幼兒園大班韻律活動公開課說課稿:洗手帕

時間：2020-11-10 10:05:53 幼兒園說課稿我要投稿

幼兒園大班韻律活動公開課說課稿:洗手帕

　　一、說教材

幼兒園大班韻律活動公開課說課稿:洗手帕

　　（一）教材分析：

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛，歌曲旋律簡單、重復，有很強的表演情節(jié)，不僅給歌曲增加了趣味性，還讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。

　　（二）、目標的確定及教學重點、難點分析：

　　1、中班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點，但缺乏生活經(jīng)驗、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點，從認知、情感、能力等方面制定了本次活動的目標：

　�。�1）在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習韻律活動《洗手帕》；

　　（2）在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

　　（3）鍛煉幼兒自我服務的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

　　2、在目標中提到“在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；”因此，在整個活動中，我始終圍繞這一目標進行教學，這就是本次活動的重點，也是本次教學的難點。

　　（三）教具準備：

　　為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作：

　　1、課前與家長聯(lián)系好，讓孩子學習洗手帕，使他們了解洗手帕的過程，同時通過實踐初步感受勞動的快樂。

　　2、每位幼兒自帶一塊手帕

　　3、每組一只臉盆及肥皂

　　4、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

　　二、活動程序

　　根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點，結合教學目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：

　　（一）以猜謎的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、律動《勞動最光榮》進場。

　　2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　這一環(huán)節(jié)的設計就是充分利用幼兒的興趣點，調動幼兒的積極性，運用感官感知活動內容“手帕”。