小學(xué)英語(yǔ)《Module 3 Unit 1 I like football》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
在前面的說(shuō)課中我已經(jīng)把本教材進(jìn)行了分析，在此不再贅述�，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一下3、4模塊在本教材中的地位與作用。3、4模塊在本書(shū)的中部，它具有承上啟下的作用，對(duì)后面的第三人稱(chēng)單數(shù)的學(xué)習(xí)有著重要的鋪墊作用。
在第三模塊中，主要學(xué)習(xí)是兩個(gè)句型：I like . I don’t like .以及7個(gè)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的單詞和短語(yǔ)，最后進(jìn)行字母的書(shū)寫(xiě)。第一單元中學(xué)習(xí)主要句型，和幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，第二單元進(jìn)行內(nèi)容的延伸以及對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)并學(xué)習(xí)字母的書(shū)寫(xiě)。
第一單元中，課文主要是圍繞兩個(gè)句型展開(kāi)的，所以我認(rèn)為本試課的教學(xué)重點(diǎn)是：兩個(gè)句型以及運(yùn)動(dòng)單詞和短語(yǔ)的掌握。難點(diǎn)是：?jiǎn)卧~exercises table tennis 的發(fā)音以及如何讓學(xué)生掌握這兩個(gè)單詞。我利用復(fù)習(xí)舊的來(lái)引入新的，加上自己的肢體語(yǔ)言來(lái)突破重點(diǎn)單詞，然后充分利用表情和肢體語(yǔ)言來(lái)導(dǎo)入并突破I like, I don’t like兩個(gè)句型。對(duì)于難點(diǎn)單詞我要通過(guò)多練習(xí)多活動(dòng)的方法來(lái)達(dá)到自己的.學(xué)習(xí)目的。
二、說(shuō)教法
本課時(shí)我主要采用活動(dòng)教學(xué)法。由于本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容提要主要是運(yùn)動(dòng)單詞和短語(yǔ)，所以這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。
三、說(shuō)學(xué)法
通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)生主要采用自主的學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行。
四、說(shuō)教學(xué)程序
1、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）四個(gè)單詞和短語(yǔ)：football 、basketball 、table tennis、 exercises
�。�2）兩個(gè)句子：I like . I don’t like .
2、教學(xué)重、難點(diǎn)上述。
3、教具：錄音機(jī) 單詞卡 幾個(gè)實(shí)物球 一個(gè)筐子
4、教學(xué)步驟：
�。�1）熱身：上課與學(xué)生打招呼，進(jìn)行幾分鐘的語(yǔ)言交流鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
�。�2）導(dǎo)入新課：This class ,let’s do some exercises.導(dǎo)入exercises后，邊做動(dòng)作邊教學(xué)生說(shuō)，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學(xué)生記得快，然后將單詞貼在黑板上。
�。�3）利用上一模塊的句型和實(shí)物來(lái)導(dǎo)入新單詞，拿出球問(wèn)：What’s this ?從而引出新詞ball （注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來(lái)）
Game 加速度游戲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。（跟隨老師拍手的節(jié)奏越來(lái)越快，看誰(shuí)跟不上）
�。�4）look at me 指腳說(shuō)foot ，然后用腳踢球，說(shuō)football 邊做動(dòng)作邊教讀（5遍）Game 利用手勢(shì)進(jìn)行高低聲游戲（淘汰制）
�。�5）拿出筐子，告訴學(xué)生this is a basket,教讀幾遍basket ,拿起籃球扔進(jìn)去，So, guess ,What’s this?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出basketball,邊做動(dòng)作邊教讀（5遍）。
Game 左右手游戲
�。�6）指著桌子問(wèn)學(xué)生：What’s this 導(dǎo)入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動(dòng)作）導(dǎo)入table tennis，注意發(fā)音
Game 復(fù)習(xí)四個(gè)單詞進(jìn)行一個(gè)猜單詞卡的游戲。
�。�7）舉起football說(shuō)：Football is my favourite, so I like football .此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解這個(gè)句子。板書(shū)句型。注意like的發(fā)音。然后把四個(gè)單詞和短語(yǔ)都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個(gè)連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
�。�8）舉起football說(shuō)： I don’t like football .邊搖頭邊說(shuō)，此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解這個(gè)句子。板書(shū)句型。注意like的發(fā)音。然后把四個(gè)單詞和短語(yǔ)都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個(gè)連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動(dòng)作邊說(shuō)。
�。�9）通過(guò)句子的學(xué)習(xí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，所以打開(kāi)書(shū)，①聽(tīng)一遍錄音：要求聽(tīng)完以后能復(fù)述故事，盡量用英語(yǔ)，并回答老師的問(wèn)題：What does the panda like? ②一句一句放跟讀進(jìn)行鞏固練習(xí)。③抽人讀
�。�10）復(fù)習(xí)整課內(nèi)容布置作業(yè)：①背誦課文 ②用學(xué)過(guò)的句型表達(dá)自己的喜好
�。�11）板書(shū)：Module 3 Unit 1 I like football
football
I like . basketball
I don’t like . table tennis
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