精選小學(xué)體育說(shuō)課稿模板匯編5篇
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說(shuō)課稿,是說(shuō)課取得成功的前提。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小學(xué)體育說(shuō)課稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇1
我今天要說(shuō)的是《體育與健康》(水平二)籃球運(yùn)球和游戲障礙跑的教學(xué)內(nèi)容,下面我從說(shuō)教學(xué)內(nèi)容、教材分析、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、說(shuō)場(chǎng)地器材、教學(xué)過(guò)程等九個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)這一 課的教學(xué)設(shè)想。
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、籃球運(yùn)球 2、游戲:障礙跑
二、教材分析:
籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個(gè)水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容在小學(xué)體育課程中占的比重比較大;@球具有對(duì)抗性、集體性、綜合性和游戲性的特點(diǎn),深受同學(xué)們的喜愛,同時(shí),籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們遵守紀(jì)律、聽從指揮的行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。而且,在集體性的對(duì)抗過(guò)程中,能夠培養(yǎng)同學(xué)們勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
三、指導(dǎo)思想
本課堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想、以促進(jìn)同學(xué)們發(fā)展、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、提高同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)同學(xué)們良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)目標(biāo):通過(guò)結(jié)合游戲,讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)籃球運(yùn)球動(dòng)作,積極投入課堂學(xué)習(xí)
2、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)籃球的學(xué)習(xí),熟悉球性,掌握手指分開,掌心空出的運(yùn)球手法
3、技能目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),80%以上的同學(xué)們能正確掌握行原地運(yùn)球的動(dòng)作方法。提高控制球的能力,發(fā)展同學(xué)們的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
4、情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們積極思考,合作探究,提高交往能力。培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)熱情,提高同學(xué)們自信心。
五、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)球: 臂腕指用力,手腕隨著屈伸的方法
障礙跑:合理運(yùn)用鉆、跨、繞
教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)球:手眼身三配合
障礙跑:技巧與速度
六、說(shuō)教法學(xué)法
。ㄒ唬⒄f(shuō)教法
1、激發(fā)興趣教學(xué)法:興趣是最好的教師。在課的導(dǎo)入階段中首先向同學(xué)們展示了現(xiàn)在同學(xué)們最感興趣、最熟悉的nba、cba的 籃球明星,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,而且也讓同學(xué)們明白成為籃球明星的夢(mèng)想需要通過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習(xí),引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ惺芑@球給他們帶來(lái)的歡樂(lè),通過(guò)籃球操來(lái)讓同學(xué)們感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中同學(xué)們的注意力;營(yíng)造良好寬松的課堂氛圍。
2、探究學(xué)習(xí)法:新課程標(biāo)準(zhǔn)一直提倡教師要在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),變"要我學(xué)"為"我要學(xué)".因此,在本次課中我采用了探究學(xué)習(xí)法,讓同學(xué)們?cè)谔骄縿?chuàng)新的過(guò)程中開動(dòng)腦筋,尋找最佳的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
3、對(duì)比練習(xí)法:由于同學(xué)們之間的個(gè)體差異,每個(gè)人掌握的技術(shù)情況也不同,因此通過(guò)不同水平同學(xué)們的展示、對(duì)比,能夠使同學(xué)們更深刻的了解技術(shù),掌握技術(shù)。
4、游戲競(jìng)賽法:游戲比賽是體育教學(xué)中運(yùn)用較多的教學(xué)方法,它能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)同學(xué)們的好勝心理,調(diào)節(jié)課堂的教學(xué)氣氛,充分發(fā)揮同學(xué)們的思維能力和合作精神。
。ǘ⒄f(shuō)學(xué)法
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法:親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑,通過(guò)自己的練習(xí)能使我們更好的掌握技術(shù)。因此,在授課的過(guò)程中通過(guò)設(shè)疑來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們自主練習(xí),使同學(xué)們更好掌握技術(shù),解決技術(shù)難點(diǎn)。
2、小組合作法:由于小學(xué)階段的同學(xué)們個(gè)體意識(shí)比較強(qiáng),集體的觀念則比較薄弱,為了培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)。在本次課中通過(guò)小組合作來(lái)了解集體的作用,并通過(guò)小組成員的合作過(guò)程品嘗成功的快樂(lè)。
3、創(chuàng)新展示法:小孩子的想象力豐富,有時(shí)候能想到我們成人想不到的學(xué)習(xí)方法。因此,在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)們采用不同的練習(xí)方法來(lái)加深對(duì)技術(shù)的了解,并在了解技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技能展示,在展示的過(guò)程中找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、評(píng)價(jià)應(yīng)用法:新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)不僅僅包括教師對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià),也包括了同學(xué)們之間的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià),這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程能夠提高同學(xué)們對(duì)技能動(dòng)作的掌握,并且能培養(yǎng)同學(xué)們的自信心和評(píng)價(jià)能力。于是,在課的高潮部分我利用"拍球比多"的游戲,使同學(xué)們將運(yùn)球技術(shù)充分的應(yīng)用,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,加深拍球技術(shù)的掌握。
七、說(shuō)場(chǎng)地器材:
籃球場(chǎng)、半徑5—10米的圓、小籃球人手一個(gè)、
跨欄架4個(gè)、呼拉圈8個(gè)、小墊子8個(gè)
八、說(shuō)教學(xué)程序
環(huán)節(jié)一:游戲開課 激發(fā)興趣
師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生,接著在音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下,同學(xué)們?cè)诮處煄ьI(lǐng)慢跑成圓形,教師在中心,同學(xué)們隊(duì)列為圓形站隊(duì)。做準(zhǔn)備活動(dòng)以游戲(代換口令)代替以跑從而提高同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣。
環(huán)節(jié)二:自由玩球,活躍熱身
音樂(lè)節(jié)奏隨教師一起做籃球韻律操。留出一點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)們自由耍球,教師及時(shí)肯定同學(xué)們的成就并加以引導(dǎo),以激發(fā)和保持同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
環(huán)節(jié)三: 師生互動(dòng)階段
這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵,應(yīng)發(fā)揮同學(xué)們的主體地位,給同學(xué)們充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行思維,進(jìn)行創(chuàng)新。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采用以下幾個(gè)步驟:
1)、設(shè)疑導(dǎo)入:這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑:"如何才能將籃球拍得又多又好"?引導(dǎo)同學(xué)們帶著問(wèn)題進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中找到問(wèn)題的答案,這樣既提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,又拓展了同學(xué)們的思維能力。
2)、練習(xí)創(chuàng)新:在同學(xué)們找到解決問(wèn)題的方法之后,充分發(fā)揮同學(xué)們的'主體作用,給同學(xué)們自由的學(xué)習(xí)空間,師生間互動(dòng)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。
3)、展示評(píng)價(jià):由于同學(xué)們的表現(xiàn)欲強(qiáng),在嘗試練習(xí)后,我給同學(xué)們提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),讓同學(xué)們充分展示創(chuàng)新的成果,同時(shí)也給其他同學(xué)們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)同學(xué)們的展示技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià),從而使同學(xué)們更積極的進(jìn)行練習(xí)。
4)、教師巡回輔導(dǎo),并請(qǐng)同學(xué)們展示,引導(dǎo)同學(xué)們分析評(píng)價(jià),容易犯的錯(cuò)誤,解決問(wèn)題。
環(huán)節(jié)四:游戲應(yīng)用階段
競(jìng)賽性的游戲不僅可以使同學(xué)們獲得勝利的喜悅和愉快的心情,也可以培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高同學(xué)們的社會(huì)適應(yīng)能力。所以,這個(gè)階段我主要安排了"過(guò)規(guī)定障礙物(鉆欄架、拍球、跨呼拉圈、繞轉(zhuǎn)折點(diǎn))和過(guò)自設(shè)障礙物"兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。
環(huán)節(jié)五:總結(jié)放松階段
這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的環(huán)節(jié),所以我安排了放松和課堂總結(jié)兩個(gè)內(nèi)容。通過(guò)音樂(lè)(讓我們蕩起雙槳)放松操,使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中放松心情。,并對(duì)所學(xué)的技術(shù)做一個(gè)總結(jié),鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)同學(xué)們的終身體育意識(shí)。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇2
一、說(shuō)教材分析:
1、廣播體操是體育教學(xué)的重要內(nèi)容,也是小學(xué)生每天都必須進(jìn)行的身體運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,具有較高的鍛煉價(jià)值。因此教師要認(rèn)真組織廣播體操的教學(xué),嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。
廣播體操是按人體的結(jié)構(gòu)分為頸(頭)部、軀干、上肢、下肢四個(gè)部位,使其協(xié)調(diào)配合,有節(jié)奏地做各種舉、擺、振、屈伸和繞環(huán)等動(dòng)作。本套廣播體操共分為八節(jié)和一節(jié)預(yù)備節(jié)。第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)、第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)、第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)、第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)、第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)、第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。動(dòng)作的要領(lǐng)是:第一個(gè)八拍,1-2左腳向左側(cè)一步成開立(稍寬于肩),同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至頭上交叉2次(五指分開,掌心向前)抬頭。3-4上體左轉(zhuǎn)90度,同時(shí)左手叉腰,右臂肩上屈,手扶頭后。5-6上體右轉(zhuǎn)180度,右手叉腰,左臂前舉。7-8還原成直立。第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍,但是方向相反。第三個(gè)八拍1-2左腳向側(cè)一步成半蹲(稍寬于肩),同時(shí)兩臂前舉。3-4身體直立,同時(shí)上體左轉(zhuǎn)90度,左臂側(cè)舉(掌心向上),右臂胸前平屈。5-6上體右轉(zhuǎn)180度,同時(shí)左臂經(jīng)前擺至胸前平屈,手指觸右肩,右手叉腰。7-8還原成直立。第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍,但是方向相反。第五個(gè)八拍至第八個(gè)八拍同第一至第四個(gè)八拍。
2、游戲教學(xué)提高學(xué)生基本活動(dòng)能力,發(fā)展身體素質(zhì),打好身體基礎(chǔ)。結(jié)合游戲的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。把思想教育有機(jī)地滲透到游戲教學(xué)的全過(guò)程,防止?fàn)繌?qiáng)附會(huì),脫離游戲的內(nèi)容“穿靴戴帽”。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能力目標(biāo):使學(xué)生按照規(guī)定的部位、方向,將動(dòng)作做得準(zhǔn)確有力,培養(yǎng)他們動(dòng)作的節(jié)奏感和肢體美感。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)廣播體操的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,聽從指揮的優(yōu)良作風(fēng)。
三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn):
1、教學(xué)的重點(diǎn):兩臂的上舉,單臂的前舉。
2、教學(xué)的難點(diǎn):軀干的轉(zhuǎn)體,肩肘的展開。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,依據(jù)本課目標(biāo),教學(xué)過(guò)程:準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)準(zhǔn)備部分:
1、師生問(wèn)號(hào),提出要求:用激情的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行問(wèn)候,宣布本課內(nèi)容,提出要求。
2、隊(duì)列練習(xí):原地的三種轉(zhuǎn)法(向左、右、后的轉(zhuǎn)法)
3、小游戲:快快集合(解散集合站隊(duì)的訓(xùn)練)
每學(xué)期開學(xué)初的一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的注意力不集中,站隊(duì)散漫,甚至還有的學(xué)生在集合時(shí)找不到自己的正確位置,所以進(jìn)行這種游戲性訓(xùn)練就尤為重要。
4、解散集合練習(xí)三次
5、成體操隊(duì)形散開,進(jìn)行樂(lè)曲伴奏的廣播體操預(yù)備節(jié)至第四節(jié)的練習(xí)。
(二)基本部分:
教學(xué)內(nèi)容分為體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)教學(xué)和游戲教學(xué)
一 第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)
教學(xué)步驟:
1、教師示范本節(jié)體操,先讓學(xué)生看完整的示范動(dòng)作,在看的過(guò)程中,注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動(dòng)作和位置。
目的:給學(xué)生一個(gè)直觀完整的動(dòng)作概念。
2、分解動(dòng)作教學(xué),指導(dǎo)性練習(xí)。
A、第一個(gè)八拍的教學(xué)
(1)教師講解、示范、慢做,學(xué)生同做。(第一個(gè)八拍的練習(xí))
提醒學(xué)生兩個(gè)重點(diǎn)的動(dòng)作:胳臂上舉,五指分開單臂前舉。
(2)學(xué)生自練,動(dòng)作達(dá)到規(guī)范正確,教師巡視指導(dǎo)。
(3)教師領(lǐng)做,再練習(xí)。
在此練習(xí)中,找出了學(xué)生普遍的錯(cuò)誤:第一是兩臂上舉一定要伸直向上,兩手五指分開;第二是兩肘外展不能夠內(nèi)扣,第三是單臂的前舉動(dòng)作與肩齊平。
(4)第二個(gè)八拍的動(dòng)作同第一個(gè)八拍的動(dòng)作。但是方向相反。學(xué)生學(xué)會(huì)了前一個(gè)八拍的動(dòng)作后,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行第二個(gè)八拍的練習(xí)。
(5)師生同做這兩個(gè)八拍。
B、第三個(gè)八拍的教學(xué)
(1)教師講解、示范,學(xué)生慢做。
在此過(guò)程中解釋兩處難點(diǎn),就是3-4,5-6拍的軀干轉(zhuǎn)體,而下肢不可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
(2)第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍但是方向相反。教法同上。
3、完整練習(xí)
(1)學(xué)生自練,前后兩人一組進(jìn)行互檢。
教師進(jìn)行巡檢和指導(dǎo)。
(2)師生共同練習(xí)一次,學(xué)生表演,分男、女生表演。(評(píng)價(jià))對(duì)男、女生的表演好的大家給予掌聲鼓勵(lì)。
用這種方法,一是讓學(xué)生集中注意力認(rèn)真觀察其他學(xué)生的表演;二是可以讓學(xué)生進(jìn)一步明確動(dòng)作的正確與否。
二 游戲:你追我趕(迎面?zhèn)髑蚪恿?
游戲方法:畫兩條相距4——6米的平行線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干隊(duì),每隊(duì)再分甲乙兩組。各組排成一路縱隊(duì),面對(duì)面站在兩邊線后。每隊(duì)甲組排頭持一個(gè)籃球。教師發(fā)令后,甲組排頭按規(guī)定的傳球方法將球傳給乙組排頭,球出手后,自己跑到乙組排尾。乙組排頭也用上述方法將球傳給甲組隊(duì)員,自己站到甲組排尾。如此依次進(jìn)行。每人做一次后,以先傳完的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則:
(1)必須按規(guī)定的方法傳、接球。
(2)傳球前不得越過(guò)橫線。
目的:安排一個(gè)運(yùn)動(dòng)量大的游戲是為了學(xué)生在課中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),能夠更好地達(dá)到鍛煉身體的效果。
(三)結(jié)束部分:
小節(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,布置課后練習(xí),回收器材。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇3
在小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求學(xué)生通過(guò)多種游戲發(fā)展學(xué)生的位移速度和耐久跑能力。根據(jù)我校的實(shí)際情況及水平教學(xué)計(jì)劃,我在水平二(四)年級(jí)階段安排了變速跑、定時(shí)跑、拼圖跑、自然地形跑和400米考核5課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。今天我說(shuō)的是第三課時(shí):拼圖跑。
在小學(xué)水平二階段耐久跑的學(xué)習(xí)主要通過(guò)自然地形跑、趣味跑、變速跑、拼圖跑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。水平三階段主要通過(guò)自然地形跑、定時(shí)跑、定距離跑、定向跑來(lái)逐步提升運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)水平。今天的“拼圖跑”是繼前面所學(xué)的自然地形跑的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加動(dòng)作難度和呼吸要求,為水平三學(xué)習(xí)定時(shí)、定向和定距離跑打下基礎(chǔ)。
綜合以上分析,我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是
1、了解耐久跑的呼吸方法與節(jié)奏,能做到跑得輕松自然,動(dòng)作協(xié)調(diào),呼吸有節(jié)奏。
2、發(fā)展學(xué)生的下肢力量和耐力素質(zhì)。
3、在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神和堅(jiān)持到底的品質(zhì)。
考慮到我校學(xué)生的特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,我認(rèn)為跑得輕松自然,呼吸有節(jié)奏是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。
水平二階段的學(xué)生對(duì)于耐久跑項(xiàng)目有一定的恐懼感。在課上僅用講解法、練習(xí)法來(lái)組織教學(xué),大多數(shù)學(xué)生會(huì)感到枯燥和索然無(wú)味。因此,在本課的主體教學(xué)環(huán)節(jié)中我主要運(yùn)用游戲法來(lái)實(shí)施教學(xué)。
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備。根據(jù)課的內(nèi)容及課的設(shè)計(jì),在教學(xué)前需準(zhǔn)備以下器材和設(shè)備:1、標(biāo)志桶若干個(gè)2、水彩筆3、填色卡4、小排球和魚網(wǎng)5、錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程,整個(gè)教學(xué)過(guò)程我將分為四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,提升興趣階段
首先用語(yǔ)言引入“小朋友,五官是我們身體的一部分,你們能快速準(zhǔn)確的摸到它們嗎?”然后組織學(xué)生集體玩“摸五官”的游戲,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)的能力。隨后安排六節(jié)熱身操,今天的熱身操主要針對(duì)學(xué)生的下肢進(jìn)行,便于更好地為今天的主教材服務(wù)。
(二)合作交流,探索學(xué)習(xí)階段
這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的主體教學(xué)部分。針對(duì)耐久跑學(xué)習(xí)比較枯燥乏味的特點(diǎn),我將運(yùn)用“拼圖游戲”法來(lái)組織教學(xué)。首先教師組織大家以小組為單位來(lái)創(chuàng)編并跑成各種圖案,然后集中展示各組創(chuàng)編的圖案。教師歸納出幾種簡(jiǎn)單易懂的圖案。如三角形、圓形、正方形等,并組織學(xué)生分散原地看教師手勢(shì)組成各種圖形,當(dāng)學(xué)生熟練掌握后,再組織學(xué)生在慢跑中看、聽教師手勢(shì)或口令進(jìn)行拼圖游戲,同時(shí)教師不斷用語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)調(diào)呼吸的方法與節(jié)奏,通過(guò)教師不斷改變手勢(shì)和跑的路線來(lái)增加游戲的難度,這樣的設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也能較好地體現(xiàn)學(xué)中玩,玩中學(xué)的教學(xué)理念。為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我在這里又安排了“填色接力賽”游戲,這個(gè)游戲是我校根據(jù)百米定項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而改編過(guò)來(lái)的。通過(guò)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生在跑動(dòng)中尋找手牌上與標(biāo)記桶中相對(duì)應(yīng)的顏色來(lái)進(jìn)行比賽。教師可以通過(guò)增加顏色的數(shù)量來(lái)提高游戲的難度,從而使課堂氣氛達(dá)到高潮。這樣的安排能使學(xué)生既感到輕松,又能真正鍛煉身體。為了讓大家得到充分的休息,在此我又安排了“開心一刻”這個(gè)小游戲,今天的“開心一刻”由老師來(lái)表演節(jié)目,我準(zhǔn)備給大家變個(gè)魔術(shù),讓大家愉悅一下,使心理、生理都得到一次短暫的放松。
。ㄈ┡囵B(yǎng)興趣、全面提升階段
在這里,我安排了“接住空中球”這個(gè)游戲,這個(gè)游戲是我校根據(jù)生活化研究所編的,采用東山當(dāng)?shù)貪O民廢棄的舊魚網(wǎng),結(jié)合小排球進(jìn)行游戲,通過(guò)2人拉住魚網(wǎng)的四個(gè)角,將魚網(wǎng)中的小排球快速?gòu)椘,然后由另外一組隊(duì)員拉魚網(wǎng)接住空中球,這個(gè)游戲提高了學(xué)生的靈敏素質(zhì)和對(duì)時(shí)間空間的判斷能力。通過(guò)增加拉網(wǎng)的人數(shù)來(lái)不斷增加游戲的難度,使游戲?qū)訉由钊耄n堂氣氛也進(jìn)一步達(dá)到高潮,這樣的設(shè)計(jì)也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力。
(四)穩(wěn)定情緒 恢復(fù)身心階段
因?yàn)槟途门軓?qiáng)度較大,所以在這我安排了以柔韌練習(xí)為主的放松舞蹈。首先教師講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作,學(xué)生跟隨教師口令來(lái)練習(xí),隨后由各小組自行進(jìn)行練習(xí),當(dāng)學(xué)生動(dòng)作掌握較為熟練后,教師組織大家和著音樂(lè)一起來(lái)展示所學(xué)內(nèi)容。使自己的身體充分舒展開,也使腿部肌肉得到放松。這樣的設(shè)計(jì)能比較科學(xué)的遵循動(dòng)靜結(jié)合的體育鍛煉原則,從而有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。
最后我說(shuō)說(shuō)本課的教學(xué)特色,本課在整堂課中能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,通過(guò)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——到最后師生共同解決問(wèn)題為主線,使技能的學(xué)習(xí)融合在幾個(gè)小游戲中,這充分體現(xiàn)了新課程的理念,教師教得輕松,學(xué)生也學(xué)得輕松。
以上是我對(duì)《耐久跑》的說(shuō)課.我相信通過(guò)我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和教材內(nèi)容、方法、手段的把握和運(yùn)用.本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)取得令人滿意的效果.我預(yù)計(jì)本課的練習(xí)密度將在45%左右,強(qiáng)度在1。5左右.當(dāng)然其中肯定有許多不足之處,敬請(qǐng)各位專家、老師批評(píng)、指正.
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇4
各位老師:大家好,我今天說(shuō)課的內(nèi)容為協(xié)力競(jìng)走。下面我將從:設(shè)計(jì)理念、教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程七個(gè)部分進(jìn)行闡述說(shuō)課。
一、設(shè)計(jì)理念:
現(xiàn)階段體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中,合作交流、共同參與、自主、探究等詞隨處可見,這些詞匯的出現(xiàn)給了我們強(qiáng)烈的信息,就是設(shè)計(jì)要讓孩子主動(dòng)動(dòng)起來(lái)的課堂,因此我在設(shè)計(jì)本課時(shí),最大限度的將時(shí)間與空間交給學(xué)生,給予學(xué)生充分展示和發(fā)揮自我的舞臺(tái)。我的教學(xué)中也一直追求者“設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的課堂”這一教學(xué)理念。
二、教材與學(xué)情分析
本課屬于體育競(jìng)賽類內(nèi)容,本學(xué)段為四年級(jí)處于水平二階段,這個(gè)階段的學(xué)生特征為:活波好動(dòng)、好勝心強(qiáng)、愛表現(xiàn)自己。本課主要為了發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量體能,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和樂(lè)于參加體育活動(dòng)的積極性。依據(jù)新課程標(biāo)要求,本階段學(xué)生主要以培養(yǎng)體育興趣,體驗(yàn)體育樂(lè)趣為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),因此在設(shè)計(jì)本課時(shí),加入了大量的引導(dǎo)、游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)感。
三、教學(xué)目標(biāo):
依據(jù)本課活動(dòng)特點(diǎn)及新課標(biāo)要求,根據(jù)學(xué)生所處階段的活潑好動(dòng)、好勝心強(qiáng)、愛表現(xiàn)自我的特征我確定了以下教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握協(xié)力競(jìng)走技巧,積極參加并完成協(xié)力競(jìng)走。
2、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主合作掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和拼搏不屈的精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)新課標(biāo)要求,本課內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生階段特征,我確定了以下重難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握協(xié)力競(jìng)走技巧,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)有序,合作默契。
難點(diǎn)突破:本課由簡(jiǎn)到難,從徒手協(xié)力——四人協(xié)力——八人協(xié)力,循序漸進(jìn),讓學(xué)生合作并自主體驗(yàn)、總結(jié)協(xié)力競(jìng)走技巧,以此突破難點(diǎn)。
五、教學(xué)方法
1、示范法講解:教師、優(yōu)生示范動(dòng)作,學(xué)生形成直觀學(xué)習(xí)。
2、合作探究法:學(xué)生分組合作完成各項(xiàng)活動(dòng),并積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
3、引導(dǎo)法:教師引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生興趣。
4、游戲競(jìng)賽法:采用小游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)體育樂(lè)趣。
六、學(xué)習(xí)方法
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法:學(xué)生通過(guò)自己親身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,以此總結(jié)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。
2、模仿學(xué)習(xí)法:模仿示范、分解動(dòng)作,直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)軌跡。
3、自主合作學(xué)習(xí):學(xué)生自主練習(xí)、與隊(duì)友合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作意識(shí)和自學(xué)能力。
4、游戲參與法:學(xué)生積極參與游戲當(dāng)中,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
七、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬╅_始部分
1、教師幫助體委集合整隊(duì)、報(bào)數(shù)。
2、師生問(wèn)好,清查人數(shù)。
3、宣布本課主要教學(xué)內(nèi)容提出安全要求。
4、檢查服飾、安排見習(xí)生。
設(shè)計(jì)意圖:養(yǎng)成良好的體育課上課習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)上課過(guò)程中的安全教育。
(二)準(zhǔn)備部分
1、合作熱身:并步跳擊掌、并步跳拉手?jǐn)[臂、背對(duì)背馬步跳。
2、原地活動(dòng)腳踝、手腕、膝關(guān)節(jié)。
設(shè)計(jì)意圖:
1、教師引導(dǎo)學(xué)生合作完成熱身活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和默契。
2、針對(duì)本課運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)針對(duì)性的進(jìn)行了三個(gè)部位的熱身,預(yù)防損傷,確保安全第一的指導(dǎo)思想。
(三)基本部分
1。原地轉(zhuǎn)向游戲
①四排站立,原地以排頭第一個(gè)學(xué)生為圓心,整體隊(duì)伍轉(zhuǎn)向90度。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生已個(gè)體存在,轉(zhuǎn)的過(guò)程中會(huì)比較亂。)
、谧笥沂执钛献鬓D(zhuǎn)體90度。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生成為一個(gè)整體,轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中相對(duì)會(huì)提交整齊,與上面形成對(duì)比。)
、鄯窒碓颉#ǹ偨Y(jié):整體不容易亂,引出團(tuán)結(jié)合作,互相協(xié)作才能完成更好。)
2、協(xié)力競(jìng)走
(1)四人協(xié)力競(jìng)走(設(shè)計(jì)意圖:循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)到難)
①宣布要求:強(qiáng)調(diào)如果有人摔倒,舉手示意并大聲喊停;不能故意往前趴、推、壓別人;愛護(hù)器材,全部人下來(lái)再動(dòng)手挪動(dòng)踏板。
、隗w驗(yàn)式接力:學(xué)生自主分配安排分組并組織完成比賽。
③分享總結(jié)。
、茉俅芜M(jìn)行比賽。
。2)八人協(xié)力競(jìng)走(設(shè)計(jì)意圖:提高難度,讓學(xué)生得到更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和深刻的掌握理解協(xié)作的意義和重要性。)
①體驗(yàn)式練習(xí):分四組自主進(jìn)行嘗試性完成協(xié)力競(jìng)走,尋找技巧。
、诜窒砜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),并合理安排組員。
③完成八人協(xié)力競(jìng)走比賽。
(四)結(jié)束部分
1、集合放松
、俑(jié)奏拍打放松腰部、腿部。(節(jié)奏:踏 踏 踏 踏踏踏 踏)
②導(dǎo)電式抖動(dòng)放松。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在身心愉悅的環(huán)境下進(jìn)行放松,更有利于調(diào)節(jié)。)
2、總結(jié)回顧本課,并安排課后要求。
3、下課,師生道別。
小學(xué)體育說(shuō)課稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委大家好,現(xiàn)在我進(jìn)行“武動(dòng)全城”的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
本課教學(xué)內(nèi)容是水平二武術(shù)組合動(dòng)作單元教學(xué)計(jì)劃中的第一課時(shí)。
本課教材是根據(jù)新課標(biāo)水平二設(shè)置的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育精神,對(duì)少年兒童進(jìn)行愛國(guó)主義和武德教育。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合動(dòng)作,增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。教會(huì)學(xué)生更多鍛煉身體的方法與技能。
二、說(shuō)教法
在本課我采用教學(xué)方法有:
1、創(chuàng)設(shè)情景法:創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的情景,讓學(xué)生更投入課堂的學(xué)習(xí)。
2、示范教學(xué)法:在教學(xué)過(guò)程中,教師親身示范,言傳身教,提高教學(xué)效率。
3、多媒體輔助教學(xué):合理利用多媒體,以直觀的方式展示“武術(shù)”的魅力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、合作互動(dòng)法:教學(xué)中重視提高學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)通過(guò)互相對(duì)比,互相評(píng)價(jià),達(dá)到互相促進(jìn)的目的。
5、激勵(lì)性評(píng)價(jià)法:教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)評(píng)價(jià),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、說(shuō)學(xué)法
1.采用模仿和對(duì)比學(xué)習(xí)法。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,讓學(xué)生觀看《少年長(zhǎng)拳》的錄像片斷,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作對(duì)比,動(dòng)作模仿,達(dá)到提高自身武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望的目的。
。玻捎煤献骰(dòng)學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),并合作探究新的武術(shù)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力。
。常捎眉(lì)評(píng)價(jià)法。在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),并通過(guò)優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、說(shuō)過(guò)程
1、激趣導(dǎo)課:首先我激情介紹:07年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國(guó)隊(duì)的驕人成績(jī);武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。通過(guò)介紹點(diǎn)燃學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、舞蹈熱身:我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起跳《健康舞》做熱身運(yùn)動(dòng),動(dòng)感輕松的音樂(lè)有利于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛,舞蹈熱身達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。
3、激發(fā)興趣:課前通過(guò)電腦展示《少年長(zhǎng)拳》的錄像片斷,起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
4、自主練習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作:分組讓學(xué)生練習(xí)組合動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見所聞創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。
5、調(diào)節(jié)身心 :在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,師生隨著悠揚(yáng)的華爾茲音樂(lè)翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。
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