小學(xué)信息技術(shù)說課稿優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)說課稿優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)信息技術(shù)說課稿優(yōu)秀1
各位評委、各位老師：
大家好！
我是上饒市一小的信息技術(shù)教師，很榮幸與大家共同交流信息技術(shù)教學(xué)的思路和具體做法。今天我說課的題目是《有趣的動畫—進(jìn)球了》。
《有趣的動畫》是我省小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊第九課中的內(nèi)容，是POWERPOINT知識的精華，是在初步學(xué)習(xí)了制作動畫方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)這一課，對于幫助學(xué)生學(xué)會設(shè)置圖片透明色；學(xué)會合理選擇素材用復(fù)制、移動的方法豐富動畫，以及掌握如何選擇合適并設(shè)置動畫效果，有著重要的.幫助。整合了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和體育教育，是一堂內(nèi)涵十分豐富的信息技術(shù)課。本課時容量大，但難度不大，并受到學(xué)生的喜愛。
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合五年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，課前制作了一個學(xué)件，發(fā)送到每臺學(xué)生機(jī)的桌面上，教學(xué)設(shè)計流程如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
首先播放一個98年世界杯背景
這些進(jìn)球精彩嗎？你們知道嗎，在powerpoint中，老師也能讓進(jìn)球的精彩瞬間重現(xiàn)，想看嗎？
播放（幻燈片2）“進(jìn)球了”動畫
感覺怎么樣？沒想到powerpoint也能做出這樣動畫吧，想學(xué)嗎？
二、主題探究
要學(xué)做動畫，先要理解什么是動畫？一個個連續(xù)的畫面按順序播放出來那就是動畫。要設(shè)計這個進(jìn)球動畫，先要有一個球場，然后再有一連串的足球在進(jìn)球路線上每個位置按順序閃爍，這樣就可以實現(xiàn)進(jìn)球了。
三、教師演示講解、學(xué)生嘗試制作
1、設(shè)置背景。
�。�1）我們先來建造一個球場，也就是設(shè)置一個背景，先看老師做。
（切換到幻燈片3）
（教師講解演示）在空白編輯區(qū)右鍵—背景—填充效果—圖片—選擇圖片—插入—確定—應(yīng)用
�。�2）這是前面學(xué)過的，請同學(xué)們完成
2、插入圖片
球場有了，要實現(xiàn)進(jìn)球還得有足球，我們來插入一個足球圖片。
�。ㄇ袚Q到幻燈片4）
這也是前面學(xué)過的，請同學(xué)們完成
3、設(shè)置透明色
接下來進(jìn)入了本課的重點和難點了。為了解決本課重難點，我采用分步教學(xué)，每步使用教師演示—個別學(xué)生演示—全體學(xué)生完成，并由小組長幫助個別差異較大的同學(xué)，回報本組同學(xué)完成情況。
足球插進(jìn)來了，看看這個足球周圍是黃色的邊框，黃色邊框不去掉做出來的動畫會是怎么樣的呢？誰來說一說（生：足球會帶著黃色邊框飛行）
�。�2）Powerpoint中有個有個神奇的工具可以把黃色邊框去掉，這個神奇的工具就是設(shè)置圖片透明色的工具。
瞧老師怎樣運用神奇工具的。（切換到幻燈片5）
�。ń處熤v解演示）選中圖片—視圖—工具欄—圖片—（這是一個powerpoint簡單處理圖片工具箱，哪一個是設(shè)置透明色呢？圖標(biāo)下面有文字說明，這個是。）設(shè)置透明色，點擊選中它，光標(biāo)移到黃色邊框，點擊一下，黃色邊框不見了。
（3）同樣我要請一位同學(xué)上來把剛才的足球圖片再插入一張，并把黃色邊框設(shè)置為透明，哪位同學(xué)來？（一位同學(xué)示范，完成后鼓掌，再來一位同學(xué)完成，然后全體同學(xué)完成。）
4、添加閃爍效果
（1）背景、足球都有了，下面關(guān)鍵是讓它動起來。這可有點難度，請同學(xué)們仔細(xì)看，比比誰能記住老師的操作步驟。（切換到幻燈片7）
�。ń處熤v解演示）選中足球圖片—右鍵—自定義動畫—添加效果—進(jìn)入—
其他效果—閃爍一次
在效果的選項里，”開始”選”之后”，”速度”選”非�？臁�。
（2）同樣我要請一位同學(xué)上來為圖片添加動畫效果，哪位同學(xué)上來？
（一位同學(xué)上臺示范，完成后鼓掌，再上來一位同學(xué)。如有不會的讓學(xué)生空手指導(dǎo)）
5、復(fù)制粘貼
先看看效果，3個足球動起來了，可是怎樣設(shè)計才能讓足球飛出美妙的弧線直入球門呢？（學(xué)生討論，生：再多次重復(fù)插入圖片，設(shè)置透明色，設(shè)置效果，并擺放好位置）
這里再放兩個球，就可以實現(xiàn)進(jìn)球了，請（剛才回答問題的學(xué)生）上來做做，真是肯動腦子的電腦天才，現(xiàn)在有個問題，這個球比人還大，老師這個動畫有幾個球？（生：12個）讓你按剛才那樣做，你會覺得怎么樣？（生：很煩，太多了）
老師有一個更好的辦法，想不想見識見識？
這里第一個球設(shè)置好了，后面我只要復(fù)制再粘貼，并將復(fù)制好的足球往球門方向一個接著一個地放好，就會產(chǎn)生進(jìn)球的效果（球的個數(shù)不是固定的，多一些，少一些，都可以，只是球快慢有些變化）（切換到幻燈片7）
（教師演示）把足球圖片復(fù)制并粘貼12張左右，并將復(fù)制好的圖片往球門方向一個接著一個地放好。
我們來看一看
6、完整演示
現(xiàn)在明白了球是怎么進(jìn)的嗎？
設(shè)置背景、插入圖片、設(shè)置透明色、添加閃爍效果、復(fù)制粘貼就這五個過程。
這時候請同學(xué)們來說，指導(dǎo)我來再完整制作一遍好嗎？。
再請一位同學(xué)可以在這張空白幻燈片上把完整的進(jìn)球動畫制作出來呢？
全體同學(xué)完成完整操作過程
四、小節(jié)
同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，這節(jié)課我們應(yīng)用閃爍效果實現(xiàn)了動畫制作，除了可以制作進(jìn)球動畫，還可以合理使用素材制作其他動畫，比如龜兔賽跑、氣球飛天，小鳥飛翔等，（播放幻燈片14、15）每個同學(xué)都來一試身手吧，將快樂與身邊人共享，讓我們一起在世界杯歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。
這節(jié)課不論是新知識的呈現(xiàn)，還是情景的設(shè)計，都能緊緊地抓住學(xué)生，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)用，分步任務(wù)驅(qū)動，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我相信通過這樣的教學(xué)，充分讓學(xué)生主體參與、體驗感悟，是一定能提高學(xué)生獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，圓滿實現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的。
謝謝各位，我的說課完畢。
小學(xué)信息技術(shù)說課稿優(yōu)秀2
一、教材分析：
本課是小學(xué)信息技術(shù)第二冊（下）第8課《文章標(biāo)題更醒目——制作藝術(shù)字》，是在學(xué)生對Word的基本知識有了初步了解的基礎(chǔ)上，制作圖文并茂電子報的初步知識。本課主要教學(xué)內(nèi)容是藝術(shù)字的插入方法及簡單的編輯處理和修飾，教學(xué)重點是藝術(shù)字的插入方法、藝術(shù)字大小、位置及形狀的調(diào)整方法，教學(xué)難點是設(shè)置藝術(shù)字的陰影與三維效果。
本課內(nèi)容制作藝術(shù)字，從表面上看是針對文字的處理，其實質(zhì)是在Word中編輯圖片。藝術(shù)字作為一種特殊的圖片，既有圖片特征，又有文字特征。如：通過控制點調(diào)整大小、移動位置、調(diào)整形狀等均為圖片操作技法，而插入藝術(shù)字過程中編輯文字這一項，又跟上一單元所學(xué)文字的修飾完全相同。教學(xué)中學(xué)生可能會隱隱約約感覺到藝術(shù)字類似圖片（因為金山畫王中的《用卡通拼圖》一課中有過類似操作），但這方面理解起來難度較大，沒必要跟學(xué)生作細(xì)致介紹。因此，教學(xué)中把大小的調(diào)整、位置的`移動作為新知識讓學(xué)生探究。
二、學(xué)情分析：
本課教學(xué)是在學(xué)生掌握Word中對文字的基礎(chǔ)編輯方法后的第一課，在此之前，學(xué)生最感興趣的就是對文字的字體、字號、字的顏色進(jìn)行操作，而藝術(shù)字具有特殊的造型、豐富多變的色彩，這些特征能夠極大地吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會藝術(shù)字的插入方法；
2、使學(xué)生學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、形狀，會設(shè)置藝術(shù)字的特殊效果；
3、鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。
四、教學(xué)方法：
本課主要采用演示教學(xué)法、探究式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法。
過程設(shè)計：
一、課前準(zhǔn)備：
本課教學(xué)中，插入藝術(shù)字方法主要有兩種：一種是使用菜單，另一種是使用繪圖工具。實際教學(xué)中，一般情況下學(xué)生機(jī)上Word程序中的繪圖工具欄是關(guān)閉的，對于繪圖工具欄的打開操作，在第一單元第一課《創(chuàng)建Word文檔》中已經(jīng)學(xué)過，非本課知識點。因此，為了使學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中便于發(fā)現(xiàn)藝術(shù)字插入工具，在課前提前指導(dǎo)學(xué)生打開繪圖工具欄。
二、素材選取：
本課教學(xué)設(shè)計以即將到來的學(xué)生較熟悉的母親節(jié)創(chuàng)設(shè)情景，目的在于讓學(xué)生以對媽媽的愛為學(xué)習(xí)出發(fā)點，調(diào)動學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性。這樣做，能夠激發(fā)部分厭學(xué)的學(xué)困生再次萌生努力學(xué)習(xí)的決心。另外，藝術(shù)字除了用作文章標(biāo)題外，學(xué)生更喜歡用它去制作賀卡，以母親節(jié)賀卡為題材，學(xué)生創(chuàng)作時能夠帶著自己對母親的愛去創(chuàng)作，不僅學(xué)生會努力開拓思維，而且作品的內(nèi)容會十分嚴(yán)謹(jǐn)，這種情況下學(xué)生一般不會隨意輸入。（實踐中學(xué)生創(chuàng)作時，有的學(xué)生沒想好，即使一個字不寫，他也不會在給母親的賀卡上胡亂輸入）
三、環(huán)節(jié)設(shè)計：
本課教學(xué)共分以下幾個環(huán)節(jié)展開：
1、情景導(dǎo)入：
播放音樂《燭光里的媽媽》營造氛圍，以“母親節(jié)你想跟媽媽說些什么”切入，以課件《媽媽我愛你》引出課題。
2、探究新知：
引導(dǎo)學(xué)生針對插入藝術(shù)字的方法、調(diào)整方法展開探究，通過學(xué)生演示匯報交流新知。其中插入藝術(shù)字方法上，注重學(xué)生演示準(zhǔn)確性的同時，鼓勵插入方法的多樣性。調(diào)整藝術(shù)字時，依據(jù)學(xué)生探究情況老師作適當(dāng)補(bǔ)充，在普遍困難的情況下老師進(jìn)行演示教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到調(diào)整的關(guān)鍵步驟。對于藝術(shù)字特殊效果的設(shè)置，首先以藝術(shù)字欣賞的形式引出，向?qū)W生指出在一些特殊情況下特殊的效果能夠使主題更突出，然后組織學(xué)生參照課本介紹自學(xué)自練。
3、大顯身手：
本階段利用課件給學(xué)生明確任務(wù)及要求，鼓勵學(xué)生開拓思維、大膽創(chuàng)作。
4、作品展示與評價
通過學(xué)生作品展示，組織引導(dǎo)學(xué)生開展互動評價，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，提出合理化建議，充分鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。
5、收獲與小結(jié)：
組織學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)知識與技能，分享學(xué)習(xí)的成就與快樂，同時以母愛的偉大與母親的艱辛付出對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
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