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幼兒園舞蹈教案

時(shí)間:2020-10-20 09:24:27 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園舞蹈教案

  幼兒園的舞蹈課是小孩子比較喜歡的,下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家介紹幼兒園舞蹈教案,希望大家喜歡!

幼兒園舞蹈教案

  幼兒園舞蹈教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)小八字步、碎點(diǎn)步、橫跨步等基本步伐。

  2、通過(guò)對(duì)青蛙形態(tài)的模仿,體驗(yàn)舞蹈表演的樂(lè)趣。

  3、知道青蛙是捉害蟲(chóng)的能手,我們要保護(hù)青蛙。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、舞蹈錄像;

  2、舞蹈音樂(lè);

  3、活動(dòng)前會(huì)說(shuō)舞蹈中的歌謠。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  感受舞蹈音樂(lè):聽(tīng)音樂(lè)邊拍手進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:音樂(lè)好聽(tīng)嗎?這段音樂(lè)里還有一段好看的舞蹈,讓我們一起看看。

  二、基本部分:

  1、觀看舞蹈錄像。

 。1)你知道這個(gè)舞蹈的名字叫什么?(小蝌蚪變青蛙)

 。2)你喜歡舞蹈里的哪個(gè)動(dòng)作?是怎么做的?

 。ㄕ(qǐng)小朋友自由模仿,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。)

  2、學(xué)習(xí)小八字步、碎點(diǎn)步、橫跨步等基本步伐。

  教師講解示范基本步法。

 。1)剛剛小朋友模仿的小青蛙真像,這個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小八字步”,兩腳的腳跟相碰,腳尖分開(kāi),手部動(dòng)作叫“上折臂”,屈肘手心向外,五指分開(kāi),向上。讓我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)。

 。2)碎點(diǎn)步:小八字步準(zhǔn)備,腳尖踮起,快速橫著走。

 。3)橫跨步:小八字步半蹲準(zhǔn)備,左腳起往旁邊跨出,右腳跟上還原成小八字半蹲位,也可往前跨出。

 。4)幼兒練習(xí)。

  (5)教師用語(yǔ)言提示,并作個(gè)別指導(dǎo)。

  聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)作。

  3、完整練習(xí)舞蹈。

  教師示范講解,幼兒自由模仿。

  (1)小朋友表演的青蛙真可愛(ài),可是青蛙是有什么變化而來(lái)的呢?(小蝌蚪)

 。2)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子的?它喜歡在哪里玩?你能學(xué)學(xué)小蝌蚪嗎?

  (3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。

  第一遍音樂(lè):小蝌蚪游水,最后一句跳成小八字位變成青蛙。

  第二遍音樂(lè):用碎點(diǎn)步和橫跨步表現(xiàn)青蛙在田間走動(dòng)捉蟲(chóng)的情景。

  第三遍音樂(lè):兩人合作邊說(shuō)歌謠邊表演。

  4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)舞蹈。

 。1)讓我們一起跳起來(lái)吧。ń處熯吿呌谜Z(yǔ)言提示)

 。2)重復(fù)練習(xí)一次。

  三、結(jié)束部分。

  1、討論交流:你們喜歡青蛙嗎?為什么?

  小結(jié):青蛙能為莊稼捉蟲(chóng),我們要保護(hù)青蛙。

  2、今天我們小朋友表演的青蛙都很可愛(ài),以后邀請(qǐng)你的好朋友一起到舞臺(tái)上表演好嗎?

  幼兒園舞蹈教案2

  一、講述傳說(shuō)

  師:從前有一位國(guó)王,他有三個(gè)女兒。有一天,國(guó)王得了一種怪病,必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主知道后,毅然獻(xiàn)出了自己的一手一眼為父親治病。果然,國(guó)王的病好了。如來(lái)佛祖知道這件事后非常感動(dòng),賞賜了她千手千眼。從此,三公主便成了千手千眼觀音菩薩了。

  二、欣賞舞蹈

  師:舞蹈演員把這個(gè)美麗的傳說(shuō)改編成了舞蹈,我們一起來(lái)欣賞它的片段。(播放錄象)

  欣賞完與幼兒討論:你們知道這個(gè)舞蹈的名字嗎?那這個(gè)舞蹈美嗎?你覺(jué)得它美在哪里?

  師:動(dòng)作很美,你看到哪些動(dòng)作了?請(qǐng)小朋友來(lái)做一做,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。不管做哪個(gè)動(dòng)作,手型都是一樣的,這個(gè)手型叫做千手佛(放第一張圖),我們一起學(xué)一學(xué),是大拇指靠著中指,其他三個(gè)手指微微翹起,我們一起學(xué)一學(xué)。(糾正動(dòng)作)

  三、欣賞音樂(lè),自由做動(dòng)作

  師:舞蹈很好看,音樂(lè)也很好聽(tīng),現(xiàn)在我們一起認(rèn)真地傾聽(tīng)音樂(lè),跟著音樂(lè)來(lái)做一做自己喜歡的動(dòng)作,手型一定要放好看噢。úシ乓魳(lè))

  (1)跟著做,看著小朋友做動(dòng)作,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

 。2)這段音樂(lè)象我們說(shuō)話一樣一句一句的,我們也要聽(tīng)著音樂(lè)跟著樂(lè)句的變化做動(dòng)作。

 。3)表?yè)P(yáng):這邊的小朋友做的真好看,他們跟著樂(lè)句變化做的;這邊的小朋友很流暢、姿勢(shì)很優(yōu)美。。。

  四、表演第二層次

  師:這個(gè)舞蹈除了動(dòng)作優(yōu)美,你還喜歡它哪些地方?除了聽(tīng)著音樂(lè)的指揮變化動(dòng)作,她們還跟著領(lǐng)舞做整齊的動(dòng)作。

 。1)現(xiàn)在袁老師來(lái)做一回領(lǐng)舞,請(qǐng)小朋友跟著我一起試一試。(立正,隊(duì)伍站整齊,抬頭挺胸,準(zhǔn)備表演,手型放好)(播放第二樂(lè)句1:10)

 。2)小朋友練習(xí)一遍:小朋友表演的`真好,都可以做領(lǐng)舞了,F(xiàn)在老師請(qǐng)每排第一個(gè)小朋友做領(lǐng)舞,后面的小朋友跟著她做整齊的動(dòng)作。比一比哪一排最整齊。▎眩@排做的真整齊!那排也很不錯(cuò)!)

  五、再次欣賞舞蹈

  師:雖然動(dòng)作整齊,但其中又有不一樣,哪里不一樣?對(duì),說(shuō)的真好,會(huì)變化出很多造型,我們?cè)僮屑?xì)欣賞一遍,把你看到的造型記在腦子里。

  出示圖片:你看到了哪些造型?(螃蟹型、扇子型、蝴蝶型、太陽(yáng)型)這幾個(gè)造型象什么呀??jī)芍皇衷谏厦,下面很多只手,象不象一只可?ài)的螃蟹?看她們象一個(gè)方向倒,象不象一把扇子呀?背上有一對(duì)翅膀,象不象一只蝴蝶?最后這個(gè)這個(gè)象不象太陽(yáng)?(一個(gè)個(gè)播放圖)

  六、試一試造型

 。1)示范擺造型:你們想不想試下這些漂亮的造型?請(qǐng)一排小朋友上來(lái):你們想擺哪個(gè)造型?請(qǐng)你們排好隊(duì),第一個(gè)小朋友手放哪里?最后一個(gè)小朋友手放哪里?中間小朋友的手應(yīng)該是怎樣?哦,是一個(gè)比一個(gè)高,象臺(tái)階一樣的。這樣才象。。。(幫他們放一放)(放到四張圖那里)

 。2)集體試造型:很多小朋友一定要急著表演了吧。好,請(qǐng)小朋友起立,擺一擺漂亮的造型!要求:擺之前先商量好你們想擺哪個(gè)造型,你們?cè)跀[的時(shí)候,最前面、最后面小朋友的手固定在哪里,中間小朋友的手不能太高也不能太低,都要找到自己合理的位置。你們?nèi)ピ嚢桑∪绻浽煨涂梢钥纯瓷厦娴膱D。ㄔu(píng)價(jià)幾組小朋友:這組小朋友的造型非常漂亮,真象。。。)(播放第三樂(lè)句1:54)

  七:完整表演

  師:剛才小朋友也都變成千手觀音了,讓我們也來(lái)表演這個(gè)千手觀音吧!完整表演時(shí)首先聽(tīng)著第一段樂(lè)句做自己喜歡的動(dòng)作,第二段樂(lè)句時(shí)跟著領(lǐng)舞做整齊的動(dòng)作,最后關(guān)注領(lǐng)舞,擺出最漂亮的造型。請(qǐng)小朋友起立,站神氣,我們都是小演員了。(播放音樂(lè))

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