幼兒園說課稿實(shí)用模板
幼兒園說課稿的大家知道怎么寫了嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于幼兒園說課稿實(shí)用模板，歡迎大家閱讀何借鑒!
各位評委老師：大家好!
今天我說課的課題是( )班活動《 》。
以下我將通過說教材、說教法、說學(xué)法以及教學(xué)過程的各流程等方面進(jìn)行說明。
一、 對活動教材的分析
《 》是幼兒園教育活動教材( )班《 》主題網(wǎng)絡(luò)中的一個活動，(接著分析一下這節(jié)課在課程中的地位和作用，找教材主題網(wǎng)絡(luò)前的主題導(dǎo)引)。
這正符合綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”
通過對教材的分析，結(jié)合各領(lǐng)域的內(nèi)容要求，能夠有機(jī)結(jié)合、相互滲透，注重活動的綜合性，趣味性，活動性，寓教育與生活游戲之中，我根據(jù)( )班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分考慮幼兒的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，確定了本次活動的目標(biāo)。
目標(biāo)：1——————————————
2——————————————
3——————————————
根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點(diǎn)定位于……因?yàn)?hellip;…(只有掌握了、、、才能理解和掌握)
難點(diǎn)定位于……因?yàn)?hellip;……(、、、較抽象，學(xué)生沒有這方面的知識)
為突破重難點(diǎn)我做了如下課前準(zhǔn)備：
1---------------------
2---------------------
3---------------------
為了達(dá)到本活動的目標(biāo)要求，我進(jìn)一步在教法和學(xué)法上力求完善。
二、本次活動的教法
新《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。”活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的`師幼互動，因此，本次活動我除了以可愛的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染孩子外，還應(yīng)挖掘綜合活動中的價值，采用適宜的方法教學(xué)，采用的教學(xué)方法主要有：(1、游戲法2、視、聽、講結(jié)合法3、操作法4、演示法5、情境教學(xué)法6、故事法7、實(shí)驗(yàn)法8、談話法……進(jìn)行選擇)。
此外，我還適時采用了(交流討論法、賞識激勵法、審美熏陶法、體驗(yàn)觀察法等進(jìn)行選擇)對活動加以整合，使幼兒獲得對( )的理解和體驗(yàn)，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
三、 本次活動的學(xué)法
在教學(xué)中我始終本著“以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的教育理念，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)知，鍛煉了能力，更升華了情感，采用的學(xué)法主要有：(1、多渠道參與法2、嘗試法3、體驗(yàn)法4、觀察法5、討論法6、提問法等進(jìn)行選擇)。
《綱要》中指出“能運(yùn)用多種感官、動手、動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果讓幼兒在‘做中學(xué)、做中求進(jìn)步’”。從而獲得( )的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒體驗(yàn)( )的快樂。
總之，在學(xué)法指導(dǎo)上，我努力創(chuàng)造條件，讓幼兒通過觀察、積極討論、主動提問來學(xué)習(xí)知識，為其今后獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)及其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、 本次活動的教學(xué)程序
在教學(xué)中我采用了環(huán)環(huán)相扣的形式組織活動程序，設(shè)計(jì)了激發(fā)興趣…………提煉教學(xué)步驟?……?………(如故事：整體感知故事內(nèi)容、分析故事情節(jié)、鞏固情感教育)填充………】
課程延伸的教學(xué)流程(本活動分為幾大部分，包括幾個環(huán)節(jié)等)
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
以上是我對本次活動的理解，不當(dāng)之處敬請?jiān)u委老師批評指正，謝謝!!
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