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幼兒園詩歌教案

時間:2022-07-08 18:46:56 幼兒園說課稿 我要投稿
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幼兒園詩歌教案

  幼兒園的詩歌如何教呢?以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于幼兒園詩歌教案,希望大家喜歡!

幼兒園詩歌教案

  詩歌《媽媽的心》教案

  活動目標(biāo):

  1.理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。

  2. 體驗媽媽對自己的愛,并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。 3. 根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

  活動準(zhǔn)備:

  1.畫一幅媽媽照顧自己的畫,布置“親情樹”。

  2.面具。

  3.一位媽媽講述從懷孕到出生,以及如何照顧孩子的故事。 4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等

  活動過程:

  一、找媽媽

  1.師:“小朋友,母親節(jié)快到了,讓我們歡迎媽媽的到來!” 在音樂聲中,媽媽們頭戴面具出場。

  2.師:“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。

  3.交待游戲規(guī)則:頭戴面具,身穿同樣服飾的媽媽站成一排,幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。

  二、媽媽講故事。

  一位媽媽講述從懷孕到出生,以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。 提問:“聽了這個故事你們有什么感受?”

  三、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》

  1.師:“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。

  2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?

  3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:

  (1)理解并記住詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。

  (2)配樂朗誦,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。

  4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的.心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。

  5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的? 幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。

  6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。

  四、觀看錄像。

  1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護(hù)孩子而犧牲自己,以及許多孩子失去媽媽的錄像,

  2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。

  3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情。如:親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等,并一起抱抱媽媽、親親媽媽。

  五、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面,然后當(dāng)作禮物送給媽媽。

  本次詩歌活動《媽媽的心》,在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》,媽媽講故事,等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,然后通過欣賞詩歌,幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌,進(jìn)一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與,活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等,增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,并知道了長大后該怎么回報媽媽。

  詩歌《我想》教案

  設(shè)計意圖:

  我班幼兒對動物十分感興趣,大部分幼兒對一些動物的特征都有了一定的認(rèn)識,設(shè)計此活動的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動物的.特征。學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌中稚拙美,激發(fā)幼兒大膽想象,嘗試仿編詩歌。

  目標(biāo):

  1.觀察動物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。

  2.感受詩歌中的稚拙美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。

  3、感受人與動物和諧相處的美好情感。

  活動重點:理解、掌握詩歌的內(nèi)容。

  活動難點:創(chuàng)編詩歌,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  準(zhǔn)備:森林環(huán)境設(shè)置,小象、小猴子、小鹿公仔各一個,詩歌內(nèi)容一張,音樂磁帶,錄音機(jī)。

  過程:

  一、創(chuàng)設(shè)森林情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,初步感知詩歌的內(nèi)容。

  1.活動導(dǎo)入師:小朋友,我們都知道,動物園里有很多小動物,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋地方,這個地方比動物園里面的動物還要多,你們知道是哪里嗎?

  幼:森林。

  師:你們想去嗎?

  幼:想。

  師:好,因為森林在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,所以我們要坐汽車去,現(xiàn)在請小朋友系好安全帶,雙手搭在前面一個小朋友身上,坐車的時候要注意安全,頭和手都不能伸出窗外,準(zhǔn)備好了嗎?

  幼:準(zhǔn)備好了。

  師:好,我的汽車開動啦,請小朋友坐好!(播放愉快的音樂,帶孩子進(jìn)入活動室。)2.出示小動物,感知詩歌內(nèi)容。

  師:小朋友,我們已經(jīng)到達(dá)大森林啦,森林里的景色漂亮嗎?

  幼:漂亮。

  師:請小朋友告訴老師,森林里有什么?

  幼兒自由回答師:小朋友都回答的非常正確,那我們今天到森林里面做客,要跟小動物打招呼,你們會嗎?

  幼:會。

  師:好,請你跟小象打招呼。

  幼:小象,好。

  小象:小朋友,好。

  師:小朋友,你們喜歡小象嗎?

  幼:喜歡。

  師:哦,請問你為什么喜歡小象呢?

  幼兒自由回答師:小朋友,你們知道小象的鼻子可以做什么嗎?

  幼兒自由回答師:假如你有一個長鼻子你想干什么?

  幼兒自由回答師:小朋友都很棒。

  師:如果我是小象,我就會用鼻子和小象握握手。(做出握握手的動作)你們想跟小象握握手嗎?

  幼:想。

  師:好,請小朋友跟蔡老師說一遍"如果我是小象,我就會用鼻子和小象握握手"。(請幼兒跟老師邊說邊做握握手的動作)師:好,我們跟小象已經(jīng)握握手了,做了好朋友了,我們不打擾小象了,跟小象說再見吧!

  幼:小象,再見。

  依次介紹小猴和小鹿,引導(dǎo)幼兒學(xué)會:如果我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉勾,如果我是小鹿,我想用犄角和小鹿頂頂牛。

  二、欣賞、理解詩歌,并表演詩歌。

  1.有一首詩歌,寫的就是剛才我們在森林里講的事情,名字叫《我想》。

  2.教師示范朗誦一遍。

  3.師幼一起朗誦2-3遍,邊朗誦邊做"握握手""拉拉勾""頂頂牛"的動作。

  三、仿編詩歌師:小朋友,那么大的森林里面,你們猜猜,還藏著哪些小動物?

  幼兒自由回答師:你們太吵了,小動物都不出來了,森林里面可能還有獅子,老虎,小白兔等等,如果你看見這些小動物,你想干什么?如果蔡老師看見小白兔,我想和小白兔比跳高,請小朋友告訴老師,如果你在森林里面看見小動物,你想干什么?

  請幼兒回答四、活動結(jié)束師:小朋友,你們想像小鳥一樣在天空中飛嗎?

  幼:想師:好,現(xiàn)在老師當(dāng)小鳥媽媽,小朋友當(dāng)小鳥寶寶,我們一起在天空中飛翔吧,來,小鳥寶寶,我們一起飛到天空中去吧!

  (播放音樂)附我想

  看見小象,我想有個長鼻子,和小象用鼻子“握握手”。

  看見小猴,我想有條長尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”

  看見小鹿,我想有對長犄角,和小鹿用椅角“頂頂!薄

  看見小兔,我想有對長耳朵,和小兔用耳朵說說悄悄話

  看見長頸鹿,我想有個長脖子,和長頸鹿用脖子拔拔河。

  看見小貓釣魚,我想有個釣魚竿,和小貓用魚竿去釣魚。

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