幼兒園《小樹葉》說課稿

時間：2020-08-20 08:57:37 幼兒園說課稿我要投稿

幼兒園《小樹葉》說課稿

　　設(shè)計意圖：

幼兒園《小樹葉》說課稿

　　秋天的到來，葉子一片片都變黃了，秋風(fēng)一吹，就像是翩翩起舞的美麗蝴蝶飛落下來，美麗的意境和歌詞內(nèi)容，貼近著學(xué)生的生活又為學(xué)生所喜愛。通過本次活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與藝術(shù)體驗，在拍手，律動，歌唱等環(huán)節(jié)中感受音樂的不同速度和情緒，體驗不同的情感內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲《小樹葉》，用連貫，柔和的聲音表現(xiàn)秋葉飄零，略帶傷感的情緒，用稍斷，有彈性的聲音表現(xiàn)小樹葉勇敢，樂觀，期盼春天歸來的情緒。豐富學(xué)生的音樂體驗，提高學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力。

　　2在歌曲學(xué)習(xí)的過程中引發(fā)學(xué)生對美好大自然的熱愛，并從小豎立起保護(hù)自然與自然和平共處的良好意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)演唱歌曲《小樹葉》，引導(dǎo)學(xué)生用不同的速度和聲音表現(xiàn)不同情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1。引導(dǎo)學(xué)生用不同的速度和聲音表現(xiàn)不同的情緒。

　　2。對比把握音準(zhǔn)：

　　3 3 3 2 | 1 5 |

　　3 3 3 3 | 2 — |

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1教師準(zhǔn)備樹葉的相關(guān)圖片和音樂資料制作成課件，為學(xué)生的欣賞和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境和直觀，感性的視聽效果。打擊樂器若干。

　　2引導(dǎo)學(xué)生觀察各種樹的`姿態(tài)及樹葉飄落的情景傾聽樹葉發(fā)出的"沙沙"聲，共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。（豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，為理解歌詞做好鋪墊）。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)程序遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，運(yùn)用對比引導(dǎo)學(xué)生理解情感，把握歌曲，在綜合多樣的活動過程中，給學(xué)生兒營造一個民主，平等，輕松愉快的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)能力和良好個性的發(fā)展。

　　一導(dǎo)入新課

　　1老師提問：

　�。�1）現(xiàn)在是什么季節(jié) （秋天）

　　（2）秋天的樹葉有什么變化呢（變黃了）

　　2導(dǎo)入：今天我們來欣賞一首關(guān)于秋葉的歌，歌名就叫《小樹葉》。

　　簡單的交流直接點(diǎn)入今天的學(xué)習(xí)主題。

　　二學(xué)唱新歌《小樹葉》第一段

　　1播放范唱錄音，初步感受歌曲的情緒。

　　要求學(xué)生隨老師跟著音樂節(jié)拍劃線條律動。在律動中對比感受兩段音樂速度和情緒的不同

　　2請小朋友說一說歌曲內(nèi)容，說說小樹葉帶著怎樣的心情落下來

　　借助擬人的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生討論和理解小樹葉落下來的心情，帶著疑問和思考為下一步的學(xué)習(xí)作鋪墊。

　　3教師隨音樂伴奏范唱歌曲《小樹葉》第一段。老師引導(dǎo)學(xué)生用動作來體驗小樹的心情。提示學(xué)生延長音處作一個雙手向外打開的動作。[借助身體的動作體驗速度和情緒的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的豐富感受。]