幼兒園說課稿小班語言
故事語言簡煉優(yōu)美，情節(jié)生動有趣，不僅貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合其發(fā)展水平和認(rèn)知能力，同時故事本身豐富的想象性色彩能將幼兒帶進(jìn)充滿童趣和美的世界。以下是為大家整理的幼兒園說課稿小班語言，希望對你們有所幫助！
幼兒園說課稿小班語言:《有禮貌的寶寶》
一、 說設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒從一入園開始就跨入了一個陌生的集體,認(rèn)識許多成人和同伴,他們的交往范圍擴(kuò)大,交往活動增加,一些從未碰到過矛盾和困難由此產(chǎn)生,所以會有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語和禮貌行為,許多人都感;一代不如一代了.可見幼兒的品德教育是多么重要.針對這一點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這節(jié)活動《有禮貌的寶寶》
二、 說活動目標(biāo)
活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù),此活動的目標(biāo)是;1、初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,會說“您好、謝謝、再見”.2、愿意做個講禮貌的好孩子.根據(jù)目標(biāo)我們把重點(diǎn)定位于:初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,會說“您好、謝謝、再見”.活動難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒愿意做個講禮貌的好孩子.通過探索發(fā)現(xiàn),多媒體課件,游戲體驗(yàn),使活動得到深化.
三、 說活動準(zhǔn)備
為順利完成以上目標(biāo),為此我們作了如下活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:
幼兒來園或離園會主動和老師打招呼.
2、材料準(zhǔn)備:
多媒體課件（內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情結(jié)）
四、 說教法
新綱要指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”.活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”,的師生互動.因此本活動教師除了可愛,推拙的形象,飽滿的情緒影響孩子,以自己的形態(tài)感染幼兒外,還挖掘了此活動的價值,采用了適宜的方法組織教學(xué),采用的教法有:1、采用直觀法:以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣能使教學(xué)得到生動活潑.2采用了提問法:在活動中教師適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴},有助于幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利幼兒獲得新知識和發(fā)展智力.3、采用了交流討論法:皮亞杰指出:兒童是個具有主動性的,他的活潑受興趣
和需要的支配.通過直觀法這時讓幼兒交流討論是個很好的時機(jī).4、采用游戲法:游戲是幼兒的基本活動,它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性.本活動最一個環(huán)節(jié)中我就引導(dǎo)幼兒扮演故事中有禮貌的寶寶,共同體驗(yàn)合作的快樂.由于我在幼兒旁邊利用孩子在表演的過程中不理解的進(jìn)行引導(dǎo)或表演好的進(jìn)行表揚(yáng).
五、說學(xué)法
以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力更升化情感,本活動幼兒采用的學(xué)法有:1、直觀法:讓幼兒通過觀看多媒體情境表演直接獲得印象.2、討論談話法:是讓幼兒在討論談話中說出自己的理解與看法,充分體驗(yàn)語言交流的樂趣,同時也讓幼兒的口語能力得到發(fā)展.3、游戲體驗(yàn)法:心理家指出:凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動,人的記憶效果就會明顯提高.采用游戲體驗(yàn)法,是讓幼兒在玩的過程中加深理解所學(xué)的知識.
六、說活動過程
根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),知識掌握程度為由,我從—談話導(dǎo)入—出示多媒體課件,激發(fā)興趣—自由探索討論—游戲體驗(yàn).
<一>談話導(dǎo)入
一開始我就與幼兒談話:誰來幼兒園最有禮貌?誰想做有禮貌的寶寶?引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望.
<二>出示多媒體課件,激發(fā)興趣.
興趣是最好的老師,出示多媒體課件<內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)禮貌的短小情結(jié)>引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣.讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中,教師提問:寶寶在干什么?將幼兒的注意力集中到活動中來.
<三>自由探索討論
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)特點(diǎn),讓幼兒觀看課件后,在這環(huán)節(jié)中,我作為引導(dǎo)者、合作者、支持者.讓幼兒動腦想一想,看一看,說一說.發(fā)生了什么事?他們都說了些什么?自然而然的讓他們學(xué)說“您好、謝謝、再見”.
<四>游戲體驗(yàn)法:
通過學(xué)會說“您好、謝謝、再見”之后,讓幼兒選擇自己喜歡的角色扮演進(jìn)行對話游戲,這時老師給有禮貌的寶寶及時表揚(yáng),能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識,也能讓幼兒愿意做個有禮貌的寶寶.
<五>家園同步
活動結(jié)束后,要求教師和家長,在日常生活中要隨時提醒幼兒,教育幼兒說一些禮貌用語.
幼兒園說課稿小班語言: 《水果屋》
一、 說教材
（一）、教材分析及處理
故事《水果屋》選自鳳凰康選教材小班上冊“多彩的秋天”主題教育活動中的一則，是以看圖說話為主的故事活動。講述了秋天里，熊媽媽和熊寶寶一起來到果園里摘了很多水果，并用水果搭成了一座漂亮的小屋這樣一則故事。故事語言簡煉優(yōu)美，情節(jié)生動有趣，不僅貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合其發(fā)展水平和認(rèn)知能力，同時故事本身豐富的想象性色彩能將幼兒帶進(jìn)充滿童趣和美的世界，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
教材處理：由于幼兒用書的畫面較小不易幼兒集體觀看，而且情節(jié)不明顯，不利于小班幼兒想象力的發(fā)揮。所以，我在教材以外添加了幾幅漂亮的畫面，利于幼兒直觀欣賞。
�。ǘ⒒顒幽繕�(biāo)
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目標(biāo)的三個層次，我為本次活動制定了以下三大目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能通過觀賞電視圖片，加深幼兒對小熊和水果屋的認(rèn)識；
學(xué)習(xí)用“紅紅的**，黃黃的**，紫紫**”等來描述自己看到的水果。
2、情感目標(biāo)：能在老師的引導(dǎo)與提示下，能勇敢或者簡單說出自己的想法；
能通過與老師及其他幼兒的互動感受集體活動的快樂；
能通過老師的夸獎與肯定感受成功的經(jīng)驗(yàn)與喜悅。
3、能力目標(biāo)： 能專心的聽老師講課，積極地參與集體活動，大膽想象故事情節(jié)；
能通過老師提示明白故事內(nèi)容，并能簡單口述故事大概內(nèi)容。
�。ㄈ�、重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo)，我確定了本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：會用形容詞如：紅色的，黃色的……描述自己看到的水果.
難點(diǎn)：在老師的幫助與提示下，能簡單說出自己的想法。
(四)、活動準(zhǔn)備
本次活動我準(zhǔn)備的'教具有：
1、《水果屋》主題圖片—通過U盤在電視機(jī)里展示。
2、卡紙做的圖片（蘋果、香蕉、葡萄）若干；固體膠若干。
3、幼兒用書
4、紙箱一個
二、說教法
本次活動的主題是一個故事，由于小班幼兒年齡小，主要依靠直接的觀察來感知、理解故事所描述的情節(jié)。鑒于此，我準(zhǔn)備選用以下的教學(xué)方法：
�。ㄒ唬�、觀察法：小班幼兒對色彩鮮明的圖片感興趣，為了吸引幼兒的注意，我準(zhǔn)備了幼兒喜歡的且好看的熊寶寶，漂亮的水果屋等圖片，來讓幼兒欣賞。
（二）、提問法：通過欣賞圖片，老師提問幼兒有關(guān)問題，通過幼兒的回答，迂回的道出故事內(nèi)容。
�。ㄈ�、表演法：為了更形象的傳達(dá)故事的內(nèi)容，讓幼兒更深刻的理解故事情節(jié)，我采用表演如：拉車的動作、推車的動作，讓幼兒得到更豐富的感受。
此外在教學(xué)過程當(dāng)中還穿插了交流討論法、賞識激勵法等把整個活動加以整合，使幼兒從多方面得到了多方面的理解和體驗(yàn)。
三、說學(xué)法
以幼兒為主體，創(chuàng)造適宜情景，讓幼兒在觀察、體驗(yàn)、交流中逐步得到知識、能力的提高，情感的升華。
本次涉及到的學(xué)法有：
1、觀察法：通過觀察電視或圖片畫面感知、思考故事情節(jié)。
2：問答法：通過思考回答老師的一個個問題，得到答案。
3：體驗(yàn)法：通過感情的遷移，體驗(yàn)勞動帶來的成就感和樂趣。
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