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幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿

時間:2020-12-15 11:45:46 幼兒園說課稿 我要投稿

幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿

  下面是幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿范文,歡迎參考!

幼兒園大班課程《說說我的家人》說課稿

  尊敬的評委老師,你們好:

  今天我說課的內(nèi)容是《說說我家的人》。下面我將從以下四個方面進(jìn)行說課。

  一、說教材

  本次活動來源于明天出版社《山東省幼兒園活動教材》第二個主題第一個活動。

  家是每個人生活的港灣,家庭的溫暖和親情關(guān)系會影響幼兒對人和社會的態(tài)度,幼兒對家庭的感受也將影響其人生的道路。幼兒自己家里的人,幼兒并不陌生,但是幼兒對家庭成員的生日、職業(yè)、愛好等并不是很了解。“說說我家的人”是通過幼兒熟悉的人物來激發(fā)幼兒對調(diào)查的興趣,并通過調(diào)查及記錄增進(jìn)幼兒對家人和家庭的了解,幫助幼兒樹立對家人、家庭的愛。正如《綱要》中所說,“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此,此活動來源于幼兒生活,有服務(wù)于幼兒生活。所以我選擇了本次活動。鑒于對以上內(nèi)容的分析,特制定以下目標(biāo):

  1.知識目標(biāo):激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣,增進(jìn)對家人的了解。

  2.技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果,并能有條理地講述。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對家人的愛。

  根據(jù)《綱要》中教育目標(biāo)及幼兒的年齡特點,我將激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣,增進(jìn)對家人的了解和愛作為重點,引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果,并能有條理地講述作為難點。

  為了使活動呈現(xiàn)出綜合性,寓教育于生活情境中,特做以下準(zhǔn)備:

  1.知識準(zhǔn)備:事先讓幼兒調(diào)查家人的生日、職業(yè)、愛好等并于活動前和幼兒討論調(diào)查的結(jié)果。

  2.教具準(zhǔn)備:

  (1)請幼兒每人帶一張家庭成員較全的全家福照片

  (2)提供擺放照片的版面

  (3)幼兒人手一份彩筆、畫紙

  二、說教法

  新《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”;顒又薪處熞闹杏心繕(biāo),眼中有幼兒,時時有教育,以互動的、開放的研究理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本活動采用的教學(xué)法有:

  (1)啟發(fā)提問法:這種方法在各活動中是最常見的。通過啟發(fā)提問激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

  (2)討論法:通過師幼、幼幼之間的討論,使幼兒對家人有了一些了解,也讓幼兒在討論中解決問題,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外還有繪畫法,通過繪畫制作小冊子,來增進(jìn)幼兒對家人的了解和愛家庭的情感。

  三、說學(xué)法

  幼兒是學(xué)習(xí)的主體,要讓幼兒能主動積極的參與活動,根據(jù)幼兒年齡特點,圍繞目標(biāo),主要運用的方法有:

  (1)調(diào)查法:通過對家人的調(diào)查,激發(fā)幼兒了解家人的積極性。

  (2)記錄法:通過動手、動腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛好等更直觀形象地加深印象。此外還有動手操作法,用畫筆來記錄家人并做成小冊子,能進(jìn)一步鞏固對家人的了解。

  四、說活動過程

  1.導(dǎo)入。老師這里有一張我的全家福照片,上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我,小朋友有這樣的`照片嗎?教師用一張自己的全家福照片給幼兒介紹,從而引出幼兒自己的全家福,并讓幼兒分組交流。幼兒的思維是直觀形象的,幼兒通過對照片上的人的了解,激發(fā)幼兒主動調(diào)查的興趣,幼兒很快進(jìn)入主題。

  2.介紹家人。

  (1)請部分幼兒展示照片和調(diào)查表,教師通過提問照片上的人是誰、做什么的、喜歡什么、生日是什么時候啟發(fā)幼兒介紹對自己的家人的調(diào)查結(jié)果。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒對家人的初步了解。

  (2)請幼兒說說自己的記錄方式。教師引導(dǎo)幼兒觀察討論并得出結(jié)果。如:爸爸可畫男人的頭像、媽媽可畫女人的頭像;生日可用數(shù)字,可以畫上蛋糕或蠟燭;喜歡的衣服、食物可直接畫出來;喜歡的顏色可用相應(yīng)的彩色筆涂畫出來;職業(yè)可以畫相應(yīng)的標(biāo)志等!毒V要》中指出“寓教育于各種活動中”,這一環(huán)節(jié)主要是通過討論增進(jìn)幼兒對家人的了解和愛以及記錄的方式,既鍛煉了幼兒的思維能力,動腦筋積極思考記錄的方法,又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,一起交流經(jīng)驗、分享快樂,在說中學(xué)、聽中學(xué)、思考中學(xué),以幼兒為主體,幼兒才是學(xué)習(xí)的真正主人。

  3.制作家庭小檔案

  (1)請幼兒通過繪畫制作自己的家庭小檔案,必要時補充對其他家人的調(diào)查結(jié)果。本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作,進(jìn)一步鞏固了對家人的了解。

  (2)在家庭小檔案的首頁畫上自己的全家福,與補充的其他家人的調(diào)查結(jié)果裝訂成小冊子。

  4.課堂小結(jié),對幼兒制作的家庭小檔案進(jìn)行展評。

  5.延伸活動

  (1)將全家福照片布置在墻面上,供幼兒自由欣賞、介紹和交流。

  (2)家庭小檔案可根據(jù)幼兒需要隨時添畫內(nèi)容。

  延伸活動不是一個活動是結(jié)束,而是另一個活動的開始。因此,通過延伸活動可增進(jìn)幼兒對家人的了解和愛,又能提高語言表達(dá)能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。

  以上活動過程環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),既關(guān)注了幼兒原有的生活經(jīng)驗,又有新經(jīng)驗的獲得。

  我說課的內(nèi)容到此結(jié)束,其中還存在許多不足之處,請各位評委老師多多指教,謝謝!

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