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幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿（通用8篇）
“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面是小編收集整理的幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿，希望對您有所幫助！如果你覺得不錯的話，歡迎分享！
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 1
一、說教材
德育教育是幼兒教育的一個重要組成部分，然而在當今社會并沒有得到園所和家庭足夠重視。幼兒從小在成人的細心照料與呵護下成長，如同溫室的花朵，以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛他人，照顧同伴的意識。為了彌補對德育教育的缺失，結(jié)合我園的園本特色道德品行教育，生成了語言講述活動《愛的傳遞》。它是以宣傳片的形式，讓幼兒明白什么叫“愛”，愛的力量是無窮的，愛可以感動身邊的人。明白幫助別人就等于幫助自己的道理。從小給幼兒種下“愛”的種子。整節(jié)活動以幼兒為主體，讓幼兒感受愛、分享愛、體驗愛、傳遞愛為線索，進行一系列的活動�！队變簣@教育指導綱要》明確指出幼兒園的德育教育要以情感教育和培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣為主，注重潛移默化。
二、說教學目標
《綱要》中語言領(lǐng)域提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法與感受。”活動目標是教學活動的起點和歸屬，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況制定了以下三個目標：
1、知識目標：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
這是從幼兒的知識培養(yǎng)維度考慮制定，大班幼兒能根據(jù)故事情節(jié)線索猜想情節(jié)的發(fā)展，能看著畫面說出自己的看法。讓幼兒通過觀看宣傳片，初步理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能力目標：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
這個目標是從幼兒技能培養(yǎng)出發(fā)，大班幼兒基本上能連貫的敘述一件事，對待事物已經(jīng)有自己的想法，并能大膽表達。此目標就是讓幼兒大膽講述自己對畫面的理解與感受。
3、情感目標：在體驗中感受幫助別人給別人和自己帶來的快樂。
讓幼兒在情景表演中感受幫助別人給別人和自己帶來快樂。讓幼兒學以致用。
三、說重難點
說活動重點：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
通過看宣傳片理解所要表達的含義，讓幼兒知道宣傳片給我們講述了一件什么事。
說活動難點：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
根據(jù)幼兒年齡特點讓幼兒大膽講述自己對短片的理解及感受。加深對短片理解。
四、說幼兒特點
大班幼兒語言發(fā)展特點已經(jīng)從具體形象思維到邏輯思維發(fā)展，能根據(jù)故事情節(jié)、線索連貫敘述一件事或猜想情節(jié)的發(fā)展；對待事物已經(jīng)有自己的想法能大膽表達。
五、說教學方法
1、說教法
�。�1）談話導入法（平等交流，易于幼兒接受）
（2）提問法（加深對宣傳片的理解）
�。�3）多媒體教學法（利用多媒體教學法，激發(fā)幼兒學習興趣、培養(yǎng)幼兒思考能力、解決教學中的重點。）
�。�4）啟發(fā)討論式教學法（引起幼兒的興趣，組織幼兒進行分析和討論，引導他們得出正確的結(jié)論）
�。�5）情景再現(xiàn)法（通過形象具體的'畫面，加深幼兒對內(nèi)容的理解與運用）
2、說學法：
�。�1）欣賞法（通過欣賞宣傳片萌發(fā)“愛”的種子）
（2）觀察法（觀察人物之間的關(guān)系，他們是怎樣相互幫助的。）
（3）講述法（大膽講述自己看到的、想到的、體會到的）
�。�4）情景體驗法（親自體驗幫助別人給別人和自己帶來的快樂及對所學到的知識的理解與運用）。
六、說教學準備
教師準備：宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻》《讓愛傳出去》；PPT圖片；角色扮演；
幼兒準備：幼兒已有樂于助人的經(jīng)驗
七、說教學過程
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談話導入，引出主題。
教師以談話導入的方式讓幼兒談一談幫助別人的感受。
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1、欣賞宣傳片《愛的傳遞》（播放短片）
通過欣賞短片萌發(fā)“愛”的種子。以追問的形式對幼兒進行提問：剛才短片中發(fā)生了那些事情？他們在幫助對方時心情怎樣？你是從哪里看出來的？短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。
2、引導幼兒分析畫面，感受愛的傳遞。（點擊PPT圖片）
以提問的形式加深對內(nèi)容的理解與體會，理解短片所要表達的含義，談一談自己看完短片的感受。
3、掌握正確幫助他人的方法（生活中有關(guān)幫助的案例）
通過案例講述，培養(yǎng)幼兒思考及解決問題的能力。學會正確幫助別人的方法，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
4、角色表演（《愛的奉獻》音樂渲染氣氛）
讓幼兒說出生活中哪些人最需要幫助。當他們有困難我們怎樣去幫助。檢驗幼兒對知識的靈活運用。
（三）結(jié)束部分
“讓愛傳出去”啟動儀式（音樂《讓愛傳出去》用音樂渲染氣氛。）。
把“愛”傳遞給更多的人。
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 2
一、說教材
德育教育是幼兒教育的一個重要組成部分，然而在當今社會，這一領(lǐng)域并沒有得到園所和家庭足夠的重視。幼兒從小在成人的細心照料與呵護下成長，普遍缺乏關(guān)愛他人、照顧同伴的意識。為了彌補這一缺失，結(jié)合我園的園本特色道德品行教育，我設(shè)計了語言講述活動《愛的傳遞》。本次活動以宣傳片的形式，讓幼兒明白“愛”的含義，理解愛的力量是無窮的，愛可以感動身邊的人，并明白幫助別人就等于幫助自己的道理。整節(jié)活動以幼兒為主體，通過一系列活動，讓幼兒感受愛、分享愛、體驗愛、傳遞愛。
二、說教學目標
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中語言領(lǐng)域的要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點及實際情況，我制定了以下三個目標：
知識目標：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。這一目標旨在培養(yǎng)幼兒對故事情節(jié)的理解能力，讓他們在觀看宣傳片后，能夠初步理解短片內(nèi)容，并感受到幫助他人的積極意義。
能力目標：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。這一目標從幼兒技能培養(yǎng)的角度出發(fā)，鼓勵大班幼兒連貫地敘述一件事，并敢于表達自己的想法和感受。
情感目標：在體驗中感受幫助別人給自己和他人帶來的快樂。通過情景表演等活動，讓幼兒在親身體驗中感受到幫助他人的樂趣，培養(yǎng)他們的同情心和愛心。
三、說教學重難點
教學重點：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
教學難點：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
四、說幼兒特點
大班幼兒的語言發(fā)展特點已經(jīng)從具體形象思維向邏輯思維過渡，他們能夠根據(jù)故事情節(jié)、線索連貫地敘述一件事或猜想情節(jié)的發(fā)展，同時對待事物已經(jīng)有了自己的想法，并能大膽表達。
五、說教學方法
教法
談話導入法：通過平等交流，易于幼兒接受。
提問法：加深對宣傳片內(nèi)容的理解。
多媒體教學法：利用多媒體激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒思考能力，解決教學中的重點。
啟發(fā)討論式教學法：引起幼兒興趣，組織幼兒進行分析和討論，引導他們得出正確的結(jié)論。
情景再現(xiàn)法：通過形象具體的畫面，加深幼兒對內(nèi)容的理解與運用。
學法
欣賞法：通過欣賞宣傳片，萌發(fā)“愛”的種子。
觀察法：觀察人物之間的關(guān)系及他們是如何相互幫助的。
講述法：大膽講述自己看到的、想到的'、體會到的。
情景體驗法：親自體驗幫助別人帶來的快樂，并運用所學知識。
六、說教學準備
教師準備：宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻》《讓愛傳出去》；PPT圖片；角色扮演道具。
幼兒準備：幼兒已有樂于助人的經(jīng)驗。
七、說教學過程
�。ㄒ唬╅_始部分
談話導入，引出主題：
教師以談話的方式，讓幼兒談一談幫助別人的感受，引出活動主題。
�。ǘ┗静糠�
欣賞宣傳片《愛的傳遞》：
播放短片，讓幼兒通過欣賞短片萌發(fā)“愛”的種子。
以追問形式對幼兒進行提問，如：短片中發(fā)生了哪些事情？他們在幫助對方時心情怎樣？你是從哪里看出來的？
引導幼兒分析畫面，感受愛的傳遞：
點擊PPT圖片，以提問形式加深幼兒對內(nèi)容的理解與體會，理解短片所要表達的含義。
引導幼兒談一談自己看完短片的感受。
掌握正確幫助他人的方法：
通過生活案例講述，培養(yǎng)幼兒思考及解決問題的能力，學會正確幫助他人的方法。
角色表演：
在《愛的奉獻》音樂渲染下，讓幼兒說出生活中哪些人最需要幫助，并討論如何幫助他們。
進行角色表演，檢驗幼兒對知識的靈活運用。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
“讓愛傳出去”啟動儀式：
以《讓愛傳出去》的音樂渲染氣氛，進行愛的傳遞啟動儀式，鼓勵幼兒將“愛”傳遞給更多的人。
八、總結(jié)
通過《愛的傳遞》這一語言活動，幼兒不僅理解了愛的含義，還學會了如何用語言表達自己的感受。在親身體驗中，他們感受到了幫助他人給自己和他人帶來的快樂，培養(yǎng)了愛心與同情心，為將來的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 3
一、說教材
《愛的傳遞》是一篇充滿溫情與正能量的幼兒園語言活動教材。它旨在通過生動有趣的故事或情境，引導幼兒感受愛的力量，學會用簡單的方式表達愛，并將這份愛傳遞給身邊的人。此活動不僅符合幼兒情感發(fā)展的特點，也有助于培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和同理心。
二、說目標
情感與態(tài)度目標：激發(fā)幼兒對愛的感知和體驗，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、樂于助人的情感。
知識與技能目標：理解“愛的傳遞”的含義，能夠用簡單的語言或行為表達對他人的愛。
過程與方法目標：通過故事講述、角色扮演、情景模擬等多樣化的教學活動，引導幼兒積極參與，體驗愛的傳遞過程。
三、說準備
物質(zhì)準備：制作精美的故事掛圖或PPT、愛心貼紙、角色扮演所需的簡單道具（如小動物頭飾）。
環(huán)境準備：布置一個溫馨、和諧的教室環(huán)境，營造愛的氛圍。
經(jīng)驗準備：事先與幼兒討論過關(guān)于“愛”的話題，了解幼兒對愛的初步認識。
四、說過程
導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
采用歌曲導入法，播放一首關(guān)于愛的兒歌，如《讓愛傳出去》，引導幼兒跟隨音樂輕輕搖擺，感受歌曲中傳遞的溫暖與愛意。
提問引導幼兒思考：“歌曲里唱了什么？你們感受到愛了嗎？你們想把愛傳遞給誰呢？”
新授環(huán)節(jié)（約15分鐘）
講述《愛的傳遞》故事：利用掛圖或PPT，生動講述一個關(guān)于小動物之間傳遞愛的故事，強調(diào)愛的力量和傳遞的重要性。
提問互動：故事講完后，通過一系列問題引導幼兒深入理解故事內(nèi)容，如：“小動物們是怎樣傳遞愛的？”“他們傳遞愛后心情怎么樣？”
角色扮演：邀請幼兒選擇自己喜歡的.小動物頭飾，進行簡單的角色扮演，重現(xiàn)故事中的愛的傳遞場景。
鞏固練習（約10分鐘）
情景模擬：設(shè)置幾個日常生活中的小場景（如幫助摔倒的小朋友、給朋友送禮物等），引導幼兒分組進行情景模擬，練習用簡單的語言或行為表達對他人的愛。
愛心傳遞游戲：全班圍成一個大圈，每位幼兒手持一張愛心貼紙，音樂響起時傳遞愛心，音樂停止時手中持有愛心的幼兒需說出自己想要傳遞愛的對象及原因。
總結(jié)提升（約5分鐘）
集體討論：組織幼兒分享今天活動中的感受，引導幼兒總結(jié)“愛的傳遞”的意義和價值。
教師總結(jié)：強調(diào)愛是世界上最美好的情感之一，鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)心他人，用實際行動傳遞愛。
延伸活動（課外）
布置家庭作業(yè)：請幼兒回家后為家人做一件小事，如幫媽媽拿拖鞋、給爸爸倒杯水等，并將這個過程畫下來或告訴老師。
五、說反思
本次《愛的傳遞》語言活動旨在通過多種形式的教學活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受愛的力量，學會表達愛并傳遞愛。在實施過程中，我將密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學策略，確保每位幼兒都能積極參與并有所收獲。同時，我也將注重活動的延伸性，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)實踐愛的傳遞，讓愛的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 4
尊敬的各位評委老師、親愛的同仁們：
大家好！今天，我非常榮幸能在這里分享我的一節(jié)幼兒園語言活動設(shè)計——《愛的傳遞》。本次活動旨在通過生動有趣的故事講述、角色扮演和互動交流，讓幼兒感受到愛的力量，學會表達和傳遞愛。
一、活動背景與意義
在幼兒階段，情感教育是至關(guān)重要的。愛是人類最美好的情感之一，它能夠促進幼兒的社會性發(fā)展，增強他們的同理心和責任感�！稅鄣膫鬟f》這一活動，正是基于這樣的教育理念，旨在通過具體的故事情境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗和理解愛的含義，學會用語言和行動去關(guān)愛他人。
二、活動目標
情感目標：激發(fā)幼兒對愛的感知和體驗，培養(yǎng)幼兒初步的愛心和同情心。
認知目標：理解“愛的.傳遞”的含義，知道愛可以通過多種方式表達和傳播。
能力目標：鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己的感受，嘗試用肢體動作或圖畫等形式表達愛。
三、活動準備
物質(zhì)準備：繪本《愛的傳遞》或自制PPT、愛心貼紙、彩色畫筆和紙張、小動物頭飾等。
環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)一個溫馨、充滿愛的活動環(huán)境，如懸掛愛心氣球、張貼愛心圖片等。
經(jīng)驗準備：提前與幼兒討論“你最愛的人是誰？為什么愛他/她？”等話題，為活動做鋪墊。
四、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：以繪本《愛的傳遞》或PPT展示為引子，講述一個關(guān)于小動物之間傳遞愛的故事。通過生動的畫面和富有感染力的語言，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。
2. 講述與討論（約10分鐘）
分段講述：邊講述故事邊提問，引導幼兒思考：“小兔子為什么把愛心送給了小松鼠？”“小松鼠收到愛心后做了什么？”等問題，幫助幼兒理解愛的傳遞過程。
小組討論：組織幼兒分組討論，分享自己生活中關(guān)于愛的經(jīng)歷和感受，引導幼兒認識到愛是無處不在的，每個人都可以成為愛的傳遞者。
3. 角色扮演（約15分鐘）
分配角色：根據(jù)故事內(nèi)容，邀請幼兒扮演不同的小動物角色，如小兔子、小松鼠、小鳥等。
情景再現(xiàn)：在教師的引導下，幼兒通過角色扮演，重現(xiàn)故事中的愛的傳遞場景。鼓勵幼兒用語言和肢體動作表達自己的情感和想法。
4. 創(chuàng)意表達（約10分鐘）
愛的畫卷：提供彩色畫筆和紙張，引導幼兒創(chuàng)作一幅關(guān)于“愛的傳遞”的畫作�？梢允亲约合胂笾械膼鄣膫鬟f場景，也可以是自己與家人、朋友之間的溫馨瞬間。
分享展示：邀請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹畫中的故事和想要表達的情感。
5. 總結(jié)與延伸（約5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)愛的傳遞的重要性和美好。
情感升華：鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)心他人，用實際行動去傳遞愛。可以布置一個“小小愛心使者”的任務(wù)，讓幼兒回家后為家人做一件力所能及的事情，表達自己的愛。
五、活動反思
本次活動通過故事講述、角色扮演和創(chuàng)意表達等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受和理解了愛的含義，學會了表達和傳遞愛。然而，在活動過程中也需要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學策略，確保每個幼兒都能積極參與并有所收獲。同時，教師還應(yīng)繼續(xù)探索更多有效的情感教育方法，為幼兒的全面發(fā)展貢獻力量。
以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家的聆聽！
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 5
尊敬的各位評委老師、親愛的同仁們：
大家好！今天，我非常榮幸能在這里分享我的幼兒園語言活動設(shè)計——《愛的傳遞》。本次說課將從活動背景、活動目標、活動準備、活動流程以及活動延伸五個方面進行闡述。
一、活動背景
在幼兒階段，情感教育是至關(guān)重要的一環(huán)。愛，作為人類最樸素而深刻的情感，對于幼兒的社會性發(fā)展、情感認知及人格形成具有不可估量的價值。《愛的傳遞》這一語言活動，旨在通過生動有趣的故事講述、角色扮演和互動游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受愛、理解愛，并學會如何傳遞愛，從而培養(yǎng)他們成為有愛心、懂感恩的小小社會人。
二、活動目標
情感目標：激發(fā)幼兒對愛的感知與體驗，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、樂于助人的情感。
認知目標：理解“愛的傳遞”的含義，認識到愛可以通過不同的方式傳遞給他人。
能力目標：提高幼兒的語言表達能力和傾聽能力，鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己的感受和想法。
三、活動準備
物質(zhì)準備：繪本《愛的傳遞》或自制PPT，講述不同場景下愛的傳遞故事；愛心貼紙、手工材料（如彩紙、剪刀、膠水）用于制作愛心卡片或禮物；背景音樂營造溫馨氛圍。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“愛心小屋”，掛上各種愛心裝飾，營造愛的氛圍。
經(jīng)驗準備：提前與幼兒討論什么是愛，引導幼兒回憶生活中感受到的愛的瞬間。
四、活動流程
導入環(huán)節(jié)：以一首溫馨的兒歌或故事開頭，引出“愛”的.主題，激發(fā)幼兒的興趣。
故事講述：通過繪本或PPT，講述幾個關(guān)于愛的傳遞的小故事，如家人之間的關(guān)愛、朋友間的幫助、陌生人之間的善意等，引導幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，感受愛的力量。
角色扮演：邀請幼兒選擇故事中的角色進行扮演，重現(xiàn)愛的傳遞場景，加深幼兒對愛的理解和體驗。
創(chuàng)意表達：引導幼兒使用手工材料制作愛心卡片或禮物，寫上自己對家人、朋友或老師的愛語，準備將愛傳遞出去。
分享與交流：幼兒展示自己的作品，并分享自己想要傳遞愛的對象和原因，教師給予積極的反饋和鼓勵。
總結(jié)升華：教師總結(jié)活動，強調(diào)愛的傳遞是美好的行為，鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)心他人，將愛傳遞給更多的人。
五、活動延伸
家園共育：鼓勵家長與孩子一起閱讀關(guān)于愛的繪本，共同制作愛心禮物，增進親子關(guān)系，同時延續(xù)愛的教育。
社區(qū)實踐：組織幼兒參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如為老人院送溫暖、環(huán)保小衛(wèi)士等，讓幼兒在實踐中體驗愛的傳遞與回饋。
通過以上活動設(shè)計，我們期望能夠在幼兒心中播下愛的種子，讓愛在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽，最終成長為參天大樹，為社會帶來更多的溫暖與光明。謝謝大家！
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 6
一、說教材
《愛的傳遞》是一節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒情感認知與語言表達能力的教學活動。在幼兒階段，孩子們正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵期，學會感知、理解和表達愛是他們社會情感發(fā)展的重要內(nèi)容。本節(jié)課通過溫馨的故事、角色扮演和互動游戲等形式，引導幼兒感受愛的力量，學會用簡單的語言和行動傳遞愛，促進幼兒情感與語言能力的雙重發(fā)展。
二、說目標
情感目標：激發(fā)幼兒對愛的感知和體驗，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、樂于分享的美好情感。
認知目標：理解“愛的傳遞”的含義，認識到愛可以通過多種方式傳遞給他人。
能力目標：能夠用簡單的語言表達自己的感受，嘗試用肢體語言和實際行動傳遞愛。
三、說準備
物質(zhì)準備：繪本《愛的傳遞》或自制PPT、愛心貼紙、手偶玩具等教具。
環(huán)境準備：布置一個溫馨、充滿愛的教室環(huán)境，如掛上愛心氣球、貼上“愛的傳遞”主題海報等。
經(jīng)驗準備：提前與幼兒分享一些關(guān)于愛的故事或經(jīng)歷，讓幼兒對愛有初步的認識。
四、說過程
1. 導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：教師手持繪本或PPT，講述一個關(guān)于小動物之間如何相互幫助、傳遞愛的故事。通過生動的畫面和溫暖的語言，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。
2. 認知理解（約10分鐘）
提問討論：故事講完后，教師引導幼兒討論：“故事中的小動物們是怎么傳遞愛的？”“你感受到了什么？”通過提問，幫助幼兒理解“愛的傳遞”的含義，并認識到愛可以通過言語、行動等多種方式表達。
3. 情感體驗（約10分鐘）
角色扮演：邀請幼兒選擇自己喜歡的手偶或角色，進行簡單的角色扮演游戲。在游戲中，幼兒模擬故事中的場景，用語言和行動傳遞愛，如擁抱、說“我愛你”、送禮物等。通過親身體驗，加深幼兒對愛的理解和感受。
4. 實踐操作（約10分鐘）
愛的傳遞行動：教師引導幼兒思考：“在我們身邊，有哪些人需要我們的.愛？”然后，鼓勵幼兒用愛心貼紙制作“愛心卡”，寫上自己對家人、朋友或老師的愛語，并親手送給他們。這一環(huán)節(jié)旨在讓幼兒將學到的愛轉(zhuǎn)化為實際行動，體驗傳遞愛的快樂。
5. 總結(jié)分享（約5分鐘）
分享感受：活動結(jié)束前，教師邀請幾位幼兒分享自己傳遞愛的經(jīng)歷和感受。通過分享，讓幼兒感受到自己行為的力量，增強自信心和成就感。
教師總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)愛的力量和傳遞愛的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)傳遞愛，讓世界因愛而美好。
五、說反思
本節(jié)課通過故事、角色扮演、實踐操作等多種方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受和理解了愛的傳遞。然而，由于幼兒年齡較小，注意力容易分散，教師在活動過程中需密切關(guān)注幼兒的狀態(tài)，適時調(diào)整教學策略，確保每位幼兒都能積極參與并有所收獲。同時，教師還應(yīng)注重在日常生活中繼續(xù)滲透愛的教育，讓愛的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 7
一、說設(shè)計意圖
在幼兒教育中，情感教育是不可或缺的一環(huán)�！稅鄣膫鬟f》這一語言活動，旨在通過生動有趣的故事講述和互動體驗，引導幼兒感受愛、理解愛、表達愛，培養(yǎng)幼兒的愛心與同情心，促進幼兒社會性情感的發(fā)展。通過本次活動，希望孩子們能夠?qū)W會將愛傳遞給身邊的人，營造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環(huán)境。
二、說活動目標
情感目標：讓幼兒感受到愛的溫暖，激發(fā)幼兒的愛心與同情心。
認知目標：理解“愛的傳遞”的含義，認識到愛是可以傳遞的。
能力目標：能夠用簡單的語言或行動表達對他人的關(guān)愛之情，學會在日常生活中傳遞愛。
三、說活動準備
物質(zhì)準備：繪本《愛的傳遞》或自制PPT，圖片（如：擁抱、分享、幫助等溫馨場景），愛心貼紙或手工藝品材料。
環(huán)境布置：營造溫馨、和諧的課堂氛圍，可以在教室一角設(shè)置“愛心角”，展示孩子們傳遞愛的照片或作品。
經(jīng)驗準備：提前與孩子們分享一些關(guān)于愛的故事或經(jīng)歷，引導幼兒初步感受愛的力量。
四、說活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：以一段溫馨的音樂為背景，教師講述繪本《愛的傳遞》的故事梗概，或展示PPT中的圖片，引導幼兒進入情境，感受故事中傳遞的愛。
提問互動：提問幼兒：“故事中誰傳遞了愛？他們是怎么做的？”引導幼兒思考并回答，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
2. 展開環(huán)節(jié)（約20分鐘）
深入理解：通過小組討論或角色扮演的方式，讓幼兒深入理解“愛的傳遞”的含義。可以請幼兒分組扮演故事中的角色，重現(xiàn)傳遞愛的場景，加深印象。
情感共鳴：展示一系列關(guān)于愛的圖片（如：家人擁抱、朋友分享玩具、陌生人幫助等），引導幼兒觀察并分享自己的感受，讓他們意識到愛無處不在，每個人都可以成為愛的傳遞者。
創(chuàng)意表達：提供愛心貼紙或手工藝品材料，鼓勵幼兒創(chuàng)作代表愛的作品，如愛心卡片、手工花束等，并引導他們說一說自己想把這份愛送給誰，為什么。
3. 總結(jié)提升（約5分鐘）
情感升華：教師總結(jié)活動，強調(diào)愛的力量是無窮的，每個人都能成為愛的使者，將愛傳遞給身邊的人。
行動倡議：提出“小小愛心使者”行動計劃，鼓勵幼兒在日常生活中主動關(guān)心他人，用實際行動傳遞愛。
4. 延伸活動（可選）
家園共育：通過家園聯(lián)系冊或微信群，向家長介紹本次活動的.意義和目的，鼓勵家長與孩子一起參與“愛的傳遞”行動，共同培養(yǎng)孩子的愛心與同情心。
社區(qū)實踐：組織幼兒參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如為老人院送溫暖、環(huán)保清潔等，讓幼兒在實踐中體驗傳遞愛的快樂和成就感。
五、說活動反思
本次《愛的傳遞》語言活動旨在通過多樣化的教學手段和互動方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受愛、理解愛、表達愛。在活動結(jié)束后，教師應(yīng)及時收集幼兒的反饋和作品，進行反思和總結(jié)，以便在今后的教學中不斷優(yōu)化活動設(shè)計，提升教學效果。同時，也要持續(xù)關(guān)注幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，鼓勵他們將愛的傳遞成為一種習慣，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。
幼兒園語言《愛的傳遞》說課稿 8
各位評委、老師：
大家好！今天我將為大家介紹一節(jié)幼兒園大班的語言活動課——《愛的傳遞》。本次活動旨在通過故事講述和互動體驗，讓幼兒理解“愛”的含義，感受愛的力量，并學會傳遞愛。
一、說教材
德育教育是幼兒教育的重要組成部分，但在當前社會并未得到足夠的重視。幼兒如同溫室的花朵，在成人的呵護下成長，普遍缺乏關(guān)愛他人、照顧同伴的意識。為了彌補這一缺失，結(jié)合我園的園本特色道德品行教育，我們設(shè)計了《愛的傳遞》這一語言講述活動。通過宣傳片的形式，讓幼兒明白“愛”的力量是無窮的，可以感動身邊的人，理解幫助別人就是幫助自己的道理，從小種下“愛”的種子。
二、說教學目標
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及大班幼兒的年齡特點，我制定了以下三個教學目標：
知識目標：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。大班幼兒能根據(jù)故事情節(jié)線索猜想情節(jié)的發(fā)展，并能看著畫面說出自己的看法。
能力目標：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。大班幼兒基本上能連貫地敘述一件事，對待事物已有自己的想法，并能大膽表達。
情感目標：在體驗中感受幫助別人給自己和他人帶來的快樂。通過情景表演，讓幼兒學以致用，增強情感表達能力。
三、說重難點
活動重點：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
活動難點：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
四、說幼兒特點
大班幼兒的語言發(fā)展特點已經(jīng)從具體形象思維向邏輯思維發(fā)展，他們能夠根據(jù)故事情節(jié)、線索連貫敘述一件事或猜想情節(jié)的發(fā)展。同時，他們對待事物已有自己的想法，并能大膽表達。
五、說教學方法
1. 說教法
談話導入法：通過平等交流，易于幼兒接受。
提問法：加深對宣傳片內(nèi)容的理解。
多媒體教學法：利用多媒體激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒思考能力，解決教學重點。
啟發(fā)討論式教學法：引起幼兒興趣，組織幼兒進行分析和討論，引導他們得出正確的結(jié)論。
情景再現(xiàn)法：通過形象具體的畫面，加深幼兒對內(nèi)容的理解與運用。
2. 說學法
欣賞法：通過欣賞宣傳片，萌發(fā)“愛”的種子。
觀察法：觀察人物之間的關(guān)系及他們是如何相互幫助的。
講述法：大膽講述自己看到的、想到的、體會到的。
情景體驗法：親身體驗幫助別人帶來的快樂，并理解所學到的知識。
六、說教學準備
教師準備：宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻》《讓愛傳出去》；PPT圖片；角色扮演道具。
幼兒準備：幼兒已有樂于助人的經(jīng)驗。
七、說教學過程
�。ㄒ唬╅_始部分
談話導入，引出主題：教師以談話導入的方式，讓幼兒談一談幫助別人的感受，引出活動主題。
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欣賞宣傳片《愛的傳遞》：播放短片，讓幼兒通過觀看短片萌發(fā)“愛”的種子。教師以追問的.形式對幼兒進行提問，引導幼兒理解短片內(nèi)容，感受愛的傳遞。
引導幼兒分析畫面：點擊PPT圖片，以提問的形式加深幼兒對內(nèi)容的理解與體會，理解短片所要表達的含義，并讓幼兒談一談自己看完短片的感受。
掌握正確幫助他人的方法：通過生活中的幫助案例，講述并培養(yǎng)幼兒思考及解決問題的能力，學會正確幫助別人的方法。
角色表演：在《愛的奉獻》音樂渲染下，讓幼兒說出生活中哪些人最需要幫助，并模擬如何幫助他們。此環(huán)節(jié)檢驗幼兒對知識的靈活運用。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
“讓愛傳出去”啟動儀式：在音樂《讓愛傳出去》的渲染下，舉行啟動儀式，將“愛”傳遞給更多的人。
八、總結(jié)
通過本次《愛的傳遞》活動，幼兒不僅理解了“愛”的含義，感受到了愛的力量，還學會了如何表達愛和傳遞愛。希望孩子們能在日常生活中，將這份愛傳遞給更多的人，讓世界因愛而溫暖。謝謝大家！
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