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感恩節(jié)教案大班

時(shí)間:2020-11-17 16:38:21 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

感恩節(jié)教案大班

  大班的感恩節(jié)稿什么活動(dòng)呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于感恩節(jié)教案大班,希望能夠幫到您!

感恩節(jié)教案大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人的情感,用感恩的心去面對(duì)生活;

  2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情感體驗(yàn)

  播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,深深體會(huì)母愛(ài)的偉大,引起情感共鳴,融入失語(yǔ)女孩的精神世界。

  師:“今天,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事,聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想。”

  幼1:小姑娘很可憐。

  幼2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

  師:“那么她的母親呢?”

  (抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)

  “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話,同時(shí)做出手語(yǔ)。

  師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

  二、感恩的人

  逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

  1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)

  師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

  幼1:媽媽天天給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

  幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

  2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來(lái)。)

  師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

  幼1:老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。

  幼2:老師和我們一起去找春天。

  師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(zhǎng)大,做自己想做的`事。”

  3.圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

  師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

  幼1:我們一起做游戲。

  幼2:她幫我系扣子。

  4.感恩周?chē)娜,了解幸福生活的?lái)之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)

  師:“在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?”

  幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

  幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

  還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

  三、如何感恩

  1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”

  幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

  幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

  2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

  3.生活體驗(yàn)

  創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

  情境:在旅途中,有位孕婦上車(chē)了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

  4.教師小結(jié)

  (教師通過(guò)圖片引導(dǎo),讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

  師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒說(shuō)出:

 、 做力所能及的事;

 、 懂得分享,分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

 、 從“謝謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話,送一份禮物;

 、 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。

  四、情感回歸

  師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”

  (播放音樂(lè),幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

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