小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)《買電器》說課稿

時(shí)間：2022-07-12 17:11:15 小學(xué)說課稿我要投稿

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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)《買電器》說課稿

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)《買電器》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)《買電器》說課稿

　　教材分析：

　　《買電器》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第五單元加與減中的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的整十、整百數(shù)的加減法的口算，并能正確地計(jì)算。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的能力。

　　過程與方法：

　　1、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力、

　　2、體會(huì)算法多樣化，提高口算能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在解決實(shí)際問題的情況下，運(yùn)用規(guī)律熟練地進(jìn)行口算。激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法計(jì)算方法、

　　教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情景，提出用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)解決的問題、

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　口算下面各題、

　　50＋4020＋4050－30100－80

　　30＋5225＋4227＋4260＋40

　　20＋6337－20xx－2578－11

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課內(nèi)容做鋪墊。使學(xué)生們知道一百以內(nèi)的加減法和整百，整十口算的方法基本是一樣的。）

　　二、自主探索新知。

　　1、機(jī)靈狗買新房子了，它打算到商場(chǎng)買家電，同學(xué)們看大屏幕。（ppt展示洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)、電風(fēng)扇。）

　　提問：你想知道它們的價(jià)錢嗎？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。

　�。�1）洗衣機(jī)的價(jià)錢是一個(gè)整百數(shù)，它在400和600之間。

　�。�2）電冰箱的價(jià)錢是由9個(gè)百6個(gè)十組成的一個(gè)數(shù)。

　�。�3）電視機(jī)的'價(jià)錢相當(dāng)于8張100元人民幣的價(jià)錢。

　�。�4）電風(fēng)扇的價(jià)錢是一個(gè)三位數(shù)，它的百位數(shù)是2，十位和個(gè)位數(shù)都是0。

　　（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生從情境中自己提出一些問題，并自己嘗試來解決一些問題。）

　　2、看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　�。�1）學(xué)生自由提出問題。

　�。�2）重點(diǎn)解決：買一臺(tái)電視機(jī)和洗衣機(jī)一共多少錢？這個(gè)問題該怎樣解決。

　�。�3）學(xué)生們拿出自己的學(xué)習(xí)紙畫一畫，算一算，不要商量，自己獨(dú)立解決。

　　（4）展示學(xué)生的作品，學(xué)生說出自己的想法。

　　a、數(shù)線法

　　b、利用計(jì)數(shù)器

　　c、其它方法。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有計(jì)算這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以可以放手讓學(xué)生自己去嘗試和交流。在教學(xué)過程中給學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索交流，鼓勵(lì)算法多樣化，在交流中促使學(xué)生優(yōu)化算法。）

　�。�5）師生共同探究出列豎式法。

　　3、買一臺(tái)洗衣機(jī)比買一臺(tái)電視機(jī)少花多少元？（用同樣的方法來探究。）

　　4、請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。（鼓勵(lì)學(xué)生提出問題）

　　用自己喜歡的方法算一算，來解決問題。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。）

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、練一練第1題。（畫一畫，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。）

　　2、練一練第2題。（提示學(xué)生對(duì)比觀察各組題目的特點(diǎn)。）

　　3、練一練第5題。（先讓學(xué)生說出圖示的意思，然后通過推理，得出橫線上要填的數(shù)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過不同層次的練習(xí)，再次鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。使學(xué)生學(xué)有所用。）

　　四、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲。

　　（設(shè)計(jì)意圖：課末總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法。）