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幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-10-25 13:05:53 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板

  幼兒園的數(shù)學(xué)說(shuō)課稿應(yīng)該要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編為大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿,希望對(duì)大家有所幫助!

幼兒園數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板

  一. 說(shuō)教材

  本課程是以現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)理論為基礎(chǔ),吸收了蒙臺(tái)梭利的教育思想和方法,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域(包括數(shù)學(xué)部分)的教育要求。集成我國(guó)傳統(tǒng)幼兒數(shù)學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和研究開(kāi)發(fā)而成的。本次活動(dòng)主題是對(duì)幼兒幾何概念的發(fā)展,認(rèn)識(shí)的探索。幾何圖形有平面和立體兩種,今天活動(dòng)要講的是平面圖形:圓形。

  二. 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

  1. 認(rèn)識(shí)圓形,能在生活中辨認(rèn)出圓形。

  2. 引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物件。

  三. 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)了幾種基本顏色,能區(qū)分大小。

  2. 教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  (1) 教具準(zhǔn)備:神秘袋1個(gè)(布袋)(袋內(nèi)有各種圓形的物體,如:圓鏡子,手鐲,圓盤(pán)子等)

  (2) 學(xué)具準(zhǔn)備:“漂亮的向日葵”

  四. 說(shuō)教法

  1. 游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲,目的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。既能更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),又能更好地激發(fā)幼兒的豐富想象力,并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。

  2. 談話法:在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智慧,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。

  五. 說(shuō)學(xué)法

  1. 操作體驗(yàn)法:它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法,是指幼兒動(dòng)手操作,親身體驗(yàn),在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。和幼兒通過(guò)游戲操作,更直觀的學(xué)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。

  2. 討論法:通過(guò)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論、交流經(jīng)驗(yàn),回答問(wèn)題。從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

  六. 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  1. 預(yù)備活動(dòng)。

  師幼互相問(wèn)候。

  走線,線上游戲:拉個(gè)圈圈走走。在線上,教師與幼兒手拉手朝一個(gè)方向邊走邊說(shuō):“拉個(gè)圈圈走走,拉個(gè)圈圈走走,走呀走,走呀走,手拉手快站好!钡诙橥鏁r(shí)最后一句為“快坐下”。(每次都引導(dǎo)幼兒看看是否組成一個(gè)大的圓圈。)

  2. 師生共同尋找生活中的圓形。

  (1) 游戲“神秘袋”。幼兒坐好后,聽(tīng)音樂(lè)依次傳“神秘袋”,音樂(lè)停時(shí),口袋

  在誰(shuí)手里誰(shuí)就從里面摸出一樣物品,說(shuō)一說(shuō)是什么。然后把物品放好,游戲繼續(xù),進(jìn)行三、四次后,游戲結(jié)束。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)摸出的物品都是圓圓的。

  (2) 請(qǐng)幼兒發(fā)言,說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的含有圓形的物品。

  (3) 找一找,說(shuō)一說(shuō),幼兒自己或他人的身上含有圓形。如衣服上的圓形圖案,圓扣子等。

  3. 游戲:圓形娃娃找家

  用粉筆在地上畫(huà)四個(gè)顏色分別是紅、黃、藍(lán)、綠色的圓圈,每位幼兒從“漂亮的向日葵”中任選一個(gè)圓形,拿在手里,讓幼兒邊念兒歌邊走:“跑跑跑,找找找,紅的`圓,黃的圓,藍(lán)的圓,綠的圓,快快跑進(jìn)我的圓!碑(dāng)最后一個(gè)“圓”字說(shuō)完后,讓幼兒立即進(jìn)入與自己手里圓形相同顏色的圓圈里。

  4. 分組活動(dòng)

  第一組:圓形寶寶找朋友。幼兒拿出學(xué)具“漂亮的向日葵”,將里面的圓形花心找出來(lái)放在一起,分出大小。

  第二組:描圓形。教師給每個(gè)幼兒一個(gè)畫(huà)虛線的圓形,讓幼兒用彩筆瞄一瞄。

  七. 說(shuō)活動(dòng)延伸

  1. 完成《作業(yè)紙》中的活動(dòng)。

  2. 在班級(jí)其他活動(dòng)時(shí)也可讓幼兒找找什么是圓形的。如瓶蓋,杯蓋等。

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