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蘇教版小學(xué)二年級語文下冊《18鳥島》說課稿
教學(xué)內(nèi)容:
二年級下冊蘇教版語文18鳥島
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學(xué)會本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。
3、知道我國青島湖西部有一個(gè)鳥島。懂得鳥是人類的朋友,從而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。
教學(xué)重點(diǎn):
能有感情地朗讀課文,背誦課文,學(xué)會本課8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生喜歡鳥,喜歡鳥島的感情,從而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。
教學(xué)課時(shí):
二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
詞卡片、課件。
一、引入:
青島大家聽說過嗎?青島有個(gè)青海湖,是我國最大的咸水湖,面積4550平方公里,它像一面銀光閃閃的大鏡子,高懸在海拔3197米的山上。青海湖內(nèi)魚的總量達(dá)5萬多噸。青海湖西部有個(gè)聞名中外的鳥島,每年春天,大概有10萬多只鳥兒陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來,景色十分壯觀。今天,讓我們?nèi)B島看一看吧。R讀課題——鳥島)
二、初讀課文
1、自讀課文。
2、這些生字詞你會讀了嗎?跟老師讀一讀,注意紅色的字:
。ㄕn件出示)
西部養(yǎng)育玉白色筑巢人類
拾鳥蛋因?yàn)榕笥衙苊苈槁?/p>
小火車開起來
3這些生字你會有辦法記住他們嗎?介紹一下。
下面聽聽老師的友情提醒:“育”字倒過來,下面像個(gè)“子”,“月”表示月肉旁,孩子就像媽媽身上掉下的一塊肉,每個(gè)媽媽都愛自己的孩子。區(qū)別“蜜”與“密”,誰來說一說。
4、課文給我們介紹了鳥島的特點(diǎn),讀下面的詞,想想描寫的是什么?
一群一群筑巢安家養(yǎng)育后代
各種各樣密密麻麻一個(gè)挨著一個(gè)
5、指名分自然段朗讀課文,讀錯(cuò)了,全班糾正。
6、老師也讀一讀課文。(配樂朗誦。)
三、品讀課文
。ㄒ唬ⅧB島在那里呢?小朋友們讀讀第一自然段,誰能填一填?
。ㄕn件出示)
“聞名中外”是什么意思?不僅中國人知道青海湖有個(gè)鳥島,而且外國人也知道,它的名聲很大。
。ǘ⒛区B島是什么樣的,我們一定很想知道,看看作者是怎樣介紹的,自由讀第二、三自然段。
1、老師和你們一起讀讀第二自然段,老師讀前半部分,你們讀后半部分.
2、你從哪個(gè)詞知道鳥兒多。(一群一群陸續(xù))一群一群的鳥兒有的來得早,有的來得晚,用一個(gè)詞就是——陸續(xù)。(課件出示)
3、誰來讀這句話。那鳥兒在島上干什么?(課件出示:筑巢安家養(yǎng)育后代))鳥兒來到島上,看到環(huán)境這么好,食物又多,就在這做窩住下了,養(yǎng)育孩子。
4、全班齊讀第二自然段,再次感受春天的鳥島。
。ㄈ┝率区B島最熱鬧的時(shí)候,那又是怎樣一番景象呢?
1、觀看錄像
2、說說給你印象最深的是什么?
3、鳥島這么熱鬧,再讀讀第三自然段吧!
4第三自然段有幾句話?畫出你喜歡的句子,在小組中讀一讀,說說感受。
5、(課件出示)第三自然段第一句話,誰想讀,說說讀這句話你想到什么?島上的鳥真多啊,你從哪個(gè)詞看出來?讀這個(gè)詞“各種各樣”
6、老師準(zhǔn)備了一些圖片,跟鳥兒打聲招呼。
。ㄕn件出示)斑頭雁鸕鶿赤麻鴨天鵝魚鷗棕頭鷗
7、說說鳥兒在干什么?
。利惖奶禊Z在藍(lán)藍(lán)的湖面上游玩,姿態(tài)很優(yōu)美;毛茸茸的小鳥真可愛,它的爸爸媽媽正在給它們喂食呢;棕頭鷗好像在散步聊天。
8、島上的鳥真有意思,小組比賽讀第一句話。
9、(課件出示)第三自然段第二、三句。誰想讀,說說讀這句話,你想到什么?
10、鳥窩很多,鳥蛋很多,從哪個(gè)詞看出來?讀這個(gè)詞“密密麻麻”在生活中還看到密密麻麻的什么?(對了,密密麻麻的星星、密密麻麻的樹葉、密密麻麻的雨點(diǎn)、讀這個(gè)詞“一個(gè)挨著一個(gè)”,小朋友們,讓我們用雙手做一個(gè)鳥窩狀,現(xiàn)在,老師看到了五個(gè),十個(gè),三十個(gè),鳥窩密密麻麻的,前后桌或與旁邊的同學(xué)表演“一個(gè)挨著一個(gè)”。)
11、誰再來讀第二、第三句給大家聽。自己再讀讀。
12、鳥窩這么多,鳥蛋這么多,請你給游客寫個(gè)友情提醒。(走路可要小心注意,千萬別踩著鳥蛋喔)
13、老師告訴你們一個(gè)小知識,鸕鶿下的蛋是玉白色的,黑頸鶴下的蛋是綠色的。
14、看到這么多的鳥兒,我們太興奮了,太喜歡了,再讀一讀第三自然段,全班齊讀。
15、讀了那么多次,你們敢來背一背嗎?(課件出示)
四、鳥島上鳥兒真多!景象非常壯觀“來鳥島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥,隨處都能撿到鳥蛋。可是卻沒有人去碰一下,因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。
1、小朋友們讀讀最后一個(gè)自然段。
2、老師可要提問了:
。1)因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友,所以
。2)沒有人去碰幼鳥和鳥蛋,因?yàn)?/p>
。3)既然鳥是我們的朋友,那我們應(yīng)該怎樣對待鳥兒?(課件出示)讓我們加入到護(hù)鳥的行列中去吧!
五、書寫指導(dǎo):“類”的“米”的最后一筆捺把腳收回去,變成長點(diǎn),下面的“大”橫要長,才能拖住上面的“米”;“拾”寫的左窄右寬,右邊的橫要寫在橫中線上。(師示范)。
18鳥島
鳥多
鳥窩多類拾
鳥蛋多
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