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中班語(yǔ)言教案好心的小蛇

時(shí)間:2022-07-27 15:26:01 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿
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中班語(yǔ)言教案好心的小蛇

  中班語(yǔ)言教案好心的小蛇不知道大家設(shè)計(jì)得怎么樣了,下面就由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為您介紹中班語(yǔ)言教案好心的小蛇吧!

中班語(yǔ)言教案好心的小蛇

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫(huà)面信息進(jìn)行描述,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、嘗試提出問(wèn)題,大膽說(shuō)出自己的想法,具有初步的推測(cè)能力。

  3、理解故事情節(jié),體驗(yàn)動(dòng)物之間相互友愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、標(biāo)記紙若干,四種動(dòng)物標(biāo)記圖。

  2、故事畫(huà)面圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師:今天我要和你們一起來(lái)講故事,今天呢,我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣,

  不一樣在哪里呢?

  我要請(qǐng)你們一邊看圖一邊做小老師,講給大家聽(tīng)。你們想試試嗎?

  二、觀察畫(huà)面,教師提問(wèn),幼兒回答。

  1、觀察畫(huà)面一

  (1)教師:可能發(fā)生一件什么事情?把你看出來(lái)的事告訴大家。

  (2)教師:這張圖片,你們有什么想問(wèn)的嗎?

  (教師重復(fù)并歸納幼兒的問(wèn)題,并在紙上圖示記錄:怎樣過(guò)河?)

  (3):這個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)能來(lái)回答?

  2、觀察畫(huà)面二

  (1)教師:這張圖片告訴我們,小動(dòng)物們想到的是用什么辦法來(lái)過(guò)河的?

  (2)教師小結(jié):小蛇把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨(dú)木橋,

  好讓伙伴們從它身上過(guò)河。

  (幼兒學(xué)著一起說(shuō))

  (3)教師:這張圖片。你們有問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  (師在紙上記錄幼兒的問(wèn)題:誰(shuí)先過(guò)河?)

  二、幼兒討論確定小動(dòng)物過(guò)河的順序

  1、教師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō),你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物第一個(gè)過(guò)河?

  2、教師:能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?

  三、幼兒觀看課件并進(jìn)行描述

  1、教師:一起看看動(dòng)物是怎樣過(guò)河的?把你們看到的告訴大家。

  2、教師:你們看到小蛇的表情了嗎?

  小蛇為什么會(huì)有這樣的www.haibore.com表情?它是怎樣想的?你能猜出來(lái)嗎?

  3、教師小結(jié):小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過(guò)去,小蛇幾乎感覺(jué)不到重量,

  小蛇瞇起眼睛,感覺(jué)很輕松。(幼兒練習(xí)描述)

  (按照此法,引導(dǎo)幼兒觀察小蛇表情,猜測(cè)小蛇的心理,并描述。教師分別小結(jié)后,再讓幼兒練習(xí)。)

  (1)蚯蚓過(guò)河,小蛇感覺(jué)到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛,睜大了眼睛,感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)累。

  (2)老鼠過(guò)河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來(lái)。

  小蛇感覺(jué)累多了,頭上都流汗了,

  (3)小雞走到小蛇身上時(shí),小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著。好不容易支撐著,

  頭上流下了很多汗,勉強(qiáng)讓小雞順利地從自己身上過(guò)了河。

  四、幼兒重新討論,再次確定小動(dòng)物過(guò)河的順序

  1.教師:剛才你們商量的小動(dòng)物過(guò)河的順序,現(xiàn)在要調(diào)整嗎?為什么?

  2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系小蛇表情,討論確定:

  小動(dòng)物過(guò)河的順序是從體重最輕的動(dòng)物開(kāi)始,依次體重逐步增加。

  五、幼兒完整欣賞故事

  1.教師:在小蛇的幫助下,四只小動(dòng)物都順利地過(guò)河了,它們真的應(yīng)該要謝謝這條小蛇了。

  你們覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇呢?

  (好心的小蛇,愛(ài)幫助別人的小蛇,可愛(ài)的小蛇。)

  2.教師:我們一起再來(lái)欣賞一遍這個(gè)故事,來(lái)學(xué)習(xí)這條好心的小蛇好嗎?

  六、延伸活動(dòng)

  1.出示圖片:小狗來(lái)了

  教師:你覺(jué)得小狗能在小蛇幫助下過(guò)河嗎?為什么?

  2.教師:這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你們回去想,想好以后編進(jìn)這個(gè)故事里,讓小蛇的故事更加精彩,

  再給故事取個(gè)名字,好嗎?

  附故事:好心的小蛇

  一群小動(dòng)物來(lái)到小河邊,它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。

  它們要過(guò)河,但是它們中間只有小蛇會(huì)游泳,其他的動(dòng)物都不會(huì)游泳。怎么辦呢?

  好心的小蛇想了個(gè)辦法,它把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨(dú)木橋,好讓伙伴們從它身上過(guò)河。

  首先是身軀微小的螞蟻從它身上過(guò)河。小蛇簡(jiǎn)直感覺(jué)不到小螞蟻的重量。

  接著是蚯蚓過(guò)河。這一次,小蛇感覺(jué)到了有那么一點(diǎn)重量。

  再接著是老鼠過(guò)河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來(lái)。

  當(dāng)小雞走上小蛇身上時(shí),小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著,好不容易支撐著,讓小雞順利地從自己身上過(guò)了河。

  這時(shí),忽然走過(guò)來(lái)一只小狗,這只小狗也想從小蛇身上過(guò)河。那可不行,小蛇迅速地縮回了身子。小狗那么重,小蛇哪能承載得起呀!

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