小學(xué)體育說(shuō)課稿范文集合7篇
作為一名老師，就有可能用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)體育說(shuō)課稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇1
體育是學(xué)校教育重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì)，根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)，在此的基礎(chǔ)上，我制定了節(jié)體育課。
一 、教學(xué)內(nèi)容：
脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲： 《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花
二、教學(xué)目標(biāo)：
模仿性的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn)。模仿操對(duì)提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
三、教學(xué)要求：
養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解到不正確的姿勢(shì)會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活。
教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。
五、教學(xué)任務(wù)：
1、 使學(xué)生了解怎樣的姿勢(shì)是正確的。
2、 培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、 發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。
六、教學(xué)方法：
講授法，直觀教學(xué)法， 分組練習(xí)法、演示法。
七、教學(xué)原則：
符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則
八、教學(xué)過(guò)程：
這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣和愛(ài)好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，音樂(lè)進(jìn)課堂，下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級(jí)坐好，師生問(wèn)好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。
2、基本部分： 脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時(shí)根據(jù)走動(dòng)的動(dòng)作有些簡(jiǎn)單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn)，我們采取了音樂(lè)進(jìn)行課堂的電教手段， 提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上， 為了使學(xué)生建立對(duì)正確身體姿勢(shì)的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到不正確的姿勢(shì)對(duì)身體的影響， 同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)正確姿勢(shì)會(huì)產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣， 不斷提高教學(xué)效果， 這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 最后進(jìn)行游戲，擊鼓傳花; 目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。
3、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。
九、 場(chǎng)地器材：
多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。
十、本課的平均心律：80——100%
練習(xí)密度：30——35%
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇2
一、教學(xué)理念
本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念為依據(jù)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生好奇、好學(xué)、好模仿的年齡特點(diǎn)，采用情境教學(xué)方法。在教案總體設(shè)計(jì)上，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路來(lái)展開(kāi)；在教與學(xué)上的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“導(dǎo)”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位；在教學(xué)模式上采用快樂(lè)教學(xué)模式，通過(guò)初步體驗(yàn)——理解——改進(jìn)——成功，從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；在教學(xué)方法上，本著全面提高，突出個(gè)性發(fā)展的思想，力求不同層次的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
二、教材及學(xué)情分析
跑是兒童游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能，也是小學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一，50米快速跑對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教學(xué)中應(yīng)注意通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在自然奔跑中體驗(yàn)跑的正確動(dòng)作：跑的自然協(xié)調(diào)、跑成直線 速度快。
由于小學(xué)生注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中，單純的跑的訓(xùn)練又比較單調(diào)。因此，我在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)，在游戲中滲透多種形式教學(xué)方法和練習(xí)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
基于以上對(duì)教材的整體把握和學(xué)情分析，考慮到本校三年級(jí)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)”五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合所授班組學(xué)生的實(shí)際我確定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）初步掌握快速跑的動(dòng)作方法，發(fā)展奔跑能力。
�。�3）發(fā)展學(xué)生的擲遠(yuǎn)能力和投準(zhǔn)能力。
�。�4）通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
�。�5）激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我表現(xiàn)能力。
�。�6）建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。
2、教學(xué)重點(diǎn)：跑的快。
3、教學(xué)難點(diǎn)：跑的動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
三、教法和學(xué)法 為達(dá)成這樣的目標(biāo)，我根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，初步預(yù)設(shè)了本課教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)法
教法：示范講解法、嘗試練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、分組練習(xí)法。
學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生做到認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、動(dòng)腦練。做到了從不會(huì)到學(xué)會(huì)、從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，使學(xué)生真正成為了體育學(xué)習(xí)的主人。
四、教學(xué)程序
根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能變化的科學(xué)規(guī)律，本節(jié)課分為開(kāi)始與準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)階段來(lái)完成。 本課用3課時(shí)來(lái)完成，我重點(diǎn)說(shuō)的是第一課時(shí)：
�。ㄒ唬� 開(kāi)始階段 時(shí)間9分鐘
上課儀式，師生問(wèn)好 ，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)、提出練習(xí)要求。
一、 模仿小鳥(niǎo)飛（輕松飛、用力飛……）（導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天天氣真好，老師好想象鳥(niǎo)一樣飛上天欣賞一下我們濟(jì)寧美麗的景色，同學(xué)們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄痫w呀……）
在這里提出要求抬腳后跟慢 —— 快 —— 慢 —— 快 意在讓學(xué)生體會(huì)前腳掌著地的感覺(jué)
組織：一路縱隊(duì)
教法：師生同做練習(xí)。
二、游戲：揪尾巴
組織：自然散開(kāi)。
教法：教師講解游戲方法和規(guī)則及其注意事項(xiàng)，學(xué)生自由做游戲練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體會(huì)快跑的感覺(jué)，感受游戲的樂(lè)趣。游戲后向?qū)W生提問(wèn)跑的感受，如何跑得快，過(guò)渡到快速跑教學(xué)。
（此階段運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較小。）
（二） 基本階段 時(shí)間約27分鐘
這是課堂的主體部分，通過(guò)本階段的教和學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，綜合發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。在這一個(gè)階段里，教師改變了以往的“師道尊嚴(yán)”，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成能夠獨(dú)立成長(zhǎng)的個(gè)體，構(gòu)建了互相尊重互相學(xué)習(xí)的新型師生關(guān)系，給學(xué)生一些空間，讓他們盡情釋放自己的才華和能力，感受創(chuàng)造和成功的欣喜。自信是通往成功的階梯，學(xué)生的自信來(lái)自成功的體驗(yàn)和教師的鼓勵(lì)；因此教學(xué)中，教師不斷拿起表?yè)P(yáng)的“武器”，沒(méi)放過(guò)學(xué)生每一點(diǎn)、哪怕是十分細(xì)微的進(jìn)步足跡。
一、50米快速跑
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動(dòng)作方法：站立式起跑，爭(zhēng)取以最快的速度將跑到終點(diǎn)。
組織：八路縱隊(duì)、分組練習(xí)
教法：1、教師講解、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。2、找學(xué)生進(jìn)行演示，教師講評(píng)、示范。 3、學(xué)生做練習(xí)
要求：開(kāi)動(dòng)腦筋、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，練習(xí)中注意動(dòng)腦觀察，活動(dòng)中注意安全。
設(shè)計(jì)意圖：1、體會(huì)身體協(xié)調(diào)配合。2、發(fā)展學(xué)生快速跑能力。3、挖掘自身的創(chuàng)造力、提高自我表現(xiàn)能力。
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組織：八路縱隊(duì)
教法：教師講解示范游戲方法并說(shuō)明規(guī)則，學(xué)生分組做游戲
設(shè)計(jì)意圖：維持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生快速跑能力
二、游戲：大決戰(zhàn)
游戲方法：戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始兩列橫隊(duì)縱向距離6——10米在各自“戰(zhàn)壕”進(jìn)行 “手榴彈 ”投擲，“沖鋒號(hào)”響起，戰(zhàn)士們各自沖出“戰(zhàn)壕”自由的進(jìn)行攻擊。
練習(xí)方法：學(xué)生按照自己生活中所觀察到的各種運(yùn)動(dòng)形式，充分相象，自由的、創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。
組織：學(xué)生在操場(chǎng)上兩列橫隊(duì)之后學(xué)生打亂隊(duì)形自由游戲。
教法：（1）教師講解游戲方法，提出游戲的要求，并結(jié)合小紙球的制做方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。，自由做練習(xí)。沖鋒號(hào)響起，
�。�2）學(xué)生按照自己生活中所觀察和媒體中得到的知識(shí)，自由的、創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。
要求：能夠創(chuàng)造性地做練習(xí)，并把自己好方法或奇思妙想 展現(xiàn)在游戲之中，做到互相學(xué)習(xí)、相互交流。戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程中注意攻擊的部位在頭部以下。
設(shè)計(jì)意圖：1、發(fā)揮創(chuàng)造力、提高自我表現(xiàn)能力 2、發(fā)展學(xué)生擲遠(yuǎn)能力（戰(zhàn)爭(zhēng)初期）和投準(zhǔn)能力（戰(zhàn)爭(zhēng)中期） 3、體驗(yàn)成功與失敗
�。ū倦A段運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大。）
�。ㄈ� 結(jié)束階段 時(shí)間約4分鐘
1、學(xué)生經(jīng)過(guò)一節(jié)課的活動(dòng)后，身體感到很疲勞。為了及時(shí)使學(xué)生的身體恢復(fù)到安靜狀態(tài)，于是在老師的語(yǔ)言誘導(dǎo)下（閉上眼睛：讓我們坐在高高的小山岡上，頭頂一棵茂密的大樹(shù)象一把大傘留下好大一片陰涼地。天上白云緩緩掠過(guò)我們的頭頂，掠過(guò)頭頂茂密的大樹(shù)，遠(yuǎn)處一片美麗的湖泊清晰可見(jiàn)，身邊綠綠的青草散發(fā)著清新的草腥味。讓我們一起來(lái)盡情的呼吸這新鮮的空氣——深吸氣——深呼氣…，學(xué)生聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行放松整理活動(dòng)，從而在較短的時(shí)間內(nèi)身體得到了較好的恢復(fù)。
2、結(jié)束講評(píng)，改變傳統(tǒng)的教師一人總結(jié)的方法，讓學(xué)生展開(kāi)討論、先談一談自己的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)，老師最后再加以總結(jié)后宣布下課，師生再見(jiàn)。（此階段運(yùn)動(dòng)負(fù)荷小。）
本節(jié)課的密度為35%~45%，運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷曲線為：高山型。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇3
一、指導(dǎo)思想
本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)中，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在全面推行素質(zhì)教育，重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以創(chuàng)新教育，愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革，選擇以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我選擇支撐跳躍和投準(zhǔn)為主教材，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示，口頭鼓勵(lì)等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，著重對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)；陶冶情操，增強(qiáng)自信，為終身體育打基礎(chǔ)。
主題：發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維以及創(chuàng)新能力。
二、教材分析
本課題為省編《為了我們的健康成長(zhǎng)——小學(xué)生體育學(xué)習(xí)》第10冊(cè)第9—11頁(yè)的內(nèi)容，主教材為跳山羊。隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，健身和娛樂(lè)體育走進(jìn)人們生活，得到普遍快速的發(fā)展，支撐跳躍作為一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，是競(jìng)技體育體操的一個(gè)小項(xiàng)目，健身功能是不言而喻的，相對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)競(jìng)技的意義不大。實(shí)踐證明：許多學(xué)生參與鍛煉過(guò)程中，從不會(huì)到會(huì)經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的過(guò)程，更重要的是通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)來(lái)全面發(fā)展學(xué)生，使身體和心理素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力得到提高的同時(shí)，對(duì)勇敢、果斷等意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著很重要的意義。
三、學(xué)情分析
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：
�。�1）依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；
�。�2）模仿能力強(qiáng)；
（3）好奇性強(qiáng)。
本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)的功能還沒(méi)有完善，動(dòng)作的難度不要過(guò)大，以免影響學(xué)生的健康。 這一時(shí)期的學(xué)生已有自己的見(jiàn)解，在授課時(shí)對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解和建議要認(rèn)真對(duì)待，尊重學(xué)生的正確意見(jiàn)。這一時(shí)期的學(xué)生情感易波動(dòng)，心理壓力較大，教師通過(guò)教學(xué)使學(xué)生融入音樂(lè)和動(dòng)作中，減緩壓力，樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理，挫折心理等要正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)。對(duì)調(diào)皮不守紀(jì)律的學(xué)生批評(píng)時(shí)要注意語(yǔ)言和方式，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。
四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)
教學(xué)要求：示范優(yōu)美，不夸張，讓學(xué)生有信心學(xué)會(huì)；做好保護(hù)與幫助，讓學(xué)生有安全感，放心去練習(xí)。
重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，踏眺時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，騰空高，落地穩(wěn)。
五、教學(xué)方法
活動(dòng)中：
（1）教師講解示范，學(xué)生觀察模仿。
�。�2）學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的特點(diǎn)，在練習(xí)中完善動(dòng)作， 熟練后，學(xué)生完整動(dòng)作練習(xí)。
�。�3）預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法；運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)糾正，并給予鼓勵(lì)。
六、學(xué)習(xí)水平：水平三
七、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：在暫短的教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解支撐跳躍的'簡(jiǎn)單動(dòng)作方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
技能目標(biāo)：主動(dòng)學(xué)會(huì)跳山羊的技巧，發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生觀察，思維及自控能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)的去感受力量，體驗(yàn)美；培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷的一直品質(zhì)。
八、教學(xué)過(guò)程
（一）準(zhǔn)備部分——發(fā)展身體，培養(yǎng)興趣。（8分鐘左右）
1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好。（體現(xiàn)了學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主人，教師是體育學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。）
2、隊(duì)列隊(duì)形：原地跑步變踏步。（通過(guò)隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的站立，行走姿勢(shì)和令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)。要求：口號(hào)聲音宏亮，精神飽滿。）
3、游戲：分四組進(jìn)行釣魚(yú)游戲（復(fù)習(xí)本冊(cè)第23頁(yè)的游戲）。（游戲的選擇符合季節(jié)特點(diǎn)，可分四組先讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編釣魚(yú)游戲，再練習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。）
4、成四列橫隊(duì)做拍手操（第一套）：①伸展運(yùn)動(dòng) ②下蹲運(yùn)動(dòng) ③提膝運(yùn)動(dòng) ④體側(cè)運(yùn)動(dòng) ⑤體前運(yùn)動(dòng) ⑥全身運(yùn)動(dòng) ⑦跳躍運(yùn)動(dòng)。（每節(jié)4×8拍，教師可要求第一和第三個(gè)八拍由奇數(shù)列做；第二和第四個(gè)八拍由偶數(shù)列做，這樣做起來(lái)波浪起伏，使學(xué)生感到很有新意。）
5、輔助練習(xí)：專門性準(zhǔn)備活動(dòng)（腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、壓腿練習(xí)）。
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。）
（二）基本部分——發(fā)展興趣，提高能力。（25分鐘左右）
學(xué)習(xí)分腿騰越山羊。
重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，踏眺時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，騰空高，落地穩(wěn)。
教學(xué)步驟：
�、僭胤滞忍ㄗ⒁饪嚹_面）。
�、谧邘撞阶鲋翁S踏跳練習(xí)。
�、鄹⿹�，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立，兩臂斜上舉。
�、�4人一組“跳背”練習(xí)。
⑤幾步助跑、起跳，兩手支撐山羊，提腰，屈髖，分腿，推手回落。
�、拊谟袔椭Ｗo(hù)的情況下，根據(jù)學(xué)校器材情況，分組練習(xí)分腿騰越山羊。
�、呓處熝不剌o導(dǎo)。
（三）結(jié)束部分——恢復(fù)身心，消除疲勞。（7分鐘左右）
1、放松舞蹈（配樂(lè)）：“青蛙與小姑娘”
2、課堂小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、布置家庭作業(yè)：俯臥撐：女生4次×2～4次×3；男生8次×2～8次×3。
4、送還器材，師生再見(jiàn)。
�。ńY(jié)束部分：以悠揚(yáng)的樂(lè)曲《青蛙與小姑娘》作為放松音樂(lè)，輕松的音樂(lè)、優(yōu)美的旋律能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，盡快消除疲勞。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下放松。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。讓學(xué)生在歡快的氣氛中結(jié)束本課，隨后，做課堂小結(jié)，布置課外作業(yè)，安排學(xué)生幫助收回器材。）
九、場(chǎng)地器材
錄音機(jī)1臺(tái)、山羊2～4個(gè)、海綿墊子4塊、踏跳板2～4個(gè)、竹竿4根。
十、課堂教學(xué)效果預(yù)測(cè)
1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。
2、預(yù)計(jì)課的平均心率120～130次/分，最高心率145～155次/分。運(yùn)動(dòng)密度30%左右。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇4
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)快樂(lè)。主動(dòng)。健康發(fā)展，根據(jù)小學(xué)身心特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間。培養(yǎng)學(xué)生想象力。創(chuàng)造力和表現(xiàn)力及合作精神，最終達(dá)到健身與健心的目的。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)后滾翻動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏。協(xié)調(diào)。柔韌素質(zhì)。
2、使學(xué)生能夠掌握動(dòng)作，提高學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性控制能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生美的情感及互相合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。
三 、。教學(xué)過(guò)程
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和學(xué)生心理。生理的特點(diǎn)，不斷激發(fā)學(xué)生興趣，感受體育活動(dòng)的快樂(lè)，體現(xiàn)健康的發(fā)展。
1、本課的開(kāi)始，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行小動(dòng)物模仿的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在邊唱邊跳中培育學(xué)生模仿。表現(xiàn)的能力，從而達(dá)到熱身作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
2、在技巧：后滾翻教學(xué)中，教師運(yùn)用多樣化新穎的教具提高學(xué)生積極性，吸引學(xué)生注意力。學(xué)生先通過(guò)多樣活動(dòng)體會(huì)滾動(dòng)的感~受，并且滿足了學(xué)生好奇心理。使教學(xué)內(nèi)容由淺入深地進(jìn)行，通過(guò)學(xué)生反復(fù)練習(xí)熟練動(dòng)作，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與地位，練習(xí)中學(xué)生自評(píng)。互評(píng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手。動(dòng)腦及觀察的能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，加強(qiáng)合作與交流，活動(dòng)形式由個(gè)體發(fā)展到結(jié)伴練習(xí)最后到小群體練習(xí)，從而提高學(xué)生興趣，感受成功后的快樂(lè)。
3、通過(guò)游戲提高學(xué)生的多種能力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力讓學(xué)生在游戲中提高身體素質(zhì)，讓學(xué)生在合作游戲中，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、韻律放松，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)節(jié)奏中放松身心，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)，全面提高學(xué)生的自尊心。自信心。
5、教學(xué)預(yù)計(jì)：全課練習(xí)密度：45~50% 平均心率：130~5%次/分。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇5
本節(jié)課我分為說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序等五方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內(nèi)容：原地投擲壘球 游戲：擊木柱
2、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目，也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生們的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。
3、教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身體育意識(shí)，使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作。
（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過(guò)程，掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作，發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和方法。
�。�3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。
二、說(shuō)學(xué)情
1、有利因素小學(xué)三年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
2、不利因素由于部分學(xué)生們已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向，對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來(lái)了一定的阻力。因此，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、說(shuō)教法
為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生們的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以活躍單調(diào)無(wú)味的課堂氣氛，同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。
四、說(shuō)學(xué)法
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生們進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。
五、說(shuō)教學(xué)程序
本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來(lái)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
本節(jié)課我分為：開(kāi)始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄒ唬� 開(kāi)始準(zhǔn)備部分
1、 課堂準(zhǔn)備活動(dòng)
2、 準(zhǔn)備部分：擲紙飛機(jī)。學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī)，在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī)，展示自己制作成果，同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”（為學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)愉悅的活動(dòng)氛圍，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣）
�。ǘ� 基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)。
1、 通過(guò)語(yǔ)言提示與誘導(dǎo)，讓學(xué)生把紙飛機(jī)想象成為壘球，相互間進(jìn)行拋接性的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的視力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的探索精神。
2、 讓學(xué)生自主建立友伴，引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，同時(shí)也給學(xué)生提
供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、 把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊木柱”比賽，在一定時(shí)間，以擊中數(shù)量多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。
4、 “采蘑菇”我們是建設(shè)者，為了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色�，F(xiàn)實(shí)生活中，由于人們不愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾，把我們美好的家園環(huán)境破壞了，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹(shù)立起同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”。
（三） 結(jié)束部分
1、 為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷，通過(guò)熟悉的音樂(lè)和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。
2、 小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主。
3、 收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇6
尊敬的各位評(píng)委大家好，現(xiàn)在我進(jìn)行“武動(dòng)全城”的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
本課教學(xué)內(nèi)容是水平二武術(shù)組合動(dòng)作單元教學(xué)計(jì)劃中的第一課時(shí)。
本課教材是根據(jù)新課標(biāo)水平二設(shè)置的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。貫徹“健康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育精神，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和武德教育。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。教會(huì)學(xué)生更多鍛煉身體的方法與技能。
二、說(shuō)教法
在本課我采用教學(xué)方法有：
1、創(chuàng)設(shè)情景法：創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的情景，讓學(xué)生更投入課堂的學(xué)習(xí)。
2、示范教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師親身示范，言傳身教，提高教學(xué)效率。
3、多媒體輔助教學(xué)：合理利用多媒體，以直觀的方式展示“武術(shù)”的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、合作互動(dòng)法：教學(xué)中重視提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)通過(guò)互相對(duì)比，互相評(píng)價(jià)，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。
5、激勵(lì)性評(píng)價(jià)法：教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、說(shuō)學(xué)法
�。保捎媚７潞蛯�(duì)比學(xué)習(xí)法。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，讓學(xué)生觀看《少年長(zhǎng)拳》的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作對(duì)比，動(dòng)作模仿，達(dá)到提高自身武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望的目的。
�。玻捎煤献骰�(dòng)學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)，并合作探究新的武術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力。
�。常捎眉�(lì)評(píng)價(jià)法。在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，并通過(guò)優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、說(shuō)過(guò)程
1、激趣導(dǎo)課：首先我激情介紹：07年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國(guó)隊(duì)的驕人成績(jī)；武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目之一；武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。通過(guò)介紹點(diǎn)燃學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、舞蹈熱身：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起跳《健康舞》做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)感輕松的音樂(lè)有利于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛，舞蹈熱身達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。
3、激發(fā)興趣：課前通過(guò)電腦展示《少年長(zhǎng)拳》的錄像片斷，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
4、自主練習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作：分組讓學(xué)生練習(xí)組合動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見(jiàn)所聞創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。
5、調(diào)節(jié)身心 ：在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，師生隨著悠揚(yáng)的華爾茲音樂(lè)翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇7
一、學(xué)法
充分激發(fā)學(xué)生學(xué)、練的興趣，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用肩上投擲的方法。
二、教學(xué)程序
體育課的結(jié)構(gòu)，不同于其它學(xué)科的結(jié)構(gòu)，它是把一堂課分成幾個(gè)部分來(lái)完成，根據(jù)人體生理機(jī)能、活動(dòng)力的變化規(guī)律即上升----穩(wěn)定----下降----恢復(fù)的規(guī)律，結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，具體安排：
(一)準(zhǔn)備部分：
1、課堂常規(guī)：體育委員正隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師宣布本堂課內(nèi)容任務(wù)與要求，給見(jiàn)習(xí)生安排適當(dāng)內(nèi)容，這部分要求主要是組織學(xué)生明確任務(wù)，從生理、心理運(yùn)動(dòng)員學(xué)生，逐步提高大腦皮層興奮性。
2、準(zhǔn)備部分：采用圍籃球場(chǎng)模仿動(dòng)物走跑和集體作徒手操，使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備活動(dòng)充分了，體溫升高，肌肉粘度小，便于完成本課內(nèi)容，發(fā)展各肌肉群，關(guān)節(jié)韌帶的活動(dòng)，逐步提高機(jī)體機(jī)能能力，使人體進(jìn)入工作狀態(tài)。
(二)基本部分：
1、游戲：《解救人質(zhì)》
(1)教室集中講解游戲方法規(guī)則 ，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守習(xí)慣
(2)找 7—8名學(xué)生試做，教師獎(jiǎng)評(píng)，使學(xué)生更加明確方法規(guī)則
(3)分四個(gè)場(chǎng)地，以組為單位游戲，有喜中快速起動(dòng)、靈活的躲閃。
這一部分用15分鐘
2、紙飛機(jī)投擲
(1)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣，用疊飛機(jī)，投擲飛機(jī)導(dǎo)入
(2)個(gè)人自擲飛機(jī)，體會(huì)投擲方法
(3)分組表演，交流體會(huì)
(4)教學(xué)比賽，鞏固提高，鞏固正確投擲方法
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