小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案

時(shí)間：2020-12-09 15:48:21 幼兒園說(shuō)課稿我要投稿

　　小熊學(xué)本領(lǐng)是大班的數(shù)學(xué)課程，那么小熊學(xué)本領(lǐng)的教案你準(zhǔn)備好了嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案，歡迎大家閱讀!

小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案

　　小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案【1】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征，獨(dú)立進(jìn)行造型。

　　2、激發(fā)想象，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)好的小熊形象、重疊的碗、瓶子等。

　　2、記號(hào)筆、作畫(huà)紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題。

　　你們看過(guò)雜技表演嗎?今天有一個(gè)朋友也來(lái)參加雜技表演了，你們看他是誰(shuí)?(出示小熊)

　　二、討論、比較小熊和小兔的異同。

　　小熊和小兔有什么不一樣?(誰(shuí)的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，誰(shuí)的耳朵是圓圓的;誰(shuí)的鼻子是突出來(lái)的，誰(shuí)的嘴巴上長(zhǎng)胡須?)他們嘴上都有一條縫。

　　三、討論節(jié)目表演。

　　今天，小熊來(lái)表演雜技，但是他不想表演舊節(jié)目，想表演新節(jié)目。

　　1、你們看，第一次訓(xùn)練員給他拿來(lái)了什么?(四個(gè)碗)你們想想，這些碗可以怎么表演?(頂在頭上、手上等)

　　2、第二次拿來(lái)了什么?(瓶)這可以怎么表演?(一個(gè)手指頂住;一只手扔過(guò)去，另一只手接住;一只腳翹起來(lái))

　　3、小熊才兩個(gè)節(jié)目精彩嗎?如果觀眾讓小熊再來(lái)一個(gè)他怎么辦?你們幫他想想好嗎?

　　(變魔術(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千)

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　給小熊畫(huà)妝畫(huà)的好看點(diǎn)，要上舞臺(tái)的;小熊表演時(shí)要專心，否則要從鋼絲上掉下來(lái)的……

　　五、評(píng)價(jià)。

　　這么多小熊今天表演時(shí)有沒(méi)有講話，都沒(méi)講話，怪不得有這么多節(jié)目。(請(qǐng)幼兒介紹自己的.作品)這只小熊他表演的是什么節(jié)目?(拋球、蕩秋千、滑滑板……)

　　小熊學(xué)本領(lǐng)大班教案【2】

　　小熊學(xué)本領(lǐng)

　　活動(dòng)名稱：小熊學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)形式：分組

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)初步理解加法的含義，學(xué)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。

　　2、掌握“+”、“=”符號(hào)的名稱和用法。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、理解、分析、判斷能力。

　　教育資源：

　　畫(huà)有5以內(nèi)數(shù)量的小鳥(niǎo)、蘋果;數(shù)卡、加號(hào)、等號(hào)若干(幼兒手上各一份)、與瓶子顏色相同的兩塊底板，分合號(hào)、大數(shù)卡教師手上一份預(yù)定程序：游戲化教學(xué)過(guò)程

　　1、小熊插花，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的分解組成：“我們先來(lái)學(xué)插花，我們要把手上的紅色的花分別插在兩個(gè)瓶子里(一綠、一黃)，請(qǐng)一名幼兒操作，教師同時(shí)擺出數(shù)字：如;請(qǐng)另一名幼兒操作：插出不一樣的，并請(qǐng)幼兒擺出數(shù)字。最后讓幼兒找出規(guī)律。

　　2、把數(shù)字變成算式：1+4=5，和幼兒一起認(rèn)識(shí)符號(hào)+、=，并理解算式的意思;幼兒用手中的材料(數(shù)字卡與符號(hào)卡)逐題照擺。

　　3、出示圖片，幼兒看圖片擺算式。

　　a：樹(shù)和鳥(niǎo)：樹(shù)上一只紅鳥(niǎo)，四只綠鳥(niǎo)。(1+4=5的式題)教師提問(wèn)：為什么1+4=5?幼兒講述。育 & 嬰 …… 會(huì)

　　：三個(gè)大蘋果，兩個(gè)小蘋果。(3+2=5的式題) 等等5以內(nèi)算式。

　　4、看教師手上的數(shù)學(xué)題片，找出得數(shù)。

　　如：題卡2+2，幼兒找出數(shù)字4，并口述2+2=4;題卡4+1，幼兒找出數(shù)字5，并口述4+1=5

　　活動(dòng)反思：

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