哪杯是清水小班教案
哪杯是清水小班教案應(yīng)該如何設(shè)計呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于哪杯是清水小班教案，歡迎大家閱讀!
哪杯是清水小班教案【1】
【活動目標(biāo)】
1.能運(yùn)用多種感官感知，辨別清水。
2.能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。
【活動重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問題。
2.學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。
【活動準(zhǔn)備】
1.在日常活動中已感知過清水的特性。
2.每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。
【活動過程】
一、辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
其次幼兒分組實驗，運(yùn)用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。
(在辨別哪杯是清水的時候，應(yīng)注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)
二、交流分享首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。
其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。
再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。
【活動延伸】
找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體，并為我們的生活作出貢獻(xiàn).
【設(shè)計思路】
活動之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗，但是，如何將這些經(jīng)驗運(yùn)用到實際生活中?如何運(yùn)用這些經(jīng)驗來解決問題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。“猜猜哪杯是清水”，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。
哪杯是清水小班教案【2】
目標(biāo)
1.體驗探索和成功的樂趣。
2.能運(yùn)用多種感官感知、辨別清水。
3.能把自己的.發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
準(zhǔn)備
1.在日常活動中已感知過清水的特性。
2.每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。
3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。
過程
1.辨別哪杯是清水。
——請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
——幼兒分組實驗，運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。
2.交流分享。
——請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出的?
——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。
——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。
建議
1.在辨別哪杯是清水的時候，應(yīng)注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結(jié)果。
2.根據(jù)實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別。
3.若準(zhǔn)備牛奶有困難，可用豆?jié){替代。
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