漸變的形小學(xué)美術(shù)說課稿
一、說教材
本課是平面構(gòu)成“重復(fù)的形”之后的第二課,屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域!皾u變的形”是構(gòu)成藝術(shù)內(nèi)容之一,它是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本課的教學(xué)中,主要是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中漸變的形的現(xiàn)象,感受大師作品中的這種現(xiàn)象產(chǎn)生的美感,初步了解平面構(gòu)成知識,學(xué)習(xí)簡單的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)方法,并學(xué)習(xí)創(chuàng)造多種方式表現(xiàn)有趣的漸變的形。應(yīng)避免學(xué)科知識專業(yè)化,注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的造型、表現(xiàn)意識,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。
1.教學(xué)目標(biāo)
。1)了解漸變的基礎(chǔ)知識,掌握漸變的表現(xiàn)方法,引導(dǎo)學(xué)生利用第一“形”,發(fā)揮想像,來創(chuàng)作表現(xiàn)“漸變”后的第二“形”,提高漸變構(gòu)成藝術(shù)的表現(xiàn)力。
。2)引導(dǎo)學(xué)生用多種形式去表現(xiàn)漸變,并能設(shè)計(jì)、繪制有趣的漸變畫面。
。3)欣賞藝術(shù)家的作品,感受并體驗(yàn)漸變的形所具有的獨(dú)特藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、變現(xiàn)美的能力。
2.重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解漸變的形的特征與規(guī)律。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察漸變的形,用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的形,能繪制新穎、有趣的漸變的形的畫面,并能進(jìn)行裝飾。
二、說教法、學(xué)法
1.說教法
美術(shù)課教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力,如何完成這一教學(xué)任務(wù),教師教學(xué)方法就顯得非常重要。我根據(jù)我校的實(shí)際,因材施教,我將采用引導(dǎo)觀察、分析講解等多種方法進(jìn)行教學(xué),利用展示圖片、美術(shù)作品,對漸變這一形的變化的知識進(jìn)行講授,即直觀又靈活,這樣更有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)興趣更占優(yōu)勢。
2.說學(xué)法
在教學(xué)中,學(xué)法上主要通過欣賞、比較、談話、動手畫畫等方法相結(jié)合。通過啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍的現(xiàn)象,在司空見慣的.現(xiàn)象中尋找漸變的圖形美,從中體會漸變給人帶來的美感,并試著動手設(shè)計(jì)一幅由“形”到另一“形”的漸變的形的圖案。
三、說教學(xué)程序
1.情境導(dǎo)入(1-2分鐘)
上課前,通過展示中國地圖讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想,然后用多媒體展示雞的平面圖,逐漸演變成一只很動感的美麗的雄雞。這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《漸變的形》。以此引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.講授新課(10-12分鐘)
。1)欣賞范圖,讓學(xué)生初步體會漸變的美。
提問:看了怎么多的圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么變化嗎?這一問題,讓學(xué)生自由發(fā)言,同桌交流討論,教師再根據(jù)出示的圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受漸變的形式的美感,然后對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié):漸變是從一種“形”逐漸演變成另一種“形”的變化過程。也可以在同一種“形”里進(jìn)行變化。
(2)欣賞圖片細(xì)節(jié),讓學(xué)生重點(diǎn)感受漸變的變化過程。
提供兩幅相鄰的漸變演示圖,提問:它們的變化大嗎?外形相似嗎?這個(gè)環(huán)節(jié)是為了學(xué)生進(jìn)一步了解漸變的形的規(guī)律。小結(jié):每次變化幅度不能過大,要慢慢地改變。相鄰的“形”外形相似。
。3)欣賞大師作品,讓學(xué)生了解漸變的設(shè)計(jì)方法。
出示每種方法的圖片,快速的講解設(shè)計(jì)方法:平面旋轉(zhuǎn)、平面移動、空間漸變、形狀漸變、大小漸變等。
3.練習(xí)(20-25分鐘)
嘗試設(shè)計(jì)一幅“形”1到“形”2的漸變的形的圖案。
要求:①有所創(chuàng)新。
、趧(chuàng)作要精細(xì)工整。
這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)生練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生形的演變過程,不要太復(fù)雜。
4.展評(5分鐘)
學(xué)生交流對設(shè)計(jì)漸變的形的看法,鞏固漸變的形的設(shè)計(jì)方法和簡單的技法,讓學(xué)生在評述中區(qū)捕捉新的創(chuàng)造靈感,教師指出存在的問題。
5.拓展(1分鐘)
在課后把自己設(shè)計(jì)的漸變的形的設(shè)計(jì)過程用日記的形式寫下來。讓學(xué)生通過回憶的方式鞏固所學(xué)的知識。
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