小學三年級第一冊英語說課稿范文
一、說教材
（1）教材簡析
本教材是我國北京外語研究社和英國麥克米倫出版公司共同推出的我國第一套中小學“一條龍”英語教材。它在選材方面具有優(yōu)先性，適應性，科學性，能夠優(yōu)先選登并且適應小學生學習的特點，而且具有很科學性的教學內(nèi)容。
�。�2）教材的地位與作用
本課是小學三年級第一冊《新標準英語》Module 4 Colours Unit 2，它是整個模塊的第二課時，也是本模塊的內(nèi)容延伸與運用。Unit 2 It’s a black dog. 在教學Unit 1 又繼續(xù)學習Unit 2就更加加深學生對顏色的英文表達。它通過chant 和song 的教學，讓學生在玩玩、唱唱、做做、演演中學習英語，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣以及綜合語言運用的能力。本單元的學習同時也為Module 8 Unit 2 Where’s the cat?的教學內(nèi)容打下奠基。
（3）教學目標
a、知識目標：掌握并鞏固顏色詞匯blue , yellow , green , black ,以及本課新詞orange(橙色)，dog, cat, cap ;并且能運用It’s a+顏色dog/cat/cap句型，會吟唱chant和song.
b、技能目標：培養(yǎng)學生觀察能力，表達能力，以及學習英語的興趣。
c、情感目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)、音樂的欣賞，以及合作的精神。
�。�4）教學重點與難點：
本課的重點與難點是It’s a +顏色+名詞。用顏色描述事物（本課功能項目）。
（5）運用任務：
a、組織學生找找水彩筆中學過的`顏色。
b、分小組尋找教室以及周圍的顏色哪些是我們學過的。
c、游戲教學顏色并讓學生確認顏色。
d、小組比賽chant和song。
�。�6）教具準備：
錄音機、磁帶、掛圖、面具、stickers.
二、說教法
有道是：“教學有法，而無定法�！闭f的是教學方法的多樣性、發(fā)展性。教師在教學過程中可根據(jù)學生的年齡特點，掌握知識的水平以及教學任務的具體情況，選用合適的教學方法。心里學家認為：“語言是個體與環(huán)境的相互作用，尤其是在人們的語言交流中發(fā)展起來的�！边@說明了語言環(huán)境的重要性。語言是離不開情景與實踐的，再者“興趣是最好的老師。”根據(jù)以上的理念指導，我主要采用以下教學法：
1、情景教學法在教學本課時，設(shè)置一個語言情景，讓學生對本課要上的內(nèi)容有個大體了解。我主要出示Unit 2的掛圖，引導學生觀察并先描述圖中事物的顏色。
2、交際法讓學生之間互相描述自己身邊的事物并進行與同伴交流。
3、愉快教學法在教學chant和song時，我積極并熱情有節(jié)奏的教學生讀 chant： Bob Bob Bob is an orange dog.（教學過程中注意引導并糾正“an”的讀法，因為本課之前沒出現(xiàn)過一詞匯，并強調(diào)Bob中│ │的讀音）。在教學song時，培養(yǎng)學生對音樂的欣賞。
三、說學法
古人云：“授人以魚，不如授人以漁�！痹诮虒W過程中，教師不僅要教給學生知識，更重要的是要教學生學會學習，使學生從學會到會學到樂學，培養(yǎng)學生積極、主動、探究的學習態(tài)度。在本課的教學中我主要引導學生仔細觀察，善于表達，自己動腦的學習方式來教會他們學習。由于三年級學生初學英語，所以老師要耐心地引導，以便學生更好地掌握知識 。
四、說教學程序
教學程序是教學內(nèi)容與培養(yǎng)技能和情感的主要環(huán)節(jié)。在教學程序里我主要遵循的教學原則是：學生為主體，老師為主導，訓練為主線，學生的思維為核心，能力為目標。所以教學程序我是這樣設(shè)計的。
1、熱身復習
�。�1）組織學生與老師問好，并以Module 3 Unit 2 Song Of 《Please Stand Up》活躍課堂氣氛同時創(chuàng)設(shè)了情境。
（2）復習Module 4 Unit 1的顏色語匯及內(nèi)容，鞏固并引出新知。
2、任務呈現(xiàn)及課文導入出示Module 4 Unit1的Part1掛圖并引導學生觀察圖片顏色教師描述圖片。師說：“今天我們又來用顏色描述我們身邊的東西�？凑l表現(xiàn)最棒！”
3、任務教學（課文教學）
�、俜配浺糇寣W生模仿說，訓練聽、說的能力。放音的同時讓學生跟讀，教師及時糾正發(fā)音。
�、诜纸M比賽朗讀Part l的句型，評出最佳小組。再抽查個別學生的朗讀情況，給予表揚。（發(fā)給Stickers）
�、劢M織學生找水彩筆中我們學過的顏色。誰找最快教師應及時作出評價。（培養(yǎng)學生積極思維，積極參與的能力。）（完成任務1）④分組尋找教室周圍的顏色，評出最佳小組。（注重過程性評價，激發(fā)學生的學習興趣。（完成任務2）
�、萦螒蚪虒W并鞏固顏色詞匯及句型It’s a＋顏色＋名詞。教師出示面具請學生參與活動，讓其他學生用It’s a…描述面具。（完成任務3）⑥教學chant和song,師：聲情并茂。生：有節(jié)奏有感情地學習。再以小組比賽chant和song增強學生的合作意識與集體感。（評出最佳小組）（完成任務4）
4、任務完成
①完成Unit2 Part3.以及課堂活動用書Module 4 Unit 2的練習。
5、布置作業(yè)
�、偃嗤瑢W回家復習顏色單詞，熟讀It’s a…句型，并給家人唱歌。
�、趥�別有余力的學生學會用It’s a…描述身邊的事物。
五、說板書設(shè)計
Module 4 ColoursUnit2 It’s a black dogRevision New words: dog
Picture of Part 1Words: blue cat
yellow capgreen orange black It’s a black/blue/red/green/yellow +名詞 Sentences:It’s blue/yellow/green/black.我主要把黑板分成三部分，左邊放復習內(nèi)容，中間放本課重點，右邊是本課新詞匯。
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