幼兒音樂(lè)娃哈哈說(shuō)課稿
幼兒音樂(lè)娃哈哈說(shuō)課稿大家準(zhǔn)備好了嗎，下面一起去了解一下怎么寫幼兒音樂(lè)娃哈哈說(shuō)課稿吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
2、學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)表演新疆舞《娃哈哈》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
舞蹈編排：
(1)腳步以墊步貫穿始終。
(2)第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩次。
第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。
第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個(gè)造型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)
1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情，進(jìn)一步了解新疆，喜歡新疆，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新疆歌舞的興趣。
2、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲，強(qiáng)調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學(xué)習(xí)墊步打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)墊步
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“乘坐火車去新疆旅游”的情景，輔助提問(wèn)：“火車怎么開(kāi)呢?”引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開(kāi)法：雙手叉腰，做墊步。
2、交流自己的`發(fā)現(xiàn)。如：“一只腳在另一只腳的后面一點(diǎn)用腳尖踩。”“腳踩下去的時(shí)候身體要長(zhǎng)高�！薄變耗７聡L試，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師邀請(qǐng)“火車開(kāi)得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng)，知道只有這樣開(kāi)火車才能到新疆。
4、出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時(shí)用的樂(lè)器。教師跟著音樂(lè)拍鈴鼓，請(qǐng)幼兒跟著示范者再次開(kāi)火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號(hào)，在聽(tīng)到鼓聲的同時(shí)腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂(lè)的節(jié)奏。
5、請(qǐng)一位把握節(jié)奏較好的幼兒來(lái)做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽新疆美景。
三、學(xué)跳新疆舞
1、教師示范舞蹈。輔助提問(wèn)：“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和扭動(dòng)脖子表示什么意思?”聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表示什么意思?”幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。
2、按舞蹈動(dòng)作的順序編成了一首兒歌：
左邊的葡萄大又大，
右邊的葡萄甜又甜，
旁邊的葡萄多又多，
上邊的葡萄數(shù)不清。
娃哈哈，娃哈哈，
新疆的葡萄亞克西1
3、在一邊念兒歌一邊做動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)會(huì)舞蹈。
娃哈哈(兒童歌曲)
我們的祖國(guó)是花園
花園里花朵真鮮艷
和暖的陽(yáng)光照耀著我們
每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏
娃哈哈 娃哈哈
每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏
大姐姐你呀快快來(lái)
小弟弟你也莫躲開(kāi)
手拉著手兒 唱起那歌兒
我們的生活多愉快
娃哈哈 娃哈哈
我們的生活多愉快
我們的祖國(guó)是花園
花園里花朵真鮮艷
和暖的陽(yáng)光照耀著我們
每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏
娃哈哈 娃哈哈
每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏
大姐姐你呀快快來(lái)
小弟弟你也莫躲開(kāi)
手拉著手兒 唱起那歌兒
我們的生活多愉快
娃哈哈 娃哈哈
我們的生活多愉快
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