小學(xué)語(yǔ)文《媽媽的愛(ài)》優(yōu)秀說(shuō)課稿

時(shí)間：2020-10-01 20:19:40 小學(xué)說(shuō)課稿我要投稿

　　一、說(shuō)教材

小學(xué)語(yǔ)文《媽媽的愛(ài)》優(yōu)秀說(shuō)課稿

　　《媽媽的愛(ài)》這篇課文是篇閱讀課文。這首兒童詩(shī)細(xì)致而形象地再現(xiàn)了母愛(ài)的偉大、無(wú)私、細(xì)膩，如“清涼的風(fēng)”，輕柔、溫馨，宛若“遮雨的傘”，無(wú)私、無(wú)懼。詩(shī)人用飽蘸著最真摯、最自然，最動(dòng)人的情感，用一連串精妙的比喻，贊頌了媽媽的愛(ài)。

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。所以我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了本節(jié)課的

　　教學(xué)目標(biāo)：1、找到文中的比喻句，并練習(xí)仿說(shuō)。2、有感情的朗讀、背誦課文，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)，了解詩(shī)中難理解的詞語(yǔ)或句子，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象。3、感受媽媽的愛(ài)的深厚，無(wú)私，偉大。懂得珍惜媽媽給予自己的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：深刻體會(huì)媽媽的愛(ài)，用真實(shí)的體會(huì)感悟是個(gè)的內(nèi)涵。

　　教法：1、建立學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)設(shè)濃厚自主學(xué)習(xí)氣氛。本班共有學(xué)生43名，一節(jié)課40分鐘，每名學(xué)生一分鐘發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間都有實(shí)現(xiàn)不了，為了讓所有學(xué)生都能發(fā)表意見(jiàn)，我按學(xué)習(xí)狀況以四人為單位成立了學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組成員輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)，組織大家學(xué)習(xí)，讓差生也有發(fā)展的.空間。2、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體課件�，F(xiàn)代社會(huì)“冷漠”是的流行詞匯，如何喚起學(xué)生感恩的心呢？在教學(xué)中我通過(guò)視頻、圖片來(lái)直觀形象的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，由講變成引導(dǎo)，研讀探究，讀中感悟。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

　　學(xué) 法：“媽媽”這個(gè)詞每個(gè)學(xué)生都不陌生，如何才能讓學(xué)生理解媽媽是如何愛(ài)自己呢？為了課堂達(dá)到更好的效果，學(xué)生在課前收集了有關(guān)媽媽的詩(shī)歌、短文、圖片等。所謂“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)讀來(lái)感悟詩(shī)歌的內(nèi)涵，找到使自己感動(dòng)得小節(jié)，再聯(lián)系生活實(shí)際，回憶媽媽是如何關(guān)愛(ài)自己的，在小組合作交流中交換意見(jiàn)，比如：第一小節(jié)為什么讓你感動(dòng)？爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己真實(shí)感受，從而突破難點(diǎn)。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，把握時(shí)機(jī)，拓展學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的動(dòng)筆、動(dòng)手的能力，寫(xiě)一寫(xiě)：你想在母親節(jié)里對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？結(jié)合自己的理解和感受嘗試背誦。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新方面，可以仿造課文詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)你的媽媽對(duì)你的愛(ài)。

　　三、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)過(guò)程共分四部分。

　�。ㄒ唬┞暻椴⒚�，激趣導(dǎo)入。

　　在這一環(huán)節(jié)，我采用提問(wèn)式導(dǎo)入,“同學(xué)們，在這個(gè)世界上，誰(shuí)最愛(ài)你？”導(dǎo)入之后，教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生在聽(tīng)的同時(shí)感受母愛(ài)的深厚、細(xì)膩、無(wú)私、偉大。

　　（二）研讀探究，讀中感悟。

　　在這一環(huán)節(jié)，通過(guò)講解、分析，讓學(xué)生理解媽媽的愛(ài)，感受媽媽的愛(ài)，從而愛(ài)媽媽。

　�。ㄈ┢纷x想象，嘗試背誦。

　　在這一環(huán)節(jié)，通過(guò)配樂(lè)讀，在融入學(xué)生自己的感情嘗試背誦。

　�。ㄋ模┩卣寡由欤瑦�(ài)心行動(dòng)。

　　在這一環(huán)節(jié)，通過(guò)做一做，讓學(xué)生帶著一顆感恩的心，用自己喜歡的方式去回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的人吧。

　　四，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　清涼的風(fēng)

　　遮雨的傘

　　媽媽的愛(ài) 冬天的火偉大、無(wú)私

　　純凈的河

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