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幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-10-25 17:41:05 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿范文

  說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿,它不同于教案,教案只說(shuō)“怎樣教”,說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。下面,小編為大家分享幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿范文,希望對(duì)大家有所幫助!

幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿范文

  各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家好。

  我的電教課題目是《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》。下面我從教材分析、幼兒情況分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程六方面來(lái)展示。

  一、說(shuō)教材

  幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡(jiǎn)單的說(shuō)可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。數(shù)以及數(shù)與數(shù)間的邏輯關(guān)系是事物各種屬性關(guān)系在人腦中引起的綜合反映,復(fù)雜且不易理解。,而我今天要說(shuō)的相鄰數(shù)對(duì)于4到5歲的幼兒尚沒(méi)有在其大腦中形成這一概念,而與其接近的鄰居關(guān)系卻是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求,我設(shè)計(jì)了這堂《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》的教學(xué)活動(dòng),希望孩子們?cè)谳p松愉快的游戲活動(dòng)中和積極參與操作的過(guò)程中獲得相關(guān)知識(shí)。

  二、說(shuō)幼兒情況

  經(jīng)過(guò)了幼兒園中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。游戲是幼兒的生命,根據(jù)幼兒形象思維占主體地位,抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)。因此,在活動(dòng)中,通過(guò)啟發(fā)談話、創(chuàng)設(shè)情景及情趣化、有趣化的游戲,使幼兒參與到活動(dòng)中來(lái),盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過(guò)程中,我以幫助小動(dòng)物找鄰居為導(dǎo)線,讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù),理解相鄰數(shù)的關(guān)系,為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。

  三、說(shuō)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”的要求和“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律”原則,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的實(shí)際發(fā)展水平,制定了以下目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):用講故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、知識(shí)目標(biāo):知道相鄰數(shù)的.概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  3、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、森林背景圖,十座寫(xiě)有1——10數(shù)字的蘑菇小房子,10個(gè)小動(dòng)物的圖片

  2、數(shù)字卡片人手一張1-10

  3、已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了《10以內(nèi)的序數(shù)》、《10以內(nèi)數(shù)的形成》,幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念

  五、說(shuō)教法與學(xué)法:

  教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者,同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道,比只開(kāi)放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。”為此,為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我在

  本活動(dòng)中采用了故事講述法、情景表演法、猜測(cè)法、模仿法、游戲法、操作法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法;提問(wèn)方式也將采用個(gè)別提問(wèn)、小組提問(wèn)和集體提問(wèn)等多種提問(wèn)方式。讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中融入學(xué)習(xí),獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

  創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,理解“鄰居”的關(guān)系——學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)——理解相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系——游戲鞏固

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。年齡特點(diǎn)決定了學(xué)前幼兒的思維特性,他們對(duì)抽象的事物不感興趣,有意注意的時(shí)間很短,枯燥無(wú)味的講解只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。我針對(duì)幼兒的這種特點(diǎn),在教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用幼兒喜歡的小動(dòng)物創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意。通過(guò)讓幼兒給小動(dòng)物找鄰居,理解鄰居的含義,為幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)相鄰數(shù)掃清障礙。(放視頻)

  2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。今天小動(dòng)物們玩的可高興了,天黑了,小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了!(將小動(dòng)物全部拿走,只留下帶有數(shù)字的小房子,以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。)

  聽(tīng)!是誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是數(shù)字3在說(shuō)話,它也想知道它的鄰居是誰(shuí),誰(shuí)能告訴它?數(shù)字寶寶

  找鄰居。分別找出5、7、9的相鄰數(shù)

  師:小朋友都有兩個(gè)好聽(tīng)的名字,比如王宸聰小朋友在家里媽媽叫你文慧,在幼兒園老師叫你王宸聰。鄰居也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾?

  拍手游戲:小朋友我問(wèn)問(wèn)你,3的相鄰數(shù)是幾和幾?

  啟發(fā)誘導(dǎo),及時(shí)小結(jié),引導(dǎo)幼兒自主探索,由小動(dòng)物有小鄰居過(guò)渡到數(shù)字寶寶們也有小鄰居:數(shù)字寶寶的小鄰居有個(gè)特殊的名稱叫相鄰數(shù),突破教學(xué)重點(diǎn)。再讓幼兒找出其他數(shù)的相鄰數(shù),使幼兒對(duì)相鄰數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)和感知。

  3、理解“相鄰數(shù)”多1少1的關(guān)系。

  發(fā)放幼兒操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系!澳阏页霰2多1的點(diǎn)卡,請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。”依次找出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3、4、5、6、7、8、9、10的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

  4、游戲鞏固《找鄰居》

  發(fā)給每個(gè)小朋友一張數(shù)字卡片,請(qǐng)一位小朋友上來(lái),然后再請(qǐng)它的相鄰數(shù)上來(lái)。

  數(shù)學(xué)知識(shí)的接受是要過(guò)程的,尤其是對(duì)中班幼兒,需要不斷強(qiáng)化,來(lái)加深理解和認(rèn)知,最后達(dá)到內(nèi)化的效果。因此我設(shè)計(jì)了《找鄰居》游戲活動(dòng),幫助幼兒強(qiáng)化新知。

  5、結(jié)束部分:小動(dòng)物回家睡覺(jué),根據(jù)動(dòng)物身上的數(shù)字幫小動(dòng)物找到自己的家。進(jìn)一步鞏固相鄰數(shù)的概念。


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