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中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用
作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編為大家整理的中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用1
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行大膽的想象、猜測，感受碰撞擁抱后產(chǎn)生的神奇現(xiàn)象。
2、嘗試用語言表達(dá)自己的想法，并能比較連貫的表述。
3、感受繪本生動幽默的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
課件、平板電腦
活動過程：
一、導(dǎo)入，引出活動
1、師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�神奇的地方，有一個小鎮(zhèn)，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮(zhèn)）
2、理解什么是拐角？你有沒有在拐角處碰撞的經(jīng)歷？
小結(jié)：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會發(fā)生碰撞。
二、看圖想象，猜測表達(dá)
看，誰跑來了？
1、出示汽車和梯子（功能）
汽車跑跑跑，梯子跑跑跑。他們在拐角處相遇了，咣！會發(fā)生什么事？
�。�2—3人說理由）
師：為什么汽車和梯子碰到一起會變成消防車？說出你的想法。
有趣的事。
2、公主和魚兒（外形）
跑跑鎮(zhèn)上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？
咣！會發(fā)生什么事？說說你的`想法。
3、黑熊和白熊（外形、顏色）
誰來了？他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？
4．4個二維碼出示，幼兒自由掃碼觀看動畫，介紹要求：學(xué)習(xí)用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx”
5．它們有的是外形的碰撞結(jié)合；有的是外形和作用相結(jié)合，有的不僅僅是外形的結(jié)合更有了顏色的結(jié)合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結(jié)合。
三、逆向思維，發(fā)散性想象
大屏幕出示（河豚）。
師：它是誰？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰和誰碰撞變成的。（出示很多圖片）請你來試試（電腦上操作變一變）四、自主體驗(yàn)，想象與創(chuàng)編
1．師：跑跑鎮(zhèn)上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來看看都是誰？
2．師：如果你是跑跑鎮(zhèn)的居民，又會選擇和誰發(fā)生碰撞？選擇兩位居民放到同一個框內(nèi)，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫的形式畫到另一個大框內(nèi)。
五、結(jié)束
在我們生活中也有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友，待會兒可以把你們的發(fā)現(xiàn)告訴班上的其他小朋友。
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用2
一、設(shè)計(jì)意圖：
《跑跑鎮(zhèn)》這個繪本情節(jié)有趣，居民喜歡快跑，這樣的經(jīng)驗(yàn)和孩子的日常行為不謀而合。而我們會常常提醒孩子慢點(diǎn)，跑跑鎮(zhèn)這個繪本滿足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃，通過PPT讓孩子更能動態(tài)的看到兩個看似不相關(guān)的物體，在跑動碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，擴(kuò)展了幼兒的思維，滿足幼兒奇妙的想法。
二、活動目標(biāo)：
1、根據(jù)事物的特征，大膽想象、猜測。
2、感知繪本生動、幽默的特點(diǎn)，感受碰撞的神奇。
三、活動準(zhǔn)備：
手偶、故事PPT、背景音樂。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（PPT第1頁、第3頁）
1、小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�神奇的地方，是一個小鎮(zhèn)，這個小鎮(zhèn)有一個很奇怪的名字，叫做“跑跑鎮(zhèn)”，為什么這個小鎮(zhèn)的名字這么奇怪呢？因?yàn)檫@個小鎮(zhèn)里面所有的東西都在跑。
2、問：“小朋友你們知道他們?yōu)槭裁匆軉帷保?/p>
3、師：“因?yàn)檠剑麄兣苤苤蜁驳揭黄�，然后就會發(fā)生一件很神奇很好玩的事情，我們一起去看一看吧”
�。ǘ┻吙磮D片邊講述故事
1、小黑熊跑過來了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。
在路的另一邊跑來了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。
2、小公主跑過來啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。在路的.另一邊跑來了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚
3、仙人球跑過來啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來了一條小魚，唱：我是小魚、我是小魚，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，變成了河豚
�。ㄈ┻吙磮D片邊進(jìn)行猜想
1．黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚，它們碰在一起以后，就會變成一個新朋友，它們是怎么變成的呢？
2．紅寶石噠噠噠、蘋果噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？我們來看一看吧。
3．噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？我們來看一看吧。
4．小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？它們是怎么變成的呀？（它們結(jié)為一體、組合起來了）
5．樓房噠噠噠、輪子噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？咣！火車來啦，房子變成了火車的車箱、輪子變成了火車的輪子，房子和輪子碰碰碰，撞在了一起，就變成了火車。
6．饅頭噠噠噠、肉丸噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？它們碰在一起會變成什么呢？咣！變成了肉包。
�。ㄋ模┞蓜佑螒�
1．師：讓我們跟隨著音樂，再去跑跑鎮(zhèn)瞧一瞧吧。
兒歌：車子車子跑跑跑，速度快得不得了，梯子梯子追追追，速度快到像在飛，車子跑，梯子追，碰碰碰，變成誰？
2．會變成什么呢？咣！消防車
3．兒歌：小貓小貓跑跑跑，速度快得不得了，小鷹小鷹飛飛飛，快到飛機(jī)都沒法追，小貓跑，小鷹飛，碰碰碰，變成誰？
4．師：小朋友們，小貓和小鷹碰在一起，到底會變成什么呢？跟爸爸媽媽一起想一想，跑跑鎮(zhèn)這本書里面還有許多有趣的事情，跟你的爸爸媽媽一起去閱讀吧。
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用3
設(shè)計(jì)思路：
繪本《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個有趣的場景：跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會撞在一起�？墒钱�(dāng)小貓和小鷹撞在一起、臺燈和路燈撞在一起后變成了什么呢？整個故事充滿著幽默詼諧的特點(diǎn)和奇妙現(xiàn)象。兩個看似不相關(guān)的物體，在跑動碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，不僅對幼兒的思維是一個沖擊，而且給了他們想象的空間。拓寬了幼兒思維、鼓勵大膽想象的集體活動，滿足他們的奇思妙想。
活動目標(biāo)：
1、對兩個物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣，并能大膽想象。
2、嘗試用語言表達(dá)自己的想法，并會用“XX噠噠噠，XX噠噠噠，咣的一聲，變成了什么”句式完整表述。
3、樂于與同伴討論，分享自己的收獲，體驗(yàn)語言游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事PPT、操作卡、黑色水彩筆等。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
師：小朋友們，你們喜歡跑步嗎？為什么喜歡跑步？我們一起站在原地跑一跑試試看吧�。ㄐ∨笥言嘏埽┰谂懿降臅r候腳下會發(fā)出什么聲音？是噠噠噠的聲音。
師：今天啊，我們就一起走進(jìn)一個奇妙的地方，那兒的朋友都喜歡跑步，名叫跑跑鎮(zhèn)。跑著跑著，會發(fā)生什么有趣的事情呢。我們一起來看一看吧。
二、觀看PPT，了解繪本內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“咣”的神奇
1、汽車和梯子
師：看看誰跑過來來啦？（汽車和梯子），他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你。汽車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，你們猜發(fā)生了什么奇妙的事情？我們一起看看對不對呢。哇，是消防車，總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重復(fù)句式（我們一起來說一說：汽車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，變成了一輛消防車）是不是很神奇��！
2、黑熊和白熊
師：跑跑鎮(zhèn)的朋友還在跑呢，看看這次誰和誰撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣的一聲，變成什么啦？（變成了一只大熊貓）總結(jié)：重復(fù)句式，黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣的一聲，變成了一只大熊貓。
原來啊，在跑跑鎮(zhèn)里一個朋友和另外一個朋友撞在一起就能變出新朋友
真是太有趣啦！
三、幼兒操作，進(jìn)一步了解神奇的.“咣”
師：（出示ppt游戲）還有個朋友也跑來了，看看是誰？它請小朋友幫它找個朋友來撞一撞�？磿粫兂鲂屡笥�。（幼兒到PPT前操作）有沒有變出新朋友。
成功：就出現(xiàn)咣出來的新朋友。師：非常棒，黑馬非常感謝你。
失�。壕统霈F(xiàn)失敗的聲音。師：和黑馬撞在一起沒有變出新朋友。
重復(fù)句式：白馬噠噠噠，黑馬噠噠噠，咣的一聲，變成了一匹斑馬。
師：跑跑鎮(zhèn)還有朋友想跑呢，你來把它請出來（幼兒拖一個朋友出來），你們來幫它找個朋友來撞一撞。（成功或失�。┲貜�(fù)句式
四、游戲?qū)ψ�，撞出更多神奇的組合
師：跑跑鎮(zhèn)里還有很多朋友在跑呢？看看都有誰啊？（出示大操作圖）它們撞在一起又會變成什么？（交待操作要求）待會兒就請你們到后面，用筆把兩個撞在一起的朋友連起來，想想能變出什么新朋友，（在小操作圖上連線）并用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣的一聲，變成xxx的句子說給同伴聽一聽。
師：誰愿意帶著你的操作卡，說給大家聽一聽。記得要用同樣的句式哦！
五、生活中的跑跑鎮(zhèn)，激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象。
師：跑跑鎮(zhèn)里的朋友們撞一撞，就變出了許多新朋友，真是一個神奇的小鎮(zhèn)。在我們的生活中還有許多好玩、有趣的東西也是這樣撞出來的，現(xiàn)在就和身邊的伙伴說一說吧！還可以三個朋友撞一撞，還可以更多的朋友撞一撞哦！（交流、分享）總結(jié)：跑跑鎮(zhèn)變出來的這些新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。老師今天這個有趣的故事就藏在《跑跑鎮(zhèn)》這本書里，活動結(jié)束后我們一起去看看吧。
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用4
【設(shè)計(jì)意圖】：
繪本《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個有趣的場景：跑跑鎮(zhèn)上的朋友都喜歡快跑，快跑就免不了會撞在一起�？墒钱�(dāng)汽車和梯子撞在一起、白熊和黑熊撞在一起后出現(xiàn)了什么呢？整個故事充滿著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現(xiàn)象。兩個看似不相關(guān)的物體，在跑動碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，不僅對幼兒的思維是一個沖擊，而且給了他們想象的空間。以“跑跑鎮(zhèn)”里的朋友為素材，設(shè)計(jì)了拓寬幼兒思維、鼓勵大膽想象的游戲活動，滿足他們的奇思妙想。
【活動內(nèi)容】
大班語言活動《跑跑鎮(zhèn)》
【活動目標(biāo)】
1、對兩個物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣，并用xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx的句式完整連貫地講述
2、能大膽想象，樂于表達(dá)自己的想法、養(yǎng)成良好的傾聽表達(dá)習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
故事PPT、圖片、游戲音樂、游戲胸卡等。
【活動過程】
一、奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對故事中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣
�。ㄒ唬⿴煟航裉炖蠋熞獛∨笥训揭粋�神奇的地方叫跑跑鎮(zhèn)，跑跑鎮(zhèn)的朋友都在跑跑跑，碰碰碰，會發(fā)生很多奇妙的事情，和老師一起去體驗(yàn)體驗(yàn)吧。
1、汽車和梯子
師：看看誰來啦，汽車和梯子，汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，會發(fā)生什么事情呢？你猜猜……你說呢？我們一起來看看。哇，是消防車，消防車是做什么用的？
小結(jié)：哇，太奇妙了，汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，碰出了一輛消防車！他有汽車的本領(lǐng)還有梯子的本領(lǐng)！
2、黑熊和白熊
師：跑跑鎮(zhèn)的朋友還在跑呢，看看這次誰和誰碰在了一起？白熊和黑熊，那想想它們碰一起會有什么變化？（鼓勵幼兒說出自己的看法）我們一起看看，碰出了誰？怎樣的熊？什么變化了？你們能用xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx這樣一句完整的'話來說嗎。
小結(jié)：看，黑熊和白熊跑跑跑，碰碰碰，碰出了一只黑白色的熊。
3、人和魚兒
師：這次誰跑來了？會碰出什么呢？請你們用xx和xx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xx這樣一句完整的話來說。
小結(jié)：人和魚兒跑跑跑，碰碰碰，碰出了一條美人魚！
師：誰來學(xué)學(xué)美人魚的樣子？來吧！
（三）小結(jié)：跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了，有些朋友碰在一起顏色變了，還有朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦！
二、有趣的碰碰碰——對游戲中兩個事物組合后產(chǎn)生的奇妙變化樂于思考，能大膽猜測和想象。
�。ㄒ唬┯螒颍簩ε�
1、師：跑跑鎮(zhèn)里還來了些朋友，看，都有誰呀？（出小女孩、寶石、藍(lán)色、黃色、山楂、竹簽圖片）
2、師：你想讓哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰？它們碰在一起，會發(fā)生什么奇妙變化呢？先和的的好朋友說一說。
3、誰愿意來說說哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰？碰出了什么？還有誰也是找這兩個朋友，但是碰出了不一樣的東西的？（教師根據(jù)幼兒的回答）
4、小結(jié)：小朋友們真聰明，跑跑鎮(zhèn)里的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。
�。ǘ┯螒颍赫遗笥�
1、師：小朋友想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩啊？跑跑鎮(zhèn)里還有這么多朋友，快看看。
2、介紹游戲規(guī)則：我們要先聽清游戲規(guī)則，音樂一響，小朋友們在小鎮(zhèn)上跑跑跑，找朋友，找到朋友后碰碰碰，想好碰出的奇妙東西，音樂一停，就在幸福圈里站好，告訴大家你們碰出的奇妙東西。
3、幼兒自主拿牌子，跟著音樂做游戲，自主尋找朋友，（請小朋友們輕輕的到就近的位置拿牌子，把他掛在脖子上，看看你變成了跑跑鎮(zhèn)的誰啦，我們要準(zhǔn)備出發(fā)咯，快快快。）
4、第一遍游戲
師：誰來說說你們碰出了怎么奇妙的東西？你可以先介紹自己，我是##，我是##，跑跑跑，碰碰碰，碰出了##；你的想法是一樣嗎？（個別提問后引導(dǎo)幼兒自主分享）小朋友可以告訴旁邊的朋友。
5、第二遍游戲
師：我們還要去跑跑鎮(zhèn)上找朋友呢，音樂馬上就要響了，你現(xiàn)在可以繼續(xù)做的牌子上的朋友，也可以和別人交換交換，換好了嗎？現(xiàn)在看看，如果3個朋友甚至更多朋友可以碰出什么呢，出發(fā)了……
引導(dǎo)幼兒說：我是##，我是##，跑跑跑，碰碰碰，碰出了##；（個別提問后引導(dǎo)幼兒自主分享）小朋友可以告訴旁邊的朋友。小朋友請坐，收好牌子。
6、小結(jié)：小朋友好厲害，我們都是跑跑鎮(zhèn)的朋友了，不管和誰碰在一起，都會發(fā)生奇妙的變化。
三、生活中的“跑跑鎮(zhèn)”——對生活中各種物體組合現(xiàn)象有探究興趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象的愿望。
�。ㄒ唬┬蕾p生活中物品的組合
師：所以跑跑鎮(zhèn)的朋友跑著跑著就來到了我們的生活中，碰著碰著就碰出了很多和我們生活有關(guān)的好玩、有趣的東西，我們一起來看看吧�。ㄕn件生活圖片解說）
（二）欣賞果醬視頻，豐富生活經(jīng)驗(yàn)
師：橙子果醬是怎么變來的呢？我們繼續(xù)看……哇，原來是這樣變得�。�
�。ㄈ┬〗Y(jié)：在我們的生活中還有很多物品碰在一起可以變出更奇妙的東西，我們一起去找找吧。
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)說xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！變成了xxx。
2、根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行猜測，感受碰撞的神奇。
活動準(zhǔn)備：
操作底板、小圖片
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)說xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！變成了xxx
難點(diǎn)：根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
師：有一個小鎮(zhèn)，名叫跑跑鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民們都喜歡快跑，跑著跑著，咣，免不了會撞在一起......瞧，誰來了（出示會動的ppt）
幼：黑熊和白熊
師：白熊和黑熊在干什么呢？小朋友們想想跑步的時候，我們腳底下會發(fā)出什么聲音呢？
師：那現(xiàn)在我們一起來看看跑跑鎮(zhèn)里面都發(fā)生哪些有趣的事情呢？
二、基本過程
1、觀察圖片，學(xué)說短句
提問：出現(xiàn)了誰？
幼：小貓和小鷹
師：小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠。咣！變成了什么？
幼：變成了貓頭鷹
提問：剛才是誰和誰跑過來變成了貓頭鷹？
幼：小貓和小鷹
師：他們是怎么撞在一起的？
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒一起講述小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，咣！變成了貓頭鷹
師：哇，好神奇��！我們再來看看跑跑鎮(zhèn)上還有誰在跑？出示小女孩和小魚的ppt
師：誰來啦？
幼：小女孩和小魚
師：我們一起來說一說，引導(dǎo)幼兒學(xué)說xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！
幼：小女孩噠噠噠，小魚噠噠噠，咣！
師：會變成什么！
幼：美人魚
出示圖片和幼兒一起說：小女孩噠噠噠，小魚噠噠噠，咣！變成了美人魚。
三、操作
師：跑跑鎮(zhèn)上還有很多很多的居民，他們在快速的奔跑，他們在碰撞之后也會發(fā)生有趣的變化。接下來我為你們準(zhǔn)備了圖片，請你們仔細(xì)看看圖片上有什么，找一找誰和誰碰撞在一起變成了誰，找到相應(yīng)的圖片貼在上面的格子里。
驗(yàn)證孩子們的操作，請孩子們用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣！變成了xxx
四、結(jié)束部分
提問：瞧，跑跑鎮(zhèn)上又跑來了誰？誰呀？
師：爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，咣，他們碰撞在一起會變成什么呢？我們數(shù)1、2、3，揭曉答案。咣，變成了什么？
�。ǘ嗔艘粋�小朋友）
師：哇！變成了幸福的'一家人。
師：這就是奇妙的跑跑鎮(zhèn)，跑跑鎮(zhèn)就是這么有趣！老師希望小朋友們回家之后可以和爸爸媽媽在生活中找找有什么相關(guān)聯(lián)的事物，想想他們在碰撞之后又會發(fā)生什么神奇的變化！
反思
本節(jié)活動內(nèi)容幽默詼諧，故事有想象力，以出人意料的結(jié)果，讓人忍俊不禁。首先通過兩個不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后，變成“新”事物，幼兒通過兩個事物的快跑以及碰撞學(xué)會說完整句。其次，幼兒可以從兩個不同的對象上觀察趣味的元素，進(jìn)而聯(lián)想出兩個角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化，發(fā)揮了幼兒的想象力，增添幼兒對活動的興趣。本次活動極具趣味性，只是在設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)以及問題的設(shè)置方面，沒有把空間留給孩子自己思考，而是急于向孩子講解，也沒有把時間留給幼兒讓幼兒學(xué)說完整句。其次在游戲環(huán)節(jié)，操作的卡片沒有面向全體幼兒，只是讓單個幼兒操作已設(shè)定好的事物，沒有拓展幼兒的思維。應(yīng)該提前把卡片分發(fā)給幼兒，讓幼兒合作找一找那兩個事物碰撞在一起會變成什么。以上就是我對本節(jié)微課的反思，在以后的教學(xué)活動中，我會把機(jī)會留給幼兒，注意問題的有效提問，爭取做到以幼兒為中心，讓幼兒多說多思考。
中班《跑跑鎮(zhèn)》說課稿通用6
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
2、感受繪本生動幽默的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
操作底板、小圖片（每組一份）
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
難點(diǎn)：能夠根據(jù)事物的特征正確的貼對操作卡。
活動過程：
1、我去過一個奇妙的小鎮(zhèn)，名叫跑跑鎮(zhèn)？叫什么？跑跑鎮(zhèn)的居民都在跑步。跑步時腳上會發(fā)出噠噠噠的聲音。你們試試，噠噠噠，噠噠噠。
2、跑跑鎮(zhèn)真是一個神奇的小鎮(zhèn)，那你們猜猜跑跑鎮(zhèn)上都住著誰？到底住著誰呢？我們一起來看一看。
3、有誰呢？一只黃色的小貓，小貓噠噠噠，這是誰？這是小鷹，小鷹噠噠噠。小貓和小鷹噠噠噠的快跑著，這是在馬路邊的一個什么地方呀？他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你，于是，咣的一聲，發(fā)生了什么事情？誰和誰撞成了一只貓頭鷹？你是怎么看出來的？原來小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，咣的撞在一起會變成貓頭鷹。
4、哇，好神奇��！我們再來看看跑跑鎮(zhèn)上還有誰，睜大眼睛哦。這是黑熊，黑熊噠噠噠，這是白熊，白熊噠噠噠，他們也在噠噠噠的快跑著，他們會發(fā)生什么呢？黑熊和白熊撞在一起會變成什么呢？為什么？那到底會變成什么呢？我一起來看一看。黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣！變成了什么？真的好神奇啊！
5、跑跑鎮(zhèn)上還有許多的居民，他們也在噠噠噠的奔跑著，于是，咣！他是誰？他叫刺豚。叫什么？你們覺得刺豚有可能是誰和誰撞在一起變成的呢？為什么？我們來看看到底是誰和誰撞在了一起變成了刺豚？仙人球噠噠噠，小魚噠噠噠，咣，撞在一起變成了刺豚。
6、跑跑鎮(zhèn)上還有很多很多的居民，他們在快速的奔跑，他們在碰撞之后也會發(fā)生有趣的變化。接下來我為你們準(zhǔn)備了操作卡，請你們仔細(xì)看看操作卡上有什么，找一找是誰和誰碰撞在一起變成了他，找到相應(yīng)的圖片貼在前面的格子里。
7、請你輕輕的站起來走到自己的`桌子前面，一組小朋友完成一份操作卡。
8、做完的小組請把操作卡拿上來，那你們做的到底對不對，我們一起接著往下看驗(yàn)證一下。公主噠噠噠，海豚噠噠噠，咣，變成了美人魚。紅寶石噠噠噠，蘋果噠噠噠，咣，變成了石榴。饅頭噠噠噠，肉丸噠噠噠，咣，變成了香噴噴的肉包子。荷葉噠噠噠，拐杖噠噠噠，咣，變成了雨傘。掃帚噠噠噠，老奶奶噠噠噠，咣，咣，變成了騎在掃帚上的巫婆。噴火龍噠噠噠，大山噠噠噠，咣，變成了火山。房子噠噠噠，輪子噠噠噠，咣，變成了火車�？ㄜ噰}噠噠，梯子噠噠噠，咣，變成了消防車。黃色噠噠噠，藍(lán)色噠噠噠，咣，變成了綠色。
9、你們都做對了了嗎？你們可可真棒，都做對了，我們來擊個掌慶祝一下。
10、瞧，跑跑鎮(zhèn)上又跑來了誰？誰呀？爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，咣，他們碰撞在一起會變成什么呢？我們數(shù)1、2、3，揭曉答案。咣，變成了什么？幸福的一家人。
11、這就是奇妙的跑跑鎮(zhèn)，跑跑鎮(zhèn)就是這么有趣！今天我們認(rèn)識了跑跑鎮(zhèn)上這么多的居民，高興嗎？他們歡迎我們下次再來做客。其實(shí)啊，跑跑鎮(zhèn)還有很多很多的居民，你看，還有……他們也在快速的奔跑，誰又會和誰撞在一起，碰撞后又會變成什么呢？我們現(xiàn)在休息一下，等會再把你的想法告訴我，好嗎？
活動反思：
跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了撞在一起：小貓和小鷹撞在一起出現(xiàn)了什么？蘋果和紅寶石撞在一起？全書充滿生活中幽默詼諧的小情趣。故事有想象力，構(gòu)思巧妙，以出人意料的結(jié)果，讓人忍俊不禁。本書是一本創(chuàng)意游戲書，但是創(chuàng)意并不是天馬行空的想象，而是通過兩個不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后，變成“新”事物；孩子可以從兩個不同的對象上觀察趣味的元素，進(jìn)而聯(lián)想出兩個角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化。本次活動極具趣味性，在操作時人數(shù)有點(diǎn)多了，一組上如果四人左右操作的話效果會更好。
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