幼兒園優(yōu)秀體育說課稿
體育也是學校教學重要的組成部分，以下是小編整理的幼兒園優(yōu)秀體育說課稿，歡迎閱讀參考！
幼兒園優(yōu)秀體育說課稿一
大班的孩子經(jīng)過四年的幼兒園生活，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。因此，我們借由大班孩子對解放軍的崇拜，設計了“勇敢的小兵”體育活動，讓孩子在挑戰(zhàn)自我中，發(fā)展跨跳的能力，同時也激發(fā)孩子對體育運動的興趣，這是一個長遠的目標。
一、確定科學的教學目標
根據(jù)孩子的年齡特征和該年齡段的動作發(fā)展目標，我們制定了三個目標：
1．學習助跑屈膝跳垂直障礙的動作，能跨過高40cm，寬15cm的障礙物，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
2．遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂，激發(fā)參與體育運動的積極性。
目標一的提出是本次活動的教學重難點，與《綱要》中“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”的`理念相吻合，發(fā)展幼兒的基本動作在幼兒的體育教學活動中占據(jù)重要的地位。
目標二的提出彌補了體育活動功能的局限性，在切實落實體育活動的核心目標：培養(yǎng)體育興趣、發(fā)展基本動作的前提下，將整合教育的成分有機而自然的體現(xiàn)，體現(xiàn)了體育活動對促進幼兒身心發(fā)展的有效性。
二、選擇自制多功能的材料
幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。體育活動的順利開展，材料具有相當重要的作用，本次活動，我采用了板凳和自制的梅花樁，這些材料給了幼兒一個豐富的發(fā)展空間。板凳的寬度16cm，基本符合大班幼兒助跑屈膝跳垂直障礙的動作要求，翻一面又可以作為平衡木進行游戲。還有梅花樁，它給了幼兒很大的自主空間，在活動中可以根據(jù)自己的需要決定高低，使得幼兒在最近發(fā)展區(qū)基礎上，通過努力就可以達到更高層次。這些材料的選擇，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應具有挑戰(zhàn)性”的教育理念。
三、體現(xiàn)活動的一貫性
作為體育活動，我們在將隊列隊形也滲透在其中，不僅讓孩子在活動中復習學過的隊列隊形，同時也讓整個活動看起來井然有序。這也是我們體育活動開展的學科整合性的體現(xiàn)。
四、活動環(huán)節(jié)的科學合理
本次體育活動的整個過程設計，遵循了動靜交替、循序漸進、適量性、面向全體、關注個別的原則，根據(jù)幼兒身體適應性規(guī)律及生理技能變化規(guī)律，把整個過程分為三個環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬蕚浠顒�。在老師的帶領下，由一路縱隊變成圓圈，圍著操場做一些將腿部肌肉放松、拉伸的動作，都已經(jīng)在為活動的主要動作做準備。
�。ǘ┗净顒�。小朋友嘗試各種方法過戰(zhàn)壕，通過教師的講解示范，自由練習中，學習助跑屈膝跳垂直障礙的動作。通過同伴相互學習、挑戰(zhàn)自我和游戲比賽等環(huán)節(jié)，使幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，特別是在“挑戰(zhàn)自我”和游戲環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性被完全調(diào)動起來，勇敢、堅強、挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)被激發(fā)出來。
活動中，我們使用了30cm和40cm不同高度的障礙物，使整個練習活動層層遞進，對幼兒來說更有挑戰(zhàn)性，更有參與的熱情。
此次活動的運動量相對來說還是比較大的，因此在活動中，每一次的練習后，我們都進行了小結(jié)和提煉，既讓幼兒進一步掌握動作要領，又讓幼兒調(diào)整呼吸，得到充分的休息。
（三）整理活動。隨著輕緩的音樂調(diào)整呼吸，放松腿部肌肉，自然地讓幼兒得到放松與休息，最后又帶領幼兒一起將活動中所用到的材料一起進行了收拾整理。
在整個活動中，教師始終以 “支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中，與幼兒建立良好的同伴關系，使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗。
五、重難點的克服
這一教學活動的重點在于讓幼兒學習“助跑屈膝跳垂直障礙”動作，難點在于掌握“騰空”的方法。我們嘗試用不同的方法克服重難點：
第一，講解示范的深入淺出：示范教學法在幼兒學習新授動作的體育活動中是經(jīng)常運用的。為了讓孩子了解“助跑屈膝跳垂直障礙”這一動作要領，教師將學術性的書面語，用簡單易懂的語言進行了說明：快速助跑，一只腳蹬地，另一腳向前伸出，讓整個身體向上向前，一只腳落地，并向前跑。
第二，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位：在練習這個動作時，先讓個別幼兒自由嘗試各種跳，然后請一名用了“助跑屈膝跳垂直障礙”這個方法的幼兒展示，請幼兒仔細觀察。繼而教師邊做動作邊講解動作要領，然后請幼兒一起學一學。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題時，教師采用了同伴比較、幼兒發(fā)現(xiàn)的方法，教師幫助總結(jié)提煉進行糾正。整個過程都將幼兒推在前面，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位，讓幼兒有學習的興趣。
幼兒園優(yōu)秀體育說課稿二
一、說教材
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。通過體育游戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鉆的動作，體驗游戲活動的快樂。
二、說活動目標：
1、練習鉆的動作，及學習彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動的樂趣，愿意參加鍛煉。
三、說活動準備：
1、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。
2、小老鼠頭飾5個。
四、說活動重難點：
練習鉆的動作。
五、說教法：
根據(jù)中班孩子的特點，我主要采用了講解、演示、示范等教法。
六、說學法：
孩子最大的樂趣是在“玩中學”“玩中練”及寓教于樂，寓教于游戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動中，通過觀察、鍛煉從而來練習鉆的動作技能。
七、說活動過程：
�。ㄒ唬�、教師帶領幼兒到戶外進行活動。
1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。
�。榱税l(fā)展水平能力基本相等）
2、做《模仿操》進行熱身運動。
（二）新授《捉老鼠》
1、出示老鼠圖片。
（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導小朋友做個老鼠籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
�。�1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內(nèi)。
�。�2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。
（老鼠籠演示一遍）
�。�3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當兒歌結(jié)束的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠，游戲繼續(xù)進行。
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4、幼兒練習游戲。
（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結(jié)束時，都有一次小結(jié)。）
六、活動結(jié)束：
1、做放松運動。（小星星律動）
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀？
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。
�。◤娬{(diào)本次活動的主要目的和安全的重要性）
3、小朋友在老師的帶領下回教室休息。
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