小學品德與生活二年級下冊《我們長大了》說課稿范文
今天，我要說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊課文《我們長大了》。這篇課文位于本冊的最后一個單元——我們在成長。作為二年級下冊的最后一個單元，這是對二年級孩子學習的一個總結(jié)，總結(jié)他們的成長，更是對他們的期望，期望他們以更自立的狀態(tài)進入三年級。
本課是這一單元的第一篇課文。思品新課標指出，“道德存在于兒童的生活中”。本課通過展示學生自己的成長，能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。并且通過發(fā)現(xiàn)學生身上的細微變化，讓學生為自己的成長而感到快樂。讓學生學會關(guān)心他人，做一個懂事的好孩子。這篇課文能夠讓學生在成長中得到自信，愿意去做懂事的孩子，為學生安排暑假生活，打下基礎(chǔ)。
二年級下學期的孩子，還很小，很多事情還比較依賴父母，不過，他們已經(jīng)有一些自立、自理的意識，而且渴望得到成長。根據(jù)本課的要求和二年級下學期孩子的特點，我制定了本課的教學目標：
(1)通過尋找自己成長的足跡和紀念物，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。
(2)積極參與與體驗活動，提高體驗?zāi)芰�、收集資料的能力。
(3)激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心;
針對本課教學目標，我認為本課教學的重點是：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。本課的難點是讓孩子從具體事情中懂得熱愛父母，孝敬父母，懂得關(guān)心別人。
基于以上目標，我將在課堂上采用搜集資料法、討論法、講述法、角色表演法和情景模擬法等教學方法。
學生將在調(diào)查、討論、說話和寫詩等過程中，認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
接下來，我將簡單闡述我的教學設(shè)計。我這一課分為五個教學環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)是游戲?qū)�，體驗成長。
第二個環(huán)節(jié)是成長包展示，體驗成長
第三個環(huán)節(jié)是朗誦詩歌，學會自立。
第四個環(huán)節(jié)是情景表演，學會懂事。
第五個環(huán)節(jié)是制作成長樹。
現(xiàn)在，我將詳細地說一說我的，每一個教學過程。
教學過程：
一、游戲?qū)耄w驗成長
1.猜照片：挑一位班里同學的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰?
2.揭示照片主人。圖中的小朋友長大了，所以，你認不出來了。長大會給我們帶來很大變化。今天我們就一起來學習課文《我們長大了》。
板書課題
(游戲是兒童有效的學習方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗生活的樂趣，對學習知識等是很有用的。一開始采用游戲?qū)�，可以提高學生的興趣，調(diào)動學生的積極性)
二、成長包展示，體驗成長
1.不僅照片可以讓人感覺到我們的變化，還有很多東西可以讓我們感覺到成長的變化。幻燈展示課本48、49面。說說哪些東西可以展示成長的變化。
2、那你們有哪些東西也可以展現(xiàn)你長大了?請你們拿出自己的成長包，和同桌說一說吧。
(1)幻燈出示要求
(2)小組交流
(3)學生代表展示自己的成長包。
5、師小結(jié)：長大不僅是身體上的變化，更是隨著你們學會了越來越多的本領(lǐng)，慢慢長大。
(課前我讓學生去搜集有關(guān)自己成長的東西，可以是照片、作業(yè)、獎狀等，把所有東西放在一起，做成一個成長包。思品新課標指出，教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的'內(nèi)容。讓學生動手搜集資料，可以提高學生的體驗?zāi)芰�、收集資料的能力。讓他們在自己的搜集東西的過程中，體會到成長的喜悅。)
三、朗誦詩歌，學會自立：
1、課件展示兒童詩歌《別說我小》。學生朗讀。
2、鼓勵學生，編成長小詩
�、僬n件展示老師編寫的小詩
�、谡n件演示，根據(jù)學生發(fā)言編寫小詩
【我選取了兩首十分貼近學生的心理兒童詩歌，通過朗誦詩歌可以勾起學生的很多回憶。并且結(jié)合前面一系列的展示活動，讓學生現(xiàn)場編寫小詩，讓學生對自己的成長有具體的認識，并為之感到驕傲自豪，樹立學生的自信心�！�
四、情景表演，學會懂事
1.幻燈出示課本第51面以及要求。請學生看屏幕:遇到這兩種情況我們應(yīng)該怎么做呢?請同學們先在小組內(nèi)討論,并試著演一演,一會到前面來表演。
2、我該怎么辦?
從同學們的表演中，老師知道你們長大懂事了,學會關(guān)心別人了,生活中還會遇到許多問題，我們該怎么辦呢?
(1)在爸爸媽媽工作忙的時候我們該怎么做?
(2)有好吃的東西怎么做?
(3)同學的筆掉在地上摔折了怎么辦?
(4)垃圾紙滿了怎么辦?
3、你生活中有什么體現(xiàn)懂事的故事。寫在課本上。
4、夸夸班上懂事的孩子
老師知道,我們班還有很多懂事的孩子呢,那就把他們找出來,夸一夸他們吧,想一想,你想夸誰?為什么夸他啊?
【讓孩子學會做人是課程的核心目標，通過活動讓孩子們知道學會關(guān)心他人是長大了的一種重要體現(xiàn)。興趣是學習的老師，情景表演可以讓學生在表演中體會關(guān)心他人。讓學生夸夸班上的同學，既可以讓學生學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也讓被夸的孩子，感到驕傲】
五、制作成長樹
1、剛才有很多同學都很棒，都比以前有進步，學會了很多本領(lǐng)，也學會了關(guān)心別人。我要請今天表現(xiàn)特別棒，特別懂事的人，掛上自己成長包里，認為最驕傲的一件東西。
2、師小結(jié)：我們在成長過程中進步了，開心了，該感謝誰呢?你為什么會感謝他。
我們的成長離不開親人的關(guān)心與照顧，離不開老師的教導，離不開伙伴的陪伴。所以，老師希望你們多學會更多本事，懂得關(guān)心別人，做一個長大了的孩子。
(這一環(huán)節(jié)，可以讓學生體會家長對孩子的愛，從而讓他們學會關(guān)心家人)
教學無定法，還請老師在教學中因材施教，使學生的成績早些提高。
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