亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的娃娃》說(shuō)課稿

時(shí)間:2022-10-11 14:12:03 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的娃娃》說(shuō)課稿

  說(shuō)課稿是教師為了進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿,上課之前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿更加有利于老師在課堂上的發(fā)揮。下面小編為大家介紹一下北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《可愛(ài)的娃娃》說(shuō)課稿。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的娃娃》說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材

  這篇課文以“誠(chéng)實(shí)”為主題,講述了一位名叫珍妮的小姑娘在工藝館參觀時(shí),由于被布娃娃的美麗所吸引而悄悄拿走了布娃娃。她身心飽受痛苦,最終,在還回了布娃娃之后,又找回了從前的快樂(lè)。告訴我們:勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,是一種誠(chéng)實(shí)的行為,誠(chéng)實(shí)的人才能生活的快樂(lè)。文章雖短,但卻是一篇情文并貌、引人深思的好文章。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

  〈〈語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉指出:低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是指導(dǎo)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦訓(xùn)練;教學(xué)中以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法,在讀中感悟。

  根據(jù)課標(biāo)的要求及兒童的認(rèn)知特點(diǎn),我制定了如下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn):

  1. 知識(shí)與能力:認(rèn)字13個(gè),能選擇不同的方法識(shí)字,并能正確、流利地朗讀課文。

  2. 過(guò)程與方法:倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式,以讀代講,學(xué)習(xí)在閱讀中想象,結(jié)合自身體驗(yàn)理解課文,明白道理。

  3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)閱讀,讓學(xué)生懂得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí)的行為,誠(chéng)實(shí)的人才能生活得快樂(lè)的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用不同的方法識(shí)字,能有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合自身體驗(yàn)體會(huì)珍妮復(fù)雜的心情。

  三.說(shuō)教法

  由于低年級(jí)兒童的認(rèn)知特征,學(xué)生往往對(duì)故事內(nèi)容比較感興趣,而對(duì)人物心理體驗(yàn)較

  少。因此,教學(xué)時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并善于撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,將“讀課文”與“生活感悟”融為一體。

  四.說(shuō)學(xué)法

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主識(shí)字,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與能動(dòng)性;讓學(xué)生在具體的情境中入情入境地讀,在讀中感悟;最后,通過(guò)啞劇表演的形式,讓學(xué)生深刻理解課文內(nèi)容,體驗(yàn)人物情感。

  五.說(shuō)教具準(zhǔn)備

  生字、詞語(yǔ)卡片,布娃娃,多媒體課件

  六.說(shuō)教學(xué)程序 [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)xxjxsj.cn更多說(shuō)課稿]

  這篇課文的教學(xué),我設(shè)計(jì)了如下四大環(huán)節(jié):

  (一).談話導(dǎo)入,激發(fā)情感

  語(yǔ)文課標(biāo)指出:教法的選擇,必須密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,這樣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。因此,我設(shè)計(jì)了如下的導(dǎo)入方式:

  (出示手中的布娃娃)“同學(xué)們,老師手中拿著什么?”學(xué)生回答。師板書(shū)“娃娃”,師再問(wèn):“這是一個(gè)什么樣的娃娃?”學(xué)生在補(bǔ)充課題的同時(shí),也進(jìn)行了擴(kuò)詞訓(xùn)練,加強(qiáng)了語(yǔ)言積累。老師選擇“可愛(ài)的”一詞板書(shū)完整課題《可愛(ài)的娃娃》。再啟發(fā)提問(wèn):“如果你有了這樣一個(gè)可愛(ài)的娃娃,你的心情會(huì)怎樣?” 學(xué)生回答:我會(huì)很高興,很快樂(lè),很幸福,我的心里就像喝了蜜一樣甜……師話峰一轉(zhuǎn):“然而,有一個(gè)叫珍妮的小姑娘,她得到了這個(gè)娃娃 ,卻變得不快樂(lè)了,這是為什么呢?咱們一起到課文中尋找答案,好不好?”

  布娃娃是課文的主要線索,對(duì)于學(xué)生熟悉并喜愛(ài)的事物,課文里與現(xiàn)實(shí)中卻產(chǎn)生了情感反差。利用這種情感的碰撞,使學(xué)生產(chǎn)生探究欲望。

  (二)讀文識(shí)字,積淀情感

  心理學(xué)研究表明:學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象產(chǎn)生興趣,就能主動(dòng)排除各種外界因素的干擾,集中注意力積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。因此,在這一環(huán)節(jié)中,我首先請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀文,邊讀邊畫(huà)出自然段序號(hào),同時(shí)圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。然后引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主識(shí)字,并試著有感情地朗讀“渾身濕透、又冷又餓、心驚肉跳”等詞,做動(dòng)作理解“盯”字,為后面有感情地朗讀課文打下基礎(chǔ),使教學(xué)重點(diǎn)有了訓(xùn)練坡度。在這一環(huán)節(jié)中,要注意對(duì)生字掌握較好的學(xué)生及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的成就感。

  (三).精讀品悟,體驗(yàn)情感

  閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。而應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維活動(dòng)和情感體驗(yàn)中有所感悟和思考。在這一環(huán)節(jié)中,我注重對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟。

  1.在學(xué)生正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生試著用“誰(shuí)、在什么地方、做了什么、結(jié)果怎樣”這種句式概括課文的主要內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握課文的能力。

  2.引導(dǎo)學(xué)生用默讀的方法將課文內(nèi)容讀通、讀懂。做到“字字入目,句句入心”。邊讀邊找出自己最喜歡的自然段。

  3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的自然段。在課文的重點(diǎn)部分——第四自然段,播放多媒體課件(電閃雷鳴的場(chǎng)面)創(chuàng)設(shè)情境,在讀中體驗(yàn)珍妮由不安到害怕再到心驚肉跳的心理變化過(guò)程。

  4.在學(xué)生準(zhǔn)確地把握人物心理之后,鼓勵(lì)學(xué)生試著用動(dòng)作、眼神、表情等肢體語(yǔ)言,通過(guò)啞劇的形式表演課文第四自然段的內(nèi)容。

  5.在學(xué)生表演之后,啟發(fā)學(xué)生由文本內(nèi)容想開(kāi)去:“媽媽看到女兒‘哇哇大哭’,會(huì)怎樣說(shuō),怎樣做呢?”

  6.最后由“珍妮又變得活潑快樂(lè)了。”回歸文本。引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)一下“首尾呼應(yīng)”的寫(xiě)作方法。

  (四).拓展延伸,升華情感

  這樣以讀代講,讀想結(jié)合,通過(guò)朗讀感悟、角色體驗(yàn)、啞劇表演,讓學(xué)生將自己和課文中的形象合而為一,啟發(fā)學(xué)生思考:“你覺(jué)得珍妮是一個(gè)怎樣的孩子,如果她就在你身邊,你愿意和她做朋友嗎?”這樣不只讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),還把情感目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)個(gè)體身上。

  這一板書(shū)設(shè)計(jì),不但將課文的主要內(nèi)容十分簡(jiǎn)明 地體現(xiàn)在黑板上,更容易讓學(xué)生理解課文的內(nèi)涵——“可愛(ài)的娃娃”不但指美麗的布娃娃,還指知錯(cuò) 能改的小姑娘珍妮,更指每一個(gè)能做到這一點(diǎn)的孩子。

  結(jié)合這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì),我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)語(yǔ):“有一個(gè)叫托爾斯泰的大作家曾這樣說(shuō)過(guò):人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),讓我們都來(lái)做一個(gè)誠(chéng)實(shí) 的人,一個(gè)可愛(ài)的人,一個(gè)美麗的人,一個(gè)快樂(lè)的人。”

【小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的娃娃》說(shuō)課稿】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿12-20

二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿范文02-11

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文可愛(ài)西沙群島說(shuō)課稿01-06

小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典說(shuō)課稿11-06

小學(xué)語(yǔ)文的說(shuō)課稿12-11

小學(xué)音樂(lè)《可愛(ài)的家》說(shuō)課稿11-08

小學(xué)音樂(lè)《可愛(ài)家》說(shuō)課稿07-12

《可愛(ài)的家》小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿12-01

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)說(shuō)課稿04-26

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思05-01