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幼兒園中班健康教案:潔白的牙齒

時間:2022-07-26 18:47:12 幼兒園說課稿 我要投稿
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幼兒園中班健康教案:潔白的牙齒

  幼兒園中班健康教案潔白的牙齒怎么教,要教會孩子們什么呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園中班健康教案:潔白的牙齒,希望能夠幫到大家!

幼兒園中班健康教案:潔白的牙齒

  活動目標:

  1、知道保護牙齒的重要性,以及如何保護牙齒;

  2、學會正確地刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣;

  3、樂于探究,并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

  活動準備

  1、知識準備:事先了解蛀牙的危害。

  2、物質(zhì)準備:頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。

  操作材料:小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

  活動過程:

  一、音樂游戲(牙齒找好朋友)

  1、幼兒分為三組自由選擇頭飾:一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;

  2、音樂起,各角色開始找朋友,找到后拉手跳舞,音樂停,看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?

  教師總結(jié):我們要多吃對牙齒有益的食物,少吃對牙齒不利的食物,太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

  二.自由探索、分組操作

  1、引入,怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。

  2、分組操作:

  一組:學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等),引導幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙;(重點組)

  二組:給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆),請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,并記錄哪些是對牙齒有益的食品,哪些是對牙齒有害的食品;(難點)

  三組:制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙),引導幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),并記錄自己的刷牙情況)(培養(yǎng)早晚刷牙的好習慣)

  四組:給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等),引導幼兒找找鏡子,用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗提升)

  五組:牙科醫(yī)生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴展)

  3、分享講評:請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。

  4、總結(jié)正確的刷牙方法:播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。

  三.表演:刷牙歌

  1、引導幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動作,表演兩遍。

  2、結(jié)束語:讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧;顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。

  四、延伸活動

  1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙;

  2、角色游戲增設《牙科醫(yī)院》,請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

  活動反思:

  本次活動的亮點:

  一、材料豐富、體現(xiàn)多樣性、趣味性、層次性。

  通過提供五組不同層次的材料,引起不同能力幼兒的興趣,引發(fā)他們在與材料的互動中進行探索學習,促使幼兒得到不同程度發(fā)展。通過與材料互動,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、想像力、模仿能力、動手操作能力、以及自我服務能力。

  二、充分體現(xiàn)幼兒的自主性。

  教師首先為幼兒創(chuàng)造一個寬松自主的學習環(huán)境,充分尊重幼兒的主體地位,鼓勵幼兒主動探索、主動發(fā)現(xiàn)。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動,獲得www.qinzibuy.com相關(guān)的知識經(jīng)驗。整個活動教師始終是以一個引導者、支持者、合作者的身份去關(guān)注每一個幼兒在活動中的不同表現(xiàn),能給予不同的幼兒不同的成功體驗,活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現(xiàn),真正成為了學習的主體。

  三、實現(xiàn)五大領域的整合。

  首先本次活動實現(xiàn)了認知、能力、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標,實現(xiàn)了健康、音樂、數(shù)學、語言各領域的整合;顒恿鞒套裱蓽\入深、層層遞進的原則,環(huán)環(huán)相扣。在活動的組織形式上,注重小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結(jié)合,較好地落實了活動目標。

  活動中不足之處:

  受活動時間的限制,只能抓住刷牙這一重點,讓孩子們進行探索,對孩子們好奇的有關(guān)牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。

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