中班音樂《小公雞打架》說課稿
以下是一篇關(guān)于中班音樂《小公雞打架》說課稿范文,歡迎大家參考借鑒,希望對大家有幫助。
各位評委老師:
我今天要說的內(nèi)容是中班音樂《小公雞打架》。
一、說教材
(一)《小公雞打架》是一首節(jié)奏輕快、有趣,形象鮮明的2/4拍歌曲,適合在3-4歲年齡班開展教學(xué)活動。
(二)活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)3-4歲幼兒的年齡特點,以及他們一定的表現(xiàn)欲望,確立了情感、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo),具體目標(biāo)為:
1、讓幼兒體驗活動的快樂,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感。
2、通過反復(fù)欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然好聽的聲音表達(dá)歌曲的感情,并能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、掌握切分音。
(三)根據(jù)目標(biāo),我把活動的重點和難點定位于:能用自然、好聽的聲音演唱歌曲,并唱出情趣。
二、說孩子
3-4歲孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知,對歌曲中的小公雞的形象比較熟悉喜愛,并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動、充滿探究性和表現(xiàn)欲,為此,我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍,并在輕松愉快的'情緒中表現(xiàn)自己。
三、說教法
根據(jù)新《綱要》中,主動活動教育提出“幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的、豐富多彩的、引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動的去體驗、實踐、創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。”因此,在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主,教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,和孩子共同活動共同提高。為此,我作了以下準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察小雞的生活動態(tài)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:與歌曲內(nèi)容有關(guān)的圖片、音樂、頭飾。
為完成目標(biāo),我將活動以反復(fù)欣賞為主要教學(xué)方法,貫穿欣賞—交流—再欣賞—再交流—再欣賞—理解這一主線線索,層層深入,同時在各個不同環(huán)節(jié)中穿插講述法、示范法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法等,培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力和思維能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,體驗音樂活動賦予的快樂情感。
四、具體活動過程表現(xiàn)為:
第一部分:律動導(dǎo)入法。老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,表演律動進(jìn)入活動室,同時用語言、動作提示幼兒隨意坐下,為活動開展創(chuàng)設(shè)了寬松自由的環(huán)境,把孩子引入音樂的氛圍環(huán)境中。
第二部分:感知法。反復(fù)欣賞歌曲,了解歌曲的節(jié)拍、旋律特點和風(fēng)格,進(jìn)而理解記憶歌曲內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小、注意力難以集中等特點,運用多種欣賞手段和方法,如:聽音樂、師彈音樂、師清唱歌曲、看錄象等,并加以多媒體多種輔助教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒欣賞,使幼兒在積極主動的姿態(tài)中參與活動。
第三部分:表現(xiàn)法。采用集體、小組、個別等教學(xué)方法,鼓勵幼兒大膽學(xué)唱、演唱歌曲,注意難點部分,同時在這一環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒嘗試用動作表現(xiàn)歌曲,既增加了情趣,又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗,這會使幼兒感受到活動給他們帶來的成功感緩和滿足感。我在整個教育活動中,注意孩子活動過程和參與表演活動的情感。
如果孩子對歌曲內(nèi)容掌握很快,可激發(fā)孩子進(jìn)行創(chuàng)編活動,或者是進(jìn)行角色游戲活動,持續(xù)不斷的對歌曲產(chǎn)生新的認(rèn)識和情感經(jīng)驗,還可生成其他有價值的活動。
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