層管理人員培訓(xùn)班。該培訓(xùn)班共有來自各鎮(zhèn)（街）的技術(shù)干部60多人參加了培訓(xùn)。為收集各方面的意見，我們專門為該培訓(xùn)班設(shè)計了征求意見表，從意見反饋情況看，我們這次的培訓(xùn)是得到各鎮(zhèn)街的高度贊同的，是切切實實為基層辦了實事的。下階段，我們將繼續(xù)爭取資源，開展村級技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加大我們服務(wù)指導(dǎo)基層的力度。

　　四、規(guī)范工作程序，提高工作效率

　　負(fù)責(zé)服務(wù)站工作以來，本人一直在努力規(guī)范服務(wù)站的工作，將服務(wù)站的日常工作程序化、表格化。在今年初開始，我逐步要求各服務(wù)站收集自建房的動態(tài)數(shù)據(jù)，統(tǒng)一了對數(shù)據(jù)進(jìn)行每月一報的方法，統(tǒng)一了包括服務(wù)站工作日志在內(nèi)的5個日常工作用表。隨著服務(wù)站管理工作不斷推進(jìn)，我們將逐步形成一套可行的工作程序，進(jìn)一步規(guī)范各服務(wù)站的日常工作。

　　自任現(xiàn)職以來，本人倍感責(zé)任重大。但壓力就是動力，我相信，只要我們共同努力，團(tuán)結(jié)一致，困難是可以克服的。我對服務(wù)站工作是充滿信心的，我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，服務(wù)站工作將會迎來新的局面。

　　今天的述職情況就到這里，謝謝大家！

主任述職報告篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

　　下面把這一年來科研室與本人的主要工作情況向大家匯報如下，請予指正。

　　一、學(xué)習(xí)、研修情況

　　日新月異的時代，必然要求我們要與時俱進(jìn)，應(yīng)該努力走向勤于學(xué)習(xí)，善于反思，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，這既是對教師工作提出的基本要求，也是對科研工作者的當(dāng)然訴求。為此，本人盡可能地閱讀與崗位工作密切相關(guān)的書籍、報刊，包括《中學(xué)語文教學(xué)》、《新語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《人民教育》、《上海教育》、《教育發(fā)展研究》、《教育科研》等書刊，從中汲取養(yǎng)料，豐富知識儲備，開闊視域和眼界。同時，不失時機(jī)地參與市、區(qū)、校級教學(xué)與課題研討活動，聽取專家、名師報告、講座與示范課，借此揚(yáng)長避短，促進(jìn)自身的不斷前行，以便能夠見賢思齊，雖不能至，心向往之。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)方面：

　　本學(xué)年，科研室依照上級主管部門與學(xué)校整體工作部署，結(jié)合科研工作特點與工作計劃開展各項工作，達(dá)成情況比較好。

　�。ǘ┲饕ぷ骱涂冃В�

　　1．圓滿做好區(qū)級課題申報工作

　　本學(xué)年，6位教師申報科研所區(qū)級課題。還有學(xué)校申報的龍頭課題--《以學(xué)的活動為基點，提高教學(xué)有效性》成功立項為區(qū)級重點課題，在今年2月份，學(xué)校邀請了本校教研組長、科研骨干教師和區(qū)科研所、上師大領(lǐng)導(dǎo)、專家共同參與了課題開題儀式，這對課題的后續(xù)研究起到了指導(dǎo)和助推作用。

　　2．立項課題研究成果喜人

　　本學(xué)年，有15個教學(xué)小課題在進(jìn)修學(xué)院立項，中期已結(jié)題的有石慧、李輝、肖軍國三位老師分獲二、三等獎，最終結(jié)題的教師成果還沒有揭曉。參與科研所課題評審的唐淑紅、諶海蘭、何雪松等幾位老師分獲二、三等獎，這些成績的取得，同樣不容易。

　　3.以區(qū)級文化課題研究為抓手，積極參與相關(guān)活動

　　科研室積極組織教師參加區(qū)科研所組織的“身邊的校園文化故事”征文與校園DV制作等活動，并且收獲頗豐：32位教師獲獎，無論在參賽數(shù)量與質(zhì)量上都是少有的，并作為全區(qū)僅有的5所學(xué)校之一，榮獲了區(qū)教育局、科研所頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。

　　4．組織教師參與區(qū)第五屆現(xiàn)代學(xué)校文化創(chuàng)意與第六屆科研論文評選活動

　　參與這兩項活動的教師，共有20多人次分獲一、二、三等獎，受到組織單位的好評與贊賞，為學(xué)校贏得了殊榮。

　　5．與部門通力合作，著力打造教科研骨干教師隊伍

　　與辦公室、教導(dǎo)處、政教處等職能部門密切合作，多次召開青年教師與課題立項教師專門會議，參與他們的教育教學(xué)基本功比武與研討活動，還就專業(yè)發(fā)展等方方面面的問題進(jìn)行研討，特別是青年教師在思想上高度重視科研工作，進(jìn)而在工作中關(guān)注、研究教育教學(xué)中的熱點、難點問題，轉(zhuǎn)換為自己的課題研究，在研究中有所收獲，以此來影響、帶動科研能力、意識薄弱的教師，為最終打造一支強(qiáng)干的科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。

　　6．建立課題研究的有效機(jī)制，確保課題研究規(guī)范化操作

　　我們始終堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有計劃總結(jié)，有實施方案，有反思互評；建立教師互動、教研組聯(lián)動、問題同研等多項互動機(jī)制，形成以“課程建設(shè)與改革、教師專業(yè)成長與發(fā)展”為核心，以課堂實踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，有序推進(jìn)科研工作的課題研究機(jī)制。如專家指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研討、課題組之間、課題研究者之間的相互交流、切磋等，以此來推進(jìn)課題研究。

　　7．盡量做實課題的過程性管理工作，規(guī)范各項課題研究

　　科研室以區(qū)級重點課題《以學(xué)的活動為基點，提高教學(xué)有效性》與《新建學(xué)校發(fā)展中的文化建設(shè)研究》等校級重大課題為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)教師其他課題與子課題的實踐與研究，成績顯著。已有張澄、張振偉、趙英幗、曾麗、傅鵬偉等許多教師的研究成功在國家級與市區(qū)級刊物發(fā)表和獲獎，成績可喜可賀。

　　實踐證明，這種做法務(wù)實高效，值得總結(jié)與后續(xù)推進(jìn)。

　　8．改進(jìn)各類課題研究的過程管理，做好研究資料的收集歸檔工作，發(fā)揮課題研究的實效性

　　本學(xué)年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對各類課題研究的過程管理：在課題承擔(dān)者中開展四個“一”活動：①學(xué)期初制定好課題研究計劃；②每月或一個階段參加一次教科研研討會，匯報自己的課題研究情況，如王閩、姚菁等老師圍繞課題研究所開設(shè)的區(qū)級、校際研討課；③不少教師每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實踐課，如朱占霞、陸杰峰、萬芳、崔妍等老師；④學(xué)年或?qū)W期末寫好課題總結(jié)并力爭獲獎或發(fā)表，如趙超、張錚等老師。

　　9．師訓(xùn)工作

　　一是為調(diào)出與調(diào)入的教師辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出手續(xù)；編制新進(jìn)教師進(jìn)修編號；查詢學(xué)分、學(xué)號；辦理遺失、遺忘的市、區(qū)進(jìn)修卡等零碎、繁瑣工作。組織日常與假期教師培訓(xùn)工作。

　　二是兩次組織教師參與教育技術(shù)的培訓(xùn)與考試工作。

　　三是為缺少學(xué)分的教師報名培訓(xùn)與補(bǔ)交學(xué)分材料：有的是缺少公共課（經(jīng)典誦讀、教師心理健康）作業(yè)（寒假期間打電話給有的教師，說不在家，有的電話打不通，我就把自己以前寫的文章5、6篇稍加改動，因為時間關(guān)系，其余的就只好從網(wǎng)上找文章改頭換面交了，否則，缺少公共課就不可以發(fā)結(jié)業(yè)證，當(dāng)然，還有少數(shù)幾個教師不夠24分，雖經(jīng)多次解釋、爭取，未能如愿，暫時沒有獲得結(jié)業(yè)證，請予理解）；有的是從外區(qū)剛剛轉(zhuǎn)入本區(qū)，進(jìn)修學(xué)院當(dāng)時說讓他們到原先區(qū)里去辦，通過懇請，原本可能不發(fā)或延遲發(fā)放的結(jié)業(yè)證最后也按時發(fā)放了（如王閩、肖昌虎老師）。

　　四是配合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，多次統(tǒng)計、核查全體教師學(xué)分情況。絕大多數(shù)教師順利獲得“十一五”結(jié)業(yè)證。

　　10．修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆

　　本學(xué)年，為多位教師修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆多篇、多人次，有的還在排印中。還為本校一部分中小學(xué)生修改、推薦發(fā)表了書畫作品和作文等。

　　11．完成“十二五”教師培訓(xùn)平臺的完善工作。

　　12．協(xié)助上師大，做好《基礎(chǔ)教育文集》征稿、修改、定稿工作。

　　13．其他工作

　　如協(xié)同政教處，對藝術(shù)節(jié)的各項活動撰寫新聞稿；為藝術(shù)節(jié)評估專題片撰寫解說詞；學(xué)校一些重大新聞的撰寫；6月10號中午，應(yīng)金昕老師委托，為初三學(xué)生開設(shè)了中考作文講座等。

　　三、存在問題

　　1．為教師科研服務(wù)的意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　2．課題研究的面還不夠?qū)挿骸?/p>

　　3．立項課題的規(guī)范化、過程化管理水平還需提高。

　　四、解決設(shè)想