亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

小學(xué)說課稿

時間:2021-05-17 12:56:54 小學(xué)說課稿 我要投稿

【精選】小學(xué)說課稿模板匯編三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢?以下是小編收集整理的小學(xué)說課稿5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小學(xué)說課稿模板匯編三篇

小學(xué)說課稿 篇1

  一、說教材

  《圓明園的毀滅》是新課標(biāo)人教版教材小學(xué)五年級上冊第七單元的第1篇課文,是精讀課文,這組課文的主題是勿忘國恥。它講述的是圓明園當(dāng)年輝煌的景觀和它毀滅的經(jīng)過,字里行間都飽含著強烈的民族精神和愛國熱情,本課正是語文教學(xué)中進(jìn)行中國近代史教育和愛國主義教育的極好的教材。(說教材,地位與作用)

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本組教材的內(nèi)容、主題,結(jié)合著五年級學(xué)生他們的認(rèn)知特點及其心理特征,參照小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能目標(biāo) (用詞:認(rèn)識,會寫,學(xué)會,理解,培養(yǎng)什么能力……):

  1、自學(xué)或結(jié)伴學(xué)習(xí),借助工具書認(rèn)識6個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、奇珍異寶”等詞語;

  2、有感情地朗讀課文;背誦第三、四自然段。

  過程與方法目標(biāo) (通過…探索…):

  3、由通讀課文到讀懂課文,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法(畫、圈、標(biāo)、加批注),使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

  情感與價值觀目標(biāo)(體會,懂得,領(lǐng)會……):

  4、把閱讀、情感和想象結(jié)合起來,了解圓明園的輝煌和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國熱情,仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責(zé)任和使命感。

  三、說教學(xué)的重難點

  在以上的教學(xué)目標(biāo)中,根據(jù)本組課文的主題和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),我確定了以下教學(xué)重點和難點。

  教學(xué)重點:(用詞掌握,理解……) 。

  由于文章前后內(nèi)容緊密聯(lián)系,一揚一抑,一美一毀,愛恨交織。所以,我把通過閱讀,讓學(xué)生了解這一屈辱的歷史,激發(fā)愛國之情確定為本課的教學(xué)重點。

  教學(xué)難點:(較抽象,學(xué)生難掌握的)

  圓明園的輝煌已成為歷史的記載,離現(xiàn)在學(xué)生生活的年代已久遠(yuǎn),所以引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象,在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀是本課教學(xué)的難點。

  為了使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),突破教材的重難點,下面我從教法上談?wù)勅绾螌嵤┠繕?biāo)。

  四、說教學(xué)方法。

  我們知道:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法”。語文課程要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?紤]到五年級學(xué)生的情況,我主要采取情景教學(xué)法,讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來,使他們在活動中得到體驗和初步的認(rèn)知,產(chǎn)生學(xué)習(xí)課文的愿望,從而達(dá)到很好的教學(xué)效果;诒菊n題的特點,我主要采用了以下的教學(xué)方法:

  1、直觀演示法:

  圓明園昔日的壯觀已成為歷史,單單對語言文字來理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我利用圖片、小視頻等手段進(jìn)行直觀演示,重現(xiàn)圓明園昔日的輝煌,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,理解課文表達(dá)的意境和情感。

  2、 閱讀自學(xué)法:

  “授人魚不如授之以漁”要使學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”,在教學(xué)中就必須體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念。因此,我通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,邊讀邊想,邊讀邊畫,邊讀邊作批注,學(xué)生從課文中初步獲取知識,發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)難點,使學(xué)生在課堂上用心地有的放矢地學(xué)習(xí)、探索,最終找到答案。這個活動培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

  3、“二人轉(zhuǎn)”學(xué)習(xí)法。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。同桌或鄰桌的學(xué)生配對學(xué)習(xí),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)起來也很上心。

  4、以讀代講、集體討論的方法

  《語文新課標(biāo)》指出:“閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗!弊x是閱讀中最主要的,讓學(xué)生讀通、讀懂,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對難點內(nèi)容有更清晰、更深刻的認(rèn)識。 集體討論有助于學(xué)生合作意識的增強,同時互相交流能使學(xué)生萌生自己探知的意識。

  下面,我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。

  五、說教學(xué)過程

  我根據(jù)對教材的理解和對教法、學(xué)法的認(rèn)識,將本課分為五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,奠定情感基調(diào)

  這里我準(zhǔn)備了《圓明園的毀滅》電影片段,指導(dǎo)觀看,導(dǎo)入:1、板書課題;2、設(shè)問:看完電影片段,你們有什么想知道的?然后鼓勵學(xué)生帶著疑問閱讀課文,提示閱讀方法:邊讀邊想,邊讀邊畫,邊讀邊作批注。

  這樣的導(dǎo)入,既培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑問題的能力,又激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,讓學(xué)生有的放矢,直奔課文的情感預(yù)設(shè)點。

  第二環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí),合作探究

  在這一環(huán)節(jié),我將給學(xué)生充足的時間,讓學(xué)生用自己的方式閱讀課文,要求學(xué)生把不懂的生字詞,不懂的語句標(biāo)記出來,大致了解課文內(nèi)容,并且把自己喜歡的詞句、文段摘抄下來。讀后,借助工具書解決問題(包括生字詞、句子等),并且可以與同桌、鄰桌結(jié)伴交流。教師巡視指導(dǎo),主要是輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)生字詞,對一些學(xué)生提出的問題進(jìn)行指正與指正。最后,教師投示生字、新詞,檢驗學(xué)習(xí)成果和總結(jié)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)所得。

  這個環(huán)節(jié)中,我因材施教,不同層次的學(xué)生有不同的任務(wù)與索求,都能從語言文字中獲取信息,包括認(rèn)識生字詞、積累好詞好句、了解課文大意等知識點。這樣,既培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,又能促使學(xué)生掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。(第一課時完)

  第三環(huán)節(jié):品讀交流,體悟情感

  學(xué)生學(xué)習(xí)完生字新詞,基本掌握課文整體內(nèi)容后,就可以進(jìn)入本課教學(xué)的第三環(huán)節(jié),也是本課的重點環(huán)節(jié):品讀交流,體悟情感。

  首先,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫圓明園昔日輝煌這部分。曾有一位名教師說過:“讓學(xué)生在讀書中做記號、寫批注,留下自己思考的痕跡,有利于良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。”所以,我投影圖片,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀第2、3、4自然段,要求學(xué)生邊讀書邊在感受深的地方寫上批注,在筆記上摘抄下好詞好句。

  在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,我還會創(chuàng)造機會讓學(xué)生進(jìn)行交流匯報,并在交流的過程中,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞句進(jìn)行反復(fù)品讀,感受圓明圓昔日的輝煌。這正好體現(xiàn)了“教是為學(xué)服務(wù)”的觀點。

  學(xué)習(xí)完“圓明園昔日輝煌”這部分,旋即引導(dǎo):“可是,這一切早已不復(fù)存在了,有兩個強盜放了一把大火,把它化成灰燼了。同學(xué)們,請你們學(xué)習(xí)最后一段,把他們的罪行找出來!”通過學(xué)生的品讀最后一段,認(rèn)識侵略者的野蠻途徑,從“侵入、闖進(jìn)、掠、毀、燒”等幾個重點詞語記住英法聯(lián)軍的滔天罪行。然后抓住這些重點詞句進(jìn)行有感情地朗讀訓(xùn)練,激勵學(xué)生對侵略者的仇恨,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,突出了教學(xué)的重難點。

  第四環(huán)節(jié):總結(jié)全文,升華主題

  通過前幾個環(huán)節(jié)的教學(xué),學(xué)生的心中可以說是愛恨交織,心情難以平靜,所以,在接下來的最后一個環(huán)節(jié):總結(jié)全文,升華主題。

  1、教師激情引導(dǎo):面對這場罪惡的大火,面對這圓明園的殘垣斷壁,你有什么話想說的?把你們此時此刻要說的話寫下來。

  2、學(xué)生交流,互相評價。

  3、師生小結(jié):貧窮受欺壓,落后就挨打!國盛則園興,國衰則園毀。本課教學(xué)在“勿忘國恥,振興中華”的情感氛圍中結(jié)束。

  我這樣設(shè)計的意圖:教師激情引導(dǎo)可以說是“一石激起千層浪”,學(xué)生情動于衷而發(fā)于外,在寫話中愛國主義情感油然而生,達(dá)到意猶未盡的作用,再次突出了教學(xué)重難點。

  六、我的板書設(shè)計:

  圓明園的毀滅

  再現(xiàn)輝煌 感受毀滅

  布局合理 侵入北京

  建筑雄偉 闖進(jìn)園林

  收藏豐富 放火燒毀

  愛 恨

  國盛則園興 國衰則園毀

小學(xué)說課稿 篇2

  小學(xué)音樂課評課稿 現(xiàn)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)是一個很復(fù)雜的時間段,新的教學(xué)方法還剛剛起步,老的教學(xué)思想已經(jīng)根深蒂固,如何上好一堂讓學(xué)生喜歡的音樂課,尤其是對工作不久的音樂教師來說 ,確實是一件不容易的事。

  今天魏娜老師上的課是二年級的一節(jié)音樂課——第9課《美麗的動物——1、大鹿》。這節(jié)課一開始,林老師采用情景教學(xué)的方法,以帶學(xué)生去做“森林之旅”的音樂活動形式貫穿整堂課。無論老師,還是學(xué)生,都在輕松的音樂活動情境中合作,共同完成本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)得較輕松,學(xué)得愉快。今天的教學(xué)效果是不錯的。

  一、老師在熟悉音樂教材中,創(chuàng)造性地編排教材,面向全體學(xué)生,制定好切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,注重音樂與自然,音樂與人文的結(jié)合,為取得優(yōu)良的教學(xué)效果打下了基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)中,老師把握住每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注意挖掘教材的旋律美、節(jié)奏美。在教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中,通過聽《龜兔賽跑》片段,在分別讀一讀和拍一拍龜、兔的節(jié)奏活動中,充分地感受了歌曲旋律美;唱《大鹿》,引導(dǎo)學(xué)生從音樂旋律中充分感受歌曲所描繪的勇敢的動物形象——大鹿,懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。學(xué)生初步唱出了歌曲中第一部分要唱得短促、跳躍,力度適當(dāng)控制;第二部分力度稍強,情緒飽滿,表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。老師啟發(fā)學(xué)生加入動作表演,使學(xué)生在扮演不同的角色中,增強對歌曲的理解與表現(xiàn),學(xué)生聽著歌曲的錄音,設(shè)計小兔、大鹿、獵人的動作和表情,分角色進(jìn)行了表演,較積極地表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容及自己的想像。

  三、教師動情的演唱,生動、有趣的講解,豐富多采的資料圖片,為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樹立正確審美趣味,積極進(jìn)行審美體驗,提高學(xué)生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

  四、“態(tài)度決定成敗,細(xì)節(jié)鑄就成功,創(chuàng)新意味輝煌。”這三句話,是我們教育者應(yīng)該牢記的。對新工作不久的音樂教師來說 ,朱老師這節(jié)課能取得了教好的教學(xué)效果,已體現(xiàn)出朱老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功。相信她今后會更出色。

  另外,教學(xué)中還應(yīng)注意幾點:

  1、歌曲大歌片應(yīng)抄大一點。2、在教學(xué)中,應(yīng)注意音樂性。如:教學(xué)歌曲的唱法還可以再形式多樣些,會取得更好的教學(xué)效果。3、教唱歌曲難點——后十六分音符時注意,老師要引導(dǎo)學(xué)生劃拍讀準(zhǔn)歌詞節(jié)奏,尤其是:“兔兒兔兒快進(jìn)來,咱們手把手挽牢—”要讀得清晰、準(zhǔn)確。

小學(xué)說課稿 篇3

  《起死回生》一課,通過扁鵲治好已被人們認(rèn)定是死了的虢國太子的病,而表現(xiàn)出這名古時醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明。根據(jù)教材特點和本單元的目標(biāo)。這篇課文的第一個目標(biāo)是認(rèn)識生字6個,積累描寫注意力集中的詞語,第二個目標(biāo)是正確朗讀課文,學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子。第三個目標(biāo)是通過學(xué)習(xí),感受扁鵲高超的醫(yī)術(shù)和謙虛的品德。學(xué)好這篇課文,為后面的幾篇描寫人物的文章的.學(xué)習(xí)做好了鋪墊,通過描寫人物的語言和動作來反映人物的個性特點。

  而這篇課文中的課外知識的含量很大,一是扁鵲這個人,二是了解春秋這個歷史背景,三是通過扁鵲了解我國古代的名醫(yī)。課前,我讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的時要求了解有關(guān)課文的一些資料,但并沒有以我的觀點要求學(xué)生必須查閱哪些內(nèi)容,而是給學(xué)生參考,并讓他們自己有選擇地去查閱自己喜歡的方面。這樣,學(xué)習(xí)過程中學(xué)生提出的一些知識性的小問題就能自行解決了。

  作為一篇閱讀文章,教學(xué)上最關(guān)鍵是要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,即學(xué)生的主體作用。因此,教學(xué)本課時,我采用讓學(xué)生提出問題的方法,然后抓住重點問題逐一攻克。以學(xué)生自己探索為主,教師適當(dāng)點撥。

  一、交流資料引入課文。

  首先,讓學(xué)生將課前把收集到的資料,用一兩句話和大家說說,并以“說說你從文章中知道了什么?”這個問題,解決一些小問題;先請學(xué)生整體感知課文,學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音;然后選擇喜歡的小節(jié)集體朗讀課文,老師糾正字音;三讀課文,在不明白的地方做上記號,然后進(jìn)行集體交流。學(xué)生可能會涉及這樣的一些問題:國王為什么說扁鵲具有起死回生的本領(lǐng),從什么地方看出扁鵲具有起死回生的本領(lǐng),起死回生是什么意思,扁鵲為什么要謙虛地說以及前文扁鵲說自己能讓人起死回生,后文說世上哪有死而復(fù)生的道理等等

  二、以點帶面,逐一解決。

  由于讓學(xué)生自由提問題,面比較寬,為了避免讓學(xué)生牽著我走,在備課時,我就想到這篇文章的重點在于“國王為什么說扁鵲具有起死回生的本領(lǐng)?”因此,考慮將這個問題作為“碉堡”。在學(xué)生自由提出問題之后,將此大問題作為難關(guān),其余小問題穿于其中或者視情況解決。

  文章表現(xiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)的高明,是從三個方面描述的。一是扁鵲通過詢問侍衛(wèi)官,斷定太子并沒有死。二是通過扁鵲的一系列動作,三是從太子的變化迅速方面。估計學(xué)生基本上能將第一二部分找出來,刻畫扁鵲治病的動詞,學(xué)生應(yīng)該也不是問題。而文中出現(xiàn)的“凝神”一詞,可以讓學(xué)生找出另外一些表示注意力集中的詞語。把學(xué)生的知識做一下規(guī)類。而第三部分何以顯示出扁鵲的高明,可以從太子的變化之快體會到,抓住表示時間的詞語就可以了。而第一部分要考慮一下才能尋找出來。所以備課時做的課件采用可以跳躍的,這樣可以針對學(xué)生的回答及時出現(xiàn)內(nèi)容。第一部分都是扁鵲和侍衛(wèi)官的對話。寥寥數(shù)語中,扁鵲便可以肯定太子并沒有死,而決定要為太子治病。這三個方面讓學(xué)生學(xué)會從人物的語言,動作以及側(cè)面描寫體會人物特點。

  在整個教學(xué)過程中,教師做適當(dāng)?shù)狞c撥,基本上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,讓學(xué)生感悟扁鵲是一個醫(yī)術(shù)高明,醫(yī)德高尚的人。最后引導(dǎo)一下,象我國這樣的名醫(yī)還有很多,激起學(xué)生課外閱讀的興趣,孕育學(xué)生閱讀課外書籍的種子。

【【精選】小學(xué)說課稿模板匯編三篇】相關(guān)文章:

精選說課稿初中模板匯編五篇06-10

【精選】說課稿初中模板匯編4篇06-04

精選說課稿初中模板匯編7篇06-03

精選說課稿初中模板匯編6篇06-01

精選說課稿初中模板匯編5篇05-29

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿模板(精選5篇)12-29

小學(xué)語文《匆匆》說課稿模板12-17

小學(xué)體育《跳繩》說課稿模板12-27

小學(xué)語文說課稿模板《荷花》11-19

小學(xué)語文說課稿模板《匆匆》11-18