幼兒園大班語言說課稿:綠色的和灰色的
下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的幼兒園大班語言說課稿:綠色的和灰色的,希望對大家有所幫助
一.說活動內(nèi)容
生活是五彩的,陽光是七色的,多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒!毒G色的和灰色的》是一首非常優(yōu)美的詩歌,內(nèi)容淺顯,語言生動。詩歌用擬人化的手法把自然界中的事物寫得活潑生動,讓幼兒可以感受詩歌中的趣味性,激起幼兒關(guān)注自然界的興趣。
幼兒在欣賞活動中,能夠正確運(yùn)用感官,理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的語言美,意境美,從而萌發(fā)情感,充分發(fā)揮語言教學(xué)獨(dú)特的教育功能,提高了幼兒語言能力的發(fā)展,而大班幼兒在文學(xué)作品的欣賞活動中,已能理解作品萌發(fā)情感,因此結(jié)合了幼兒已有的語言發(fā)展水平,我便設(shè)計(jì)了語言活動《綠色的灰色的》,從而激發(fā)幼兒熱愛綠色,保護(hù)和向往綠色。
二.說活動目標(biāo)
《綱要》指出,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各個領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,根據(jù)大班幼兒的內(nèi)容特點(diǎn),我分別從認(rèn)知、能力、情感三方面制定了活動目標(biāo)。
1.通過多媒體教學(xué),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,懂得同伴間要友愛,激發(fā)熱愛綠色,保護(hù)向往綠色的情感。
2.培養(yǎng)幼兒樂意欣賞不同體裁,不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣,初步了解敘事詩。
3.幼兒在感知作品的基礎(chǔ)上,初步體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的'含義。
重點(diǎn):幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容
難點(diǎn):初步體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的含義
三.說活動準(zhǔn)備
為了更好的完成本次活動目標(biāo),我準(zhǔn)備了以下材料
1.制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件
2.幼兒人手一面綠旗、灰旗
3.詩歌表演的場地布置(森林、鳥窩、小溪、棕櫚葉)
4.錄音機(jī)、磁帶、小紅花若干
四.說活動過程
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以下5個環(huán)節(jié)
1.整體欣賞詩歌《綠色的和灰色的》
“今天老師給小朋友帶來了一首詩,你們想聽嗎?現(xiàn)在我們來聽一聽,看一看”(屏幕顯示詩歌內(nèi)容、圖像、配音)
2.分段欣賞詩歌,理解詩歌情節(jié),初步體驗(yàn)情感
“詩歌里都說了些什么呢?讓我們一起來看一看。”
(1)“小朋友你覺得這兒的環(huán)境怎么樣,心里有什么感覺?”(第一段)
(2)讓幼兒感受狐貍的狡猾,小鳥的善良。(第二段)
(3)讓幼兒體驗(yàn)小兔的機(jī)智、聰明(第三、四段)
(4)讓幼兒體驗(yàn)狐貍的失望
3.表演詩歌,加深理解,進(jìn)一步體驗(yàn)情感
(1)整體欣賞詩歌一遍
“現(xiàn)在我們把詩歌再欣賞一次,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說
(2)讓幼兒分組表演詩歌
“請你先和好朋友輕輕商量分配好角色,把小動物們說的話表演出來,看誰表演的最好
(3)請表現(xiàn)突出的幼兒上臺表演
4.遷移經(jīng)驗(yàn),玩游戲
(1)討論:“小兔安全的經(jīng)過了草地,要想謝謝大家給它的幫助,那是誰幫助了它呢?”問“這么多的綠色幫助了小兔,你喜歡綠色嗎?”
(2)玩游戲:看畫面,舉小旗
5.在歌曲《綠色的家》中結(jié)束活動
五.說教法
視聽講結(jié)合法:在整個活動中我采用了相關(guān)課件,利用動態(tài)的畫面讓幼兒感受作品中的意境,邊演示課件邊講解,直接刺激幼兒幼兒的視聽感官,使教學(xué)進(jìn)行得活潑生動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,同時也幫助他們理解作品內(nèi)容。
提問法:教師用提問的方法幼兒理解內(nèi)容。
六.說活動延伸
1.課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩歌內(nèi)容。
2.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察哪些事情可用綠色表示、哪些事情可用灰色表示。
組織開展“我是綠色小天使”活動,讓幼兒在實(shí)際行動中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好
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