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中班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5

時(shí)間:2022-07-25 01:19:58 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿
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中班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5

  認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5的中班教案怎么寫(xiě),教師們要好好策劃一下怎么教育孩子認(rèn)識(shí)1到5的數(shù)字了!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于中班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5,歡迎大家閱讀,希望大家喜歡!

中班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  開(kāi)展有趣的學(xué)習(xí)方式遵循了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,也符合了《綱要》中所指出的:“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,寓教育于生活、游戲中。”

  活動(dòng)目標(biāo)

  為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和思維的靈活性,我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字寶寶。首先設(shè)置情景“老母雞生蛋”讓幼兒認(rèn)識(shí)1-5,然后讓幼兒結(jié)合圖片數(shù)數(shù),最后根據(jù)幼兒的個(gè)別差異提供不同的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步由淺入深的認(rèn)識(shí)數(shù)字,幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、 認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。

  教學(xué)難點(diǎn)

  2、 訓(xùn)練幼兒的記憶、判斷、思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片一套 蘋(píng)果數(shù)字貼圖一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  幼兒隨音樂(lè)有序的取數(shù)字卡片,做律動(dòng)

  一、 游戲?qū)?/strong>

  1、教師學(xué)母雞生蛋時(shí)的叫聲:這是什么聲音啊?(母雞的叫聲)今天老師要帶小朋友去一個(gè)農(nóng)場(chǎng),我們來(lái)看看老母雞是怎么生蛋的好嗎?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋?老師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌。

  《真能干》

  老母雞真能干,咯噠咯噠來(lái)生蛋。

  1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè),5個(gè)。

  小朋友來(lái)數(shù)一數(shù),一共生了幾個(gè)雞蛋?

  小朋友們真棒!

  3、 重復(fù)讀幾遍兒歌,熟記數(shù)數(shù)。

  游戲一:數(shù)字寶寶

  1、 教師:哇!老師手里有很多的數(shù)字寶寶的卡片,有小朋友認(rèn)識(shí)嗎?看看它像什么?師生共讀兒歌。

  《數(shù)字寶寶》

  1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),

  2像小鴨水上游,

  3像耳朵來(lái)聽(tīng)話(huà),

  4像紅旗隨風(fēng)飄,

  5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜。

  2、 重復(fù)教讀兒歌,讓幼兒熟識(shí)數(shù)字及形狀。

  游戲二:找朋友

  老師掛上不同數(shù)量的蘋(píng)果貼圖,先引導(dǎo)幼兒數(shù)卡片上的蘋(píng)果的數(shù)量,找出它的好朋友數(shù)字寶寶,貼在相應(yīng)的蘋(píng)果下面,小朋友數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)蘋(píng)果啊?幼兒從左到右點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果,一共有2個(gè)蘋(píng)果,幫助幼兒貼上數(shù)字寶寶2。

  游戲反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒能正確的認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家練習(xí),數(shù)一數(shù)家里的水果,餅干等。

  教學(xué)反思

  本課時(shí)教學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,它是在幼兒從說(shuō)過(guò)渡到認(rèn)識(shí),讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。我設(shè)計(jì)的課堂可取之處在于:

  1、設(shè)計(jì)挖掘了幼兒的生活資源,創(chuàng)造性使用了教材,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采用了設(shè)計(jì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活實(shí)際的游戲,通過(guò)數(shù)雞蛋、貼數(shù)字寶寶得游戲,從舊知引出新知,很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛。

  2、變抽象為直觀,讓幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

  通過(guò)幼兒親自參與的母雞生蛋、貼數(shù)字寶寶兩項(xiàng)戲,將數(shù)字活生生地?cái)[在幼兒面前,讓幼兒直觀感受數(shù)字的有趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及口頭表達(dá)能力。實(shí)現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、做中悟、活動(dòng)中得到成功體驗(yàn)的教學(xué)理念。

  3、 練習(xí)具有針對(duì)性、開(kāi)放性。

  4、 設(shè)計(jì)一是加深幼兒對(duì)數(shù)字寶寶1-5的印象,二是在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字,進(jìn)一步提高能力,拓展思維。讓數(shù)學(xué)為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)。

  5、 可是,數(shù)學(xué)活動(dòng)在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,我覺(jué)得很遺憾的一點(diǎn)是沒(méi)能提供更多的機(jī)會(huì)給幼兒參與活動(dòng)。也就是沒(méi)能做到關(guān)注全體幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)向。這讓幼兒理解數(shù)字還只是停留在較淺的程度。另一點(diǎn)遺憾是自己的教學(xué)功底還不夠深厚,缺乏教學(xué)機(jī)智,在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)沒(méi)能做到客觀、到位。

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