幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8

時(shí)間：2022-09-24 23:40:43 幼兒園說課稿我要投稿

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8（精選10篇）

　　如何讓幼兒園大班的孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)8呢，幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8教案怎么寫？下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字8，歡迎大家閱讀!

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8（精選10篇）

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動(dòng)性。

　　3、學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù)，知道7添1是8，認(rèn)讀數(shù)字8，并理解8的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：8的數(shù)數(shù)

　　2、課件：趣味練習(xí)1-68按照線寫數(shù)字

　　3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　以招待客人的口吻，引出課題：

　　教師：今天小兔子要來做客，我們給小兔子準(zhǔn)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎？

　　二、展開

　　1.幼兒操作，用對(duì)應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。

　　教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

　�。�1）請(qǐng)小朋友拔7個(gè)蘿卜排成一隊(duì)，幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　�。�2）再請(qǐng)小朋友采7個(gè)蘑菇排成一隊(duì)，并于蘿卜找好朋友，

　　幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，

　�。�3）你拔了幾個(gè)蘿卜？蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多？

　　討論：怎樣把7個(gè)蘿卜變成8個(gè)？ 7添1是幾？

　�。�4）幼兒復(fù)述：7添1是8。

　　2.課件演示，操作驗(yàn)證。

　�。�1）出示7個(gè)蘋果，幼兒點(diǎn)數(shù)

　　出示7個(gè)桃子與蘋果一一對(duì)應(yīng)，幼兒點(diǎn)數(shù)。

　�。�2）蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多？

　　思考：怎樣將7個(gè)桃子變成8個(gè)？7添1是幾？

　　3.利用課件認(rèn)讀數(shù)字：8

　　（1）引導(dǎo)8個(gè)桃子用數(shù)字幾來表示？

　　出示數(shù)字“8”幼兒認(rèn)讀。

　�。�2）討論字形：8像什么？（8像葫蘆）。

　　4.理解數(shù)的實(shí)際意義

　�。�1）8除了能表示8個(gè)桃子、8個(gè)蘿卜外，還表示8個(gè)什么？

　　激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的.物體。

　�。�2）小結(jié)：8可以表示所有數(shù)量是7的物體。

　　5.趣味練習(xí)：請(qǐng)拼湊8

　　在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。

　　三、結(jié)束

　　講評(píng)：表揚(yáng)課堂上積極動(dòng)腦筋、積極回答問題的幼兒。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇2

　　活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字8

　　活動(dòng)班級(jí)：中班

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過自選各種形式的材料，用幼兒自己的方是來表達(dá)對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)。

　　2、通過多種形式的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)樹字8的感性經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：18數(shù)卡、數(shù)字8的火車頭飾、課件（8的組成）、投影儀、開火車音樂。

　　學(xué)具：印有數(shù)字8的紙、作畫工具（油畫棒、棉簽、毛筆）大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種。

　　活動(dòng)過程：

　　師生對(duì)唱，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)數(shù)。

　　1=c2/4

　　534|534|515|534|534|

　　師：小朋友們仔細(xì)聽，幾只（青蛙）

　　365|xxxx|2224|62|

　　在唱歌？（呱呱呱呱）快快告訴我吧，

　　1535|321||

　　幼：（4）只青蛙在唱歌。

　�。ㄗⅲ├ㄌ�(hào)中的內(nèi)容由老師隨情況改動(dòng)。

　　二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8

　　1、8樣?xùn)|西可以用哪個(gè)數(shù)字來表示？

　　2、請(qǐng)幼兒從一對(duì)數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。

　　3、8還可以表示什么？

　　4、提問：數(shù)字8像什么？

　　三、數(shù)字想象畫。

　　1、發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具。（油畫棒、棉簽、毛筆等）

　　2、幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現(xiàn)出來。（例如像葫蘆、像望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等）。

　　四、8的形成與組成

　　掌握8的形狀。

　　請(qǐng)一名

　　幼兒拿7個(gè)圓片（大小、形狀不同），然后再添上一個(gè)。

　　問：現(xiàn)在你有幾個(gè)圓片。

　　表述自己的動(dòng)作（7個(gè)填上1個(gè)變成8個(gè)）。

　　看看自己拿的圓片有什么不同，并告訴旁邊的伙伴。

　　預(yù)知8的組成。

　　看課件a(不同的顏色)

　　a老師把你們擺的圓片搬進(jìn)了電腦，看，這里共有幾個(gè)圓片。（請(qǐng)一個(gè)小朋友帶領(lǐng)大家一起數(shù)后，老師點(diǎn)擊出現(xiàn)8）。

　　b、它們有哪些不同，（幼兒回答后老師點(diǎn)擊出現(xiàn)顏色標(biāo)記）

　　c、紅色的有幾個(gè)？綠色的有幾個(gè)？（幼兒回答后老師點(diǎn)擊后出現(xiàn)相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)字）

　　d、共同歸納：8里面藏著的小秘密被我們發(fā)現(xiàn)了，原來8里面藏著2和6，2和6合起來是8。

　�。�2）看課件b（不同的大�。�，同上步驟。

　�。�3）看課件c（不同的.位置），同上步驟。

　　五、自選操作，鞏固對(duì)8的認(rèn)識(shí)。

　　1、老師介紹材料和方法：

　�。�1）橡皮泥作8。

　�。�2）連線1—8（結(jié)果變成數(shù)字8）。

　　（3）給數(shù)目是8的一格涂上顏色。（結(jié)果變乘數(shù)字8的形狀）。

　�。�4）插塑玩具拼數(shù)字8。

　�。�5）排序8—1。

　�。�6）給5、6、7、8數(shù)字卡印點(diǎn)子。

　�。�7）火柴棒拼擺數(shù)字8。

　　2、幼兒操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)一些新的操作類型。

　　3、老師找朋友的形式，邀請(qǐng)幼兒將自己的作品在投影儀里展示。

　　六、開火車游戲

　　1、老師介紹游戲玩法：數(shù)個(gè)幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭，其他幼兒來乘火車，但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。

　　2、師幼共同隨音樂游戲，并不斷交換火車頭的幼兒。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義

　　2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　8的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本，教師圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

　　1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的'數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！

　　二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

　　1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

　　2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品，請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)8的？出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么？

　　3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）

　　4、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。

　　三、尋找數(shù)量是8的物品

　　1、老師提供一些玩具，讓小朋友數(shù)出8個(gè)

　　2、可在班級(jí)里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。

　　3、家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　2、在操作目測(cè)等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

　　3、新經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)數(shù)字8，知道它所表示的'含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入：設(shè)計(jì)環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。

　　2、這些蝴蝶飛來干什么呀？是的，是來找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

　　3、樹下還有什么？(蘑菇)蘑菇有幾個(gè)呢？（8個(gè)）①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

　　二、認(rèn)識(shí)數(shù)字8

　　1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢？集體認(rèn)讀8。

　　討論8還可以表示什么。

　　小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認(rèn)識(shí)數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。

　　三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8

　　1、看圖畫中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。

　　2、游戲“開花”請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點(diǎn)數(shù)，鞏固對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

　　2、初步掌握8的實(shí)際意義。

　　3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、1—8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt

　　2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1—8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

　　3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、游戲?qū)�，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。

　　師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對(duì)又快，幼兒回答。

　　師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

　　二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。

　　花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。

　　師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？

　　師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

　　三、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

　　第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng)，比一比，誰找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

　　提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，

　　第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。

　　第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

　　四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

　　師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的'或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚又對(duì)又多。

　　幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

　　結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇6

　　活動(dòng)名稱

　　認(rèn)識(shí)數(shù)字8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在欣賞“電影片”過程中學(xué)習(xí)8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察力，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒笑了”等圖畫4張，每幼兒一張練習(xí)紙，蠟筆，1-8圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

　　活動(dòng)過程：

　　一、放電影

　　1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？

　　讓葉子和花一樣多怎么辦？

　　2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個(gè)面組成？

　　傘上有幾個(gè)小鈴？丟掉一個(gè)還有幾個(gè)？

　　3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞？

　　這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？

　　4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個(gè)圓點(diǎn)組成的.圖形是哪幾種？

　　二、找數(shù)字

　　在圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡中找出8個(gè)圓點(diǎn)、數(shù)字8，并說出8像什么？

　　三、涂顏色

　　幼兒操作表現(xiàn)(做練習(xí)紙)：

　　1．把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。

　　2．?dāng)?shù)一數(shù)有幾個(gè)數(shù)字8，就將下框中幾個(gè)三角形涂上藍(lán)色。價(jià)值分析：

　　通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對(duì)8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)及掌握，同時(shí)也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。

　　在找找中認(rèn)識(shí)數(shù)字8，不但加深幼兒對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和掌握，同時(shí)也豐富幼兒的想象力。

　　鞏固幼兒對(duì)數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅情緒。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解數(shù)字8的實(shí)際意義。

　　2、能細(xì)致地觀察畫面，發(fā)現(xiàn)其中的.數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

　　3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板課件、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入

　　播放課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看看誰來了？（巧虎）

　　小朋友們好，今天我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn)，探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來看看吧。

　　2、播放課件，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，

　　師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物？8只小狗可以用數(shù)字8表示？

　　3、理解8的實(shí)際意義

　　師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？

　　4、闖關(guān)游戲

　　師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險(xiǎn)吧。

　�。�1）第一關(guān)：說說8

　　師：請(qǐng)你說說8像什么，說出三個(gè)才能過關(guān)哦。

　�。�2）第二關(guān)：連連看

　　（3）第三關(guān)：找8

　　師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。

　　5、完成幼兒操作材料

　　師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知數(shù)量8和9，認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9。

　　2、理解8和9的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)用它們來表示事物的數(shù)量。

　　配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9》PPT課件

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配套多媒體資源《認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9》

　　2、配套幼兒操作材料。

　　3、幼兒每?jī)扇艘环莶牧希阂槐P干蠶豆，點(diǎn)卡和數(shù)卡。

　　活動(dòng)過程：

　　二、認(rèn)識(shí)8和9的實(shí)際意義

　　1、教師放多媒體資源中的圖片，請(qǐng)幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復(fù)幾遍。

　　2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

　　三、找包含數(shù)量8和9的.物品

　　1、請(qǐng)幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個(gè)指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點(diǎn)子卡片等。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享，請(qǐng)幼兒說一說本組找到了什么物品，有多少個(gè)，其他幼兒評(píng)判對(duì)不對(duì)。

　　四、認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9

　　1、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖，請(qǐng)幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化，請(qǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。

　　2、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品。

　　五、操作練習(xí)

　　打開幼兒操作材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求做練習(xí)。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字8 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，初步理解8的實(shí)際意義。

　　3、在情景化的活動(dòng)中感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　感知8以內(nèi)的數(shù)。

　　數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《去郊游》音樂，《8的形成》PPT課件。

　　2、每個(gè)座位上貼上1—7的數(shù)字。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）。

　　3、圓點(diǎn)為5—8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5—8的小筐4個(gè)，小籃子每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入今天天氣真好，我們一起去郊游吧！（幼兒隨郊游音樂入場(chǎng)）

　　二、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量

　　1、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個(gè)小朋友都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾個(gè)？那我要去找數(shù)字幾呢？（七個(gè)小星星就去找7號(hào)座位）請(qǐng)你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個(gè)小星星或小紅花就去找?guī)滋?hào)座位，好嗎？）

　　2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位

　　3、找到座位后，分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，并互相檢查。

　�。ù谁h(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣，活動(dòng)中的對(duì)號(hào)入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)物的對(duì)應(yīng)）

　　三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：出示PPT，認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

　　1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。

　　請(qǐng)幼兒觀看課件：請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物，說一說用數(shù)字幾來表示。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解8的實(shí)際意義。

　　a）操作課件：師：嗡嗡嗡！飛來了一群小蜜蜂，我們數(shù)一數(shù)有幾只？（7只）瞧！又飛來1只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？（8只）原來有7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說一遍。

　　b）師：現(xiàn)在一共師8只蜜蜂，用數(shù)字8來表示。8像什么？

　　操作課件：依次出現(xiàn)8多花，8只皮球、8個(gè)蘋果等等，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　小結(jié)�。�8能表示任何數(shù)量是8的物品。

　�。ù谁h(huán)節(jié)為新授知識(shí)，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8，了解8的實(shí)際意義。）

　　四、游戲：采蘑菇

　　1、請(qǐng)幼兒采8只蘑菇。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐桨�。但是老師有一個(gè)要求，因?yàn)檫@里的小動(dòng)物也很喜歡吃蘑菇，所以我們不能都撿走，要給它們留一些。那我們采幾只呢？采8只，每個(gè)小朋友采8只蘑菇。）

　　2、蘑菇分類。（根據(jù)小蘑菇上的圓點(diǎn)數(shù)量分類，同等數(shù)量的放在一起。）（此環(huán)節(jié)為練習(xí)對(duì)8的數(shù)與物的對(duì)應(yīng)，復(fù)習(xí)5—8數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配。）

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量。

　　五、活動(dòng)結(jié)束：今天我們采了這么多的蘑菇，我們回家做蘑菇湯吧！幼兒排隊(duì)隨教師出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　反思整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是從幼兒實(shí)際出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)境，使孩子們學(xué)得快樂，我們教得也輕松。同時(shí)，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、及讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我覺得是每個(gè)活動(dòng)必不可少的。每個(gè)活動(dòng)過后，總有不足之處，而此次活動(dòng)的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動(dòng)不熟練，沒有充分讓幼兒體會(huì)到郊游的快樂氣氛；量詞的運(yùn)用反復(fù)變換，易使幼兒混亂；在游戲分蘑菇時(shí)語言的組織不夠準(zhǔn)確，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的`蘑菇都分掉等。細(xì)節(jié)決定成敗，以后我會(huì)多關(guān)注細(xì)節(jié)，讓教學(xué)更有效。

　　教師評(píng)價(jià)：

　　1、從目標(biāo)達(dá)成來看，通過去郊游的一系列游戲活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)活動(dòng)緊密圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標(biāo)。

　　2、活動(dòng)過程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法：老師語言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問，傾聽，觀察，游戲等形式，幫助幼兒很好地理解知識(shí)點(diǎn)。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積極性高。整個(gè)課堂教學(xué)體現(xiàn)了"幼兒主體"的理念，老師做到了參與者、支持者的角色，如：讓孩子看，讓孩子找，讓孩子說，讓孩子數(shù)數(shù)，做到一一對(duì)應(yīng)。

　　3、整個(gè)活動(dòng)教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言比較到位，師幼互動(dòng)起來。充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在一個(gè)個(gè)有趣的情境中，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。

　　建議：教師語言的組織要進(jìn)一步精煉，撿蘑菇的環(huán)節(jié)可以配上輕松的音樂，在分蘑菇先示范再請(qǐng)幼兒自己操作等。