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北京版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分米和毫米的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-01-23 09:34:21 小學(xué)說(shuō)課稿 我要投稿

北京版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分米和毫米的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

  教材分析:

北京版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分米和毫米的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

  1. 教材簡(jiǎn)析: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米,有一定的用尺度量能力的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的。教材安排了以學(xué)生估測(cè)數(shù)學(xué)書寬和厚,在測(cè)量時(shí)不能得到整厘米數(shù)時(shí),自然地感悟毫米產(chǎn)生的需要,對(duì)于新的計(jì)量單位毫米,它是屬于量與計(jì)量中的知識(shí),也是幾何教學(xué)中所必需的。這樣的編排啟示我們,教學(xué)這些計(jì)量單位時(shí),要關(guān)注幾何直覺(jué)、幾何想象、幾何測(cè)量。分米的編排與毫米類似,計(jì)量單位分米雖然不常用,但它對(duì)學(xué)生理解長(zhǎng)度單位間的十進(jìn)關(guān)系是很有必要的。因此學(xué)習(xí)好這課對(duì)今后學(xué)生從事的幾何測(cè)量等活動(dòng)是十分重要的。

  2.教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)新課程對(duì)幾何教學(xué)的基本精神,本著把計(jì)算幾何、證明幾何轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^幾何、發(fā)現(xiàn)幾何的想法,把今天要學(xué)習(xí)的與幾何知識(shí)有關(guān)的分米、毫米的認(rèn)識(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為 ①使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米和毫米,初步建立1分米、 1毫米長(zhǎng)度觀念,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 ②引導(dǎo)學(xué)生探索米、分米、厘米、毫米間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,在對(duì)實(shí)物的估測(cè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,簡(jiǎn)單的`推理能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在操作中培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  3.教學(xué)重難點(diǎn): 在今后學(xué)習(xí)中,常用到這幾個(gè)長(zhǎng)度單位,它是學(xué)習(xí)面積單位體積單位的基礎(chǔ),非常重要,因此我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是知道分米、毫米這二個(gè)長(zhǎng)度單位和掌握1米=10分米、1分米=10 厘米、1厘米=10毫米。由于學(xué)生處身心發(fā)展階段的特點(diǎn),原來(lái)對(duì)米和厘米的長(zhǎng)度觀念比較淡薄膚淺,現(xiàn)在要求他們建立分米毫米等長(zhǎng)度觀念是較難的。故此認(rèn)為教學(xué)難點(diǎn)是建立分米、毫米的長(zhǎng)度單位的觀念。

  說(shuō)教法:

  本課我擬采用以下教法

  1.直觀教學(xué)法。教學(xué)時(shí)利用直尺,觀看分米、毫米標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)度,觀察1毫米、1分米的長(zhǎng)度,在腦中建立表象,并讓學(xué)生用生活中典型的長(zhǎng)度幫助學(xué)生感悟用心體會(huì)。在估測(cè)中,把估測(cè)對(duì)象與標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度反復(fù)對(duì)比,再測(cè)量。在整個(gè)教學(xué)中,給學(xué)生正面刺激,幫助學(xué)生形成正確的表象。

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