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小學音樂第8冊《蒼山歌聲永不落》說課稿

時間:2020-10-20 20:54:14 小學說課稿 我要投稿

小學音樂第8冊《蒼山歌聲永不落》說課稿

  一、說教材

小學音樂第8冊《蒼山歌聲永不落》說課稿

  1、《蒼山歌聲永不落》是小學音樂第8冊中的欣賞部份位于第9課,前是欣賞《喜慶進行曲》,后是表演《丁香花》。這是云南本土題材的欣賞課程,本節(jié)課的目的就是:①通過聆聽培養(yǎng)學生的`欣賞能力,讓學生在具體的音響感知中,培養(yǎng)學生的音樂感受力、音樂鑒賞力,激發(fā)學生熱愛云南的情感及民族自豪感,感受白族音樂的風格特點。②了解三種裝飾音的用途。③嘗試為旋律填詞,通過不同途徑培養(yǎng)學生“音樂的耳朵”及動手動腦的能力。

  2、教學重點:聆聽、了解、感受白族音樂的風格特點。

  教學難點:①裝飾音的作用②嘗試為旋律填歌詞③旋律中頻繁的音程跳進。

  二、說教法

  教學有法,但法無定法,我在這一堂課中將“雙基”教學和音樂形象的教育結合在一起,采用了講述法、演示法、聽賞法等教學方法,使用多種直觀教具,如各種樂器、電化教學手段等來進行教學。

  講述法,就是深入淺出的講解,在演示法中充分使用笛子、口琴等教具,在聽賞教學中大膽地創(chuàng)設意境,自制教學光碟,克服環(huán)境進行教學。為什么這樣教呢?因為這樣可以激發(fā)學生的學習興趣,調動學生的主觀能動性。

  三、說學法

  方法比知識重要,學法更是多種多樣。在這一節(jié)課中,我使用了提問法、表演法、聽視欣賞法、競賽法等,提問法有利于集中學生注意力,表演法有利于培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,聽視法能使學生更直觀地理解感受《蒼山歌場永不落》的藝術風格,集中學生注意力,充分調動視覺、聽覺,了解感知大理的風土人情。競賽法能夠鼓勵、調動學生的主觀能動性和積極性。

  在這一個過程中,教師要做到精講少講、多聽,語言要力求簡明、準確,富于啟發(fā)性,不搞枯燥乏味的技能技巧訓練。

  四、說程序

  本課的教學程度設計為:

  1、組織教學(使用別開生面的自編《拍手歌》)。

  2、綜合訓練(使用口琴伴奏,培養(yǎng)學生動手、動腦、動口的能力)

  3、導入新課(聽視導入,使入自制教學光盤)

  4、a聆聽樂曲1(整體感知音樂形象,把握藝術風格)

  b聆聽樂曲2(提出具體的要求)

  c填詞練習及教學難點解說(使用笛子教學)

  5、旁征博引,欣賞白族民歌《蝴蝶泉邊》

  (聽視結合,交錯與漸離)

  6、音樂游戲(葫蘆絲、巴烏的使用)

  7、小結課時

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