- 相關(guān)推薦
幼兒園大班音樂說課稿:《挪威舞曲》
作為一名教職工,就不得不需要編寫說課稿,是說課取得成功的前提。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂說課稿:《挪威舞曲》,歡迎大家分享。
一、教材分析:
本節(jié)活動是幼兒園多元整合課程用書大班上學(xué)期的一節(jié)活動,《挪威舞曲》是一首ABA結(jié)構(gòu)的樂曲,樂曲歡快優(yōu)美,節(jié)奏明快。對于大班孩子,我們重點是引導(dǎo)幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容,并通過身體動作進(jìn)行表現(xiàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,因此,我確定了本節(jié)活動的目標(biāo)。
二、說目標(biāo):
1、能分辨音樂ABA結(jié)構(gòu),理解音樂形象。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)空間大小的變化而改變自己的動作和幅度。
三、說重點難點:從活動目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動的重點是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知樂曲所表達(dá)的內(nèi)容和樂曲ABA結(jié)構(gòu),培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點是根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動作。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備:樂曲磁帶、小樹生長變化圖等。
五、說精選教法,引發(fā)興趣!芭d趣是最好的老師”,教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道,比只開放一個感知通道,能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對象!币虼耍竟(jié)活動,我主要采用了以下兩個教法:1、把生活經(jīng)驗融入活動,激發(fā)幼兒欣賞與理解樂曲的興趣。2、多渠道調(diào)動幼兒多個感知通道參與活動,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動作。
六、說學(xué)法,讓幼兒主動欣賞和創(chuàng)編。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,我設(shè)計了以下學(xué)法:1、用聽、說、看、動等多種形式,體驗音樂,交流互動。2、融合舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對樂曲的感受。
七、說活動過程:1、玩游戲:
。1)教師提問:“你知道小樹是怎樣生長的?你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長?”(幼兒交流)
(2)幼兒用身體動作的變化來表現(xiàn)小樹生長的過程。
。3)教師介紹游戲規(guī)則:“小樹搖動時小動物不動,小動物動時小樹靜止!
2、傾聽、欣賞音樂,了解音樂結(jié)構(gòu):
。1)教師播放音樂、提問,幼兒傾聽表達(dá):“你知道這支樂曲有幾段?”“哪一段是說小樹生長、樹葉搖動?哪一段是說小動物出來跳舞?為什么?”
。2)幼兒第二次完整欣賞,感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)。
3、分段欣賞,理解音樂形象并創(chuàng)編動作:
。1)請幼兒做小樹,用一拍一下和扭動身體來表現(xiàn)A段。
。2)請幼兒想像各種小動物跳舞的動作,并提醒幼兒調(diào)整自己的動作幅度,不碰撞小樹。
。3)再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長、搖動的動作表現(xiàn)A段。
4、扮演角色,聽音樂做游戲:
。1)教師提供頭飾,幼兒自由選擇角色。
(2)幼兒分角色、聽音樂做游戲,教師提醒幼兒遵守規(guī)則。
【幼兒園大班音樂說課稿:《挪威舞曲》】相關(guān)文章:
初中音樂《青春舞曲》說課稿11-15
初中音樂青春舞曲說課稿11-20
初中音樂《青春舞曲》說課稿3篇11-15
初中音樂青春舞曲說課稿3篇11-20
初中音樂《青春舞曲》說課稿2篇11-21
幼兒園大班音樂說課稿06-28
大班音樂說課稿11-12
精選幼兒園說課稿大班音樂三篇10-22
幼兒園說課稿大班音樂7篇10-20
大班音樂活動說課稿06-27