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幼兒園大班說課稿《馬路上的安全》
一、說設(shè)計意圖:
隨著社會生活節(jié)奏的加快和人們生活水平的提高,馬路上隨處可見各種各樣的交通工具,但是由于人們的遵守交通規(guī)則意識的淡薄,交通問題接踵而來,這些問題時刻威脅著人們的生命健康安全,尤其處于幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段,他們并不懂得什么是對的,什么是錯的,別人這樣做,他們也會這樣做,如:不遵守紅綠燈、不走斑馬線等,作為老師應(yīng)該用各種方式讓幼兒獲得正確的認識,要讓幼兒明白不遵守交通規(guī)則的行為對我們的生活及生命所造成的危害,同時,結(jié)合大班幼兒好求知、好學(xué)習(xí)之一特點,通過本次活動的開展要讓幼兒在知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容的基礎(chǔ)上形成正確的行為意識,并養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則好習(xí)慣,從而使每個孩子都能健康、快樂的成長。
就如《綱要》中所說活動要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”。因此,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活,故適合大班幼兒教學(xué)。
二、說活動目標:
了解必要的安全及自護知識對孩子們是非常重要的,而幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的,孩子們健康知識的獲得正是在聽、說以及表達的環(huán)境下獲得的。因此根據(jù)本班幼兒特點,我將活動目標定為:
1.認知目標:知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容
2.技能目標:懂得遵守交通規(guī)則的益處
3.情感目標:從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣
三、說活動重難點:
活動的重難點是依據(jù)活動的總目標而來的,因此在總目標的指引下我將本次活動的重點定位于:通過游戲知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容。
難點為:從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
四、說教學(xué)法:
(1)說教法
《綱要》中指出“教育內(nèi)容要既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗,活動的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲中”,因此,為使幼兒很快進入活動狀態(tài),我采用的教學(xué)方法有:1提問法;2.觀察法;3.交流討論法;4.情景設(shè)置法;5.欣賞法。通過這些方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)幼兒的思維,讓幼兒獲得新的知識,從而發(fā)展其智力,培養(yǎng)其自我保護的能力。
(2)說學(xué)法
新《綱要》明確指出:幼兒能用多種感官動手動腦,探究問題;并用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。因此,本次活動中,幼兒采用的學(xué)法有:1.游戲法。2.體驗法3.多感官參與方。讓幼兒在游戲中學(xué)會理解并遵守交通規(guī)則,這也符合心理學(xué)所說的“凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高
五、說活動準備:
為了是活動順利的開展、同時更加吸引幼兒的注意并且達到本次活動的目的,我做了如下的課前準備工作:
1.交通標志若干
2.音樂《幸福拍手歌》
3.多媒體課件 4交通燈模型
六、說活動過程:
活動過程應(yīng)圍繞活動目標來設(shè)計,為了讓幼兒快樂學(xué)習(xí),達成目標,在本次活動中,我采用的是循序漸進、環(huán)環(huán)相扣的以下幾個流程:
七、說活動延伸:
《綱要》中指出:幼兒園的活動要有一定的延展性和融合性,為了使本次活動真正達到良好的效果,對幼兒形成長期的影響,在活動結(jié)束之后請幼兒回家和父母一起分享認識的交通標志。
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