幼兒園大班教案我的種植計劃

時間：2020-12-10 10:31:50 幼兒園說課稿我要投稿

幼兒園大班教案我的種植計劃

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幼兒園大班教案我的種植計劃

　　幼兒園大班教案我的種植計劃【1】

　　集體活動：科學

　　活動名稱：我們的種養(yǎng)計劃

　　活動目標：

　　1、通過討論制定春天的種養(yǎng)計劃并組織實施。

　　2、能用較連貫的語句大膽表達自己的意見與想法。

　　3、樂意參與種養(yǎng)材料的準備工作。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒完成"春天可以進行的種養(yǎng)活動調(diào)查表"。

　　2、教師根據(jù)幼兒所做的調(diào)查表內(nèi)容準備一些相關(guān)圖標。

　　活動過程：

　　1、討論人們在春天進行的種養(yǎng)活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師：我么都已經(jīng)完成了"春天可以進行種養(yǎng)的活動調(diào)查表"，誰愿意來介紹一下你的調(diào)查結(jié)果?

　　(2)引導幼兒逐個介紹。(出示相對應(yīng)的圖標)

　　2、引導幼兒將種養(yǎng)計劃進行分類、分工。

　　(1)教師：我們介紹了這么多的種養(yǎng)內(nèi)容，想想哪些是種植內(nèi)容，哪些是飼養(yǎng)內(nèi)容呢?

　　(2)根據(jù)幼兒的意見留下幼兒愿意進行種養(yǎng)的活動。

　　(3)鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，并根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，留下適合小朋友種養(yǎng)的內(nèi)容。

　　(4)教師：這么多的內(nèi)容哪些適合我們分小組來種養(yǎng)?(引導幼兒挑選出適合在幼兒園小組種養(yǎng)的內(nèi)容。)

　　(5)請各個小組成員討論種養(yǎng)什么。

　　(6)教師：種養(yǎng)的內(nèi)容已經(jīng)確定，你們準備在哪里種養(yǎng)?需要什么材料和工具?這些材料和工具由誰來負責準備呢?(引導幼兒繼續(xù)討論，并明確各自將承擔的準備工作。)

　　3、小結(jié)。

　　幼兒園大班教案我的種植計劃【2】

　　意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。

　　準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

　　目標：

　　1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

　　2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

　　3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

　　4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。

　　活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

　　1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，種子是怎么長大的`?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚)

　　2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

　　(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

　　教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?