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小學(xué)語文《海洋-21世紀(jì)的盼望》說課稿

時(shí)間:2020-12-20 19:52:40 小學(xué)說課稿 我要投稿

小學(xué)語文《海洋-21世紀(jì)的盼望》說課稿范文

  一、說教材

小學(xué)語文《海洋-21世紀(jì)的盼望》說課稿范文

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文選文應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),關(guān)注人類,關(guān)注自然,理解和尊重多樣文化,有助于學(xué)生樹立準(zhǔn)確的天下觀、人生觀、代價(jià)觀。”這個(gè)單位的主題是“探索與發(fā)明”,旨在讓學(xué)生存眷海洋,存眷自然,從而存眷我們?nèi)祟惐旧淼纳婵臻g,《海洋——21世紀(jì)的盼望》正切合這一特點(diǎn)。這是一篇有關(guān)海洋的闡明文。課文報(bào)告我們,海洋與人類有著親昵的干系,21世紀(jì)人類已迎來開辟海洋、使用海洋的新期間,海洋成了人類在新世紀(jì)的盼望。行文簡(jiǎn)便流通,綱舉目張,層次明白。

  二、說學(xué)情

  六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開端掌握了一些學(xué)習(xí)要領(lǐng),具備了肯定的閱讀本領(lǐng),如自主預(yù)習(xí)、邊讀邊畫邊講明……明白搜集信息;但對(duì)生存存眷不敷,對(duì)海洋相識(shí)未幾,作為我們北方學(xué)生,對(duì)海洋相識(shí)少之又少,因此注意師生間的交換,引導(dǎo)學(xué)生存眷生存,使用生存資源學(xué)習(xí),就顯得尤為緊張。

  三、說目標(biāo)

  語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和趣味的熏陶。結(jié)合教材特點(diǎn)及六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平我制訂了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo):

  1.了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2.能通過閱讀感悟,明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望?”

  3.能有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重、難點(diǎn):理解為什么說海洋是21世紀(jì)的希望?

  四、說教法。

  “閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,是學(xué)生、教師、文本、編者之間對(duì)話的過程,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀感受。”教學(xué)中,我結(jié)合本課特點(diǎn),準(zhǔn)備采取以讀代講的形式,通過朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式,再加上想象、課件的展示等手段引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,引導(dǎo)他們關(guān)注生活,利用生活資源領(lǐng)悟課文,加深理解和體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情愫。

  五、說學(xué)法。

  語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我校“主體、多元、生態(tài)、高效”的課堂教學(xué)模式,在教學(xué)中,我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在預(yù)習(xí)階段,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣;在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作與探究,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的'精神;在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評(píng),不知不覺讓學(xué)生受到熏陶,完成教學(xué)。

  六、說教學(xué)流程:

  (一)導(dǎo)入新課,揭示課題。

  (二)明確任務(wù),學(xué)有方向。

  (三)自主學(xué)習(xí),交流展示。

  1.自讀思考:說說海洋與人類有哪些密切的關(guān)系?理解人們?yōu)槭裁礋釔酆Q螅志次泛Q?用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來。并批注出自己的理解。

  2.抽生交流。

  過渡:昨天的海洋,讓人們既熱愛,又敬畏。在喜怒無常的海洋面前,人們只能“望洋興嘆”?缛21世紀(jì),面對(duì)海洋,人們還是“望洋興嘆”嗎?為什么?

  (四)小組學(xué)習(xí),全班展示。

  1.默讀課文第二部分,畫出人類所面臨的困境及如何開發(fā)、利用的相關(guān)語句,嘗試用小標(biāo)題概括。

  2.抽小組交流,教師板書。

  3.小結(jié):根據(jù)板書回答:人類進(jìn)入21世紀(jì),將從哪些方面對(duì)海洋進(jìn)行開發(fā),因此說海洋是人類21世紀(jì)的希望。

  (五)總結(jié)全文,情感熏陶。

  1.海洋與人類有了親昵的干系,21世紀(jì)人類已迎來開辟海洋、使用海洋的新期間,海洋成了人類在新世紀(jì)里的盼望。以是我們要掩護(hù)、愛惜海洋資源。齊讀最后一段話

  2.談一談:我們應(yīng)該怎樣掩護(hù)海洋

  3.為掩護(hù)海洋計(jì)劃宣傳標(biāo)語,招呼全社會(huì)、全天下人們掩護(hù)海洋。”

  (六)深化明白,拓展延伸。

  1.聯(lián)合課文內(nèi)容及相干資料,談?wù)勀阈哪恐袑淼暮Q笫鞘裁礃幼?

  2.閱讀《一起花香》上的《向戈壁進(jìn)軍》,思索:戈壁給人們帶來了哪些劫難,人們準(zhǔn)備怎樣科學(xué)地管理、開辟。

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