大班音樂律動(dòng)《豐收樂陶陶》說課稿

時(shí)間：2020-09-03 20:03:58 幼兒園說課稿我要投稿

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班音樂律動(dòng)《豐收樂陶陶》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班音樂律動(dòng)《豐收樂陶陶》說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　我是天壇路幼兒園大大二班的音樂老師喬明艷，今天我說課的題目是：大大班音樂律動(dòng)活動(dòng)《豐收樂陶陶》。

　　“興趣是最好的老師”，教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象�！痹谟變簣@的音樂教育活動(dòng)中，律動(dòng)活動(dòng)是孩子們最喜歡的，主要原因就是在音樂律動(dòng)活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”表現(xiàn)得格外突出，讓每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中。下面我分為七大部分來進(jìn)行。

　　一、說教材

　　《豐收樂陶陶》選自鳳凰康軒教材大大班藝術(shù)領(lǐng)域上冊(cè)里的一節(jié)律動(dòng)活動(dòng)，是我國的一首民族的筷子舞樂曲，樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對(duì)于大大班的孩子應(yīng)該讓他們感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，因此，我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。

　　二、說目標(biāo)

　　1、能將生活動(dòng)作與音樂節(jié)奏相匹配，創(chuàng)編律動(dòng)；

　　2、學(xué)習(xí)用筷子來表演動(dòng)作，體驗(yàn)筷子帶來的快樂；

　　3、感受樂曲歡快活潑的情緒，通過表演表達(dá)人們對(duì)豐收的喜悅之情。

　　三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是能將生活動(dòng)作與音樂節(jié)奏相匹配，創(chuàng)編律動(dòng)；感受樂曲歡快活潑的情緒，通過表演表達(dá)人們對(duì)豐收的喜悅之情。

　　難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用筷子來表演動(dòng)作，體驗(yàn)筷子帶來的快樂；

　　四、說準(zhǔn)備

　　PPT課件(豐收的場景以及常見的水果成熟的圖片）、進(jìn)場音樂《豐收之歌》、《豐收樂陶陶》音樂、筷子一雙

　　五、說教法、學(xué)法

　　“興趣是最好的老師”，教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效的.掌握學(xué)習(xí)對(duì)象�！币虼�，本節(jié)活動(dòng)，我主要采用了以下幾個(gè)教法：

　　教法：談話法、直觀教學(xué)法、演示法

　　通過圖片把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)，激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣。（直觀教學(xué)法）；通過教師示范讓孩子熟悉筷子舞，學(xué)習(xí)筷子舞。

　　學(xué)法：參與法、練習(xí)法

　　物理學(xué)家愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要”，而對(duì)想象力的啟迪，音樂欣賞有著不可忽視的作用。

　　多種渠道調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感知通道參與活動(dòng)，使幼兒主動(dòng)參與音樂律動(dòng)活動(dòng)，并表達(dá)獨(dú)特感受與見解。用聽、說、看、動(dòng)等多種形式，體驗(yàn)音樂，交流互動(dòng)。

　　這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念，更便于實(shí)現(xiàn)“因勢利導(dǎo)、因人施教”。

　　六、說過程

　　（一）、情景導(dǎo)入播放音樂《豐收之歌》

　�。ǘ�、結(jié)合蘋果豐收?qǐng)D片初次感知《豐收樂陶陶》音樂

　�。ㄈ�、聽音樂做豐收蘋果的音樂律動(dòng)

　　（四）、教師示范筷子舞

　�。ㄎ澹�、幼兒學(xué)習(xí)筷子舞，并多種形式展示