政史地教研組教師述職報(bào)告

時(shí)間：2022-07-21 22:22:48 述職報(bào)告我要投稿

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政史地教研組教師述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

政史地教研組教師述職報(bào)告

　　大家好!

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光已經(jīng)過去了。承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助以及各位同事的大力支持，我們政史地教研組各項(xiàng)教學(xué)教研工作已順利結(jié)束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示衷心的感謝!現(xiàn)將本年度本組的工作總結(jié)如下：

　　一、教研組概況：

　　我們政史地組是一個(gè)比較特殊的教研組。說它特殊，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科三個(gè)學(xué)科的綜合。我們組現(xiàn)有18位教師，其中歷史教師3位(1位還兼任語文)、地理教師2位、政治教師13位(其中1人專職，其他12位還兼任數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科)。本組的特點(diǎn)是“三多”：跨年級(jí)多、單人課時(shí)多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來了困難。例如：集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。

　　二、工作特色及成績(jī)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身素養(yǎng)。由于學(xué)科的特殊性和我校實(shí)際情況，本組教師每學(xué)期都會(huì)補(bǔ)充進(jìn)一些新教師，因此，每學(xué)期第一次教研活動(dòng)都是本組全體教師在教研組長(zhǎng)主持下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和一些先進(jìn)的教學(xué)理論。讓教師熟悉教材，抓住學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，促成有效教學(xué);同時(shí)注意對(duì)一些先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)，使各位老師在教學(xué)中體現(xiàn)出科研教改思想，從而使自己更好地開展教育教學(xué)工作。

　　2、凝聚集體智慧，提高備課組的活動(dòng)效率。搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本年度我們一直是按單雙周進(jìn)行集體備課。集體備課先由人主講，然后由大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。教研活動(dòng)則由教研組長(zhǎng)定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。

　　3、堅(jiān)持開展常規(guī)公開課，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持開展組內(nèi)常規(guī)公開課聽課評(píng)課活動(dòng)，深入課堂，各學(xué)科開展了相應(yīng)的公開課活動(dòng)。按照老教師上示范課——新教師上匯報(bào)課——有經(jīng)驗(yàn)的老師上復(fù)習(xí)公開課三個(gè)階段開展活動(dòng)。示范課:政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師;匯報(bào)課：陳金娣老師(歷史)，王麗麗老師(地理);復(fù)習(xí)公開課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張吉祥老師，地理學(xué)科：余薇老師。公開課后及時(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛濃厚。在這項(xiàng)活動(dòng)中，新老教師一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內(nèi)教師的共同進(jìn)步和提高。在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。

　　4、落實(shí)精講多練，構(gòu)建高效課堂。

　　首先，提出明確的教學(xué)目標(biāo)。教師根據(jù)教材內(nèi)容提出每一節(jié)課明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。其次，以學(xué)生問題生成點(diǎn)為講點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際水平為依據(jù)，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識(shí)點(diǎn)。然后，練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣化并富有層次。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要緊扣教材，突出基礎(chǔ)知識(shí)及重難點(diǎn)，同時(shí)注意樣題的多樣化、層次性。最后，梳理歸納，并根據(jù)形成性測(cè)試及時(shí)抓好效果反饋，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，努力使學(xué)生對(duì)知識(shí)的疑惑減少到最低限度。

　　5、教學(xué)成績(jī)的取得。

　　有付出就有回報(bào)。近年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學(xué)科成績(jī)已經(jīng)趕上甚超過東升中學(xué)，和旭日中學(xué)的差距也在逐漸縮小。在2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，七年級(jí)的歷史平均分超過東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差5分;八年級(jí)歷史平均分高出東升中學(xué)10分、和旭日中學(xué)相差5分;八年級(jí)的地理平均分高出東升中學(xué)2分，和旭日中學(xué)相差6分;九年級(jí)歷史平均分高出東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差6分。

　　三、存在的不足及改進(jìn)措施

　　當(dāng)然教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相許多不足。例如：課題研究質(zhì)量還有待提高，對(duì)中考科目教學(xué)研究做的還不夠，部分學(xué)科成績(jī)和東升中學(xué)、旭日中學(xué)還存在著較大的差距、學(xué)生活動(dòng)的開展較少等等。在今后的教研組工作中，我們將努

　　力做好以下幾方面工作。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今后的教研工作更有實(shí)效性。

　　2、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

　　3、多開展一些積極、有益的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優(yōu)秀率。

　　四、對(duì)學(xué)校的建議：

　　1、本組學(xué)科較多，教師配備應(yīng)盡量專業(yè)化。

　　2、在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也應(yīng)該給老師減負(fù)，讓老師有更多的時(shí)間投入的科研教活動(dòng)中

　　去，從而提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　3、制定明確而嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰力度。

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