關(guān)于小學(xué)二年級音樂《小烏鴉愛媽媽》的優(yōu)秀說課稿
一、說教材
1、教材:《小烏鴉愛媽媽》選自義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂教科書二年級下冊。
2、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3、教材簡析:
。╝)這是一首以動(dòng)物為題材的兒童歌曲。敘事性的歌詞,講述了小烏鴉對媽媽的熱愛,教育學(xué)生要尊敬,熱愛自己的母親,從小就要幫媽媽做一些力所能及的事情,不忘母親的養(yǎng)育之恩。
。╞)歌曲為四個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu),大調(diào)式,2/4拍。歌曲曲調(diào)簡練,具有敘事的特點(diǎn)。
4、教學(xué)目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛媽媽》,并有表情地進(jìn)行演唱。
(2)創(chuàng)編歌表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(3)通過本課學(xué)習(xí),教育學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母,尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
5、教學(xué)重難點(diǎn):歌曲的`學(xué)唱和打擊樂合奏。
二、說教法
在本課的教學(xué)中,我始終把音樂放在重要位置,游戲與音樂緊密結(jié)合,運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)與歌曲配合的情境,加深了孩子們對歌曲情境的體會(huì),方法生動(dòng)、簡潔。在教學(xué)中,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與音樂
體驗(yàn)音樂,使他們再樂中學(xué)、學(xué)中樂、不但牢固掌握了知識,而且還能享受到成功創(chuàng)新及合作演奏的快樂!
三、說學(xué)法
根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,我注意去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生通過音樂游戲,律動(dòng),歌表演、打擊樂合奏等一系列活動(dòng),使他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及注意力。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,充分體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
四、教學(xué)過程(我將通過五個(gè)環(huán)節(jié)來組織本節(jié)課的教學(xué))
第一個(gè)環(huán)節(jié):聽音樂進(jìn)教室(播放音樂師解說:)伴隨《世上只有媽媽好》的歌曲旋律走進(jìn)教室,在這動(dòng)聽的樂曲聲中感受媽媽對孩子的愛。
第二個(gè)環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入(出示圖片 播放音樂)
師感情導(dǎo)入:同學(xué)們,看!在美麗的樹林里,有一只可愛的小烏鴉飛來飛去,它不是在玩耍,而是在尋找食物。樹林里有一只老烏鴉躺在自己的病床上,小烏鴉正站在烏鴉媽媽的身旁,一口一口喂媽媽吃自己捉來的小蟲子。)
當(dāng)學(xué)生聆聽完老師的講述后問:這幅圖中的主人公是誰?講了個(gè)什么故事?看到這幅畫面
你有什么感想?是呀!這真是一只愛媽媽的小烏鴉。“鍟n題
第三個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)唱歌及表演唱
1、學(xué)生回答完以后師說:“這是真是一只愛媽媽的小烏鴉。出示課題及歌詞,師帶著學(xué)生集體有感情的朗讀。(烏鴉媽媽叫娃娃,烏鴉媽媽叫娃娃,媽媽老了不能飛,眼里含著淚花花想起媽媽喂過我,拍拍翅膀飛天下,捉來小蟲我不吃,親親媽媽喂給她。)
2、和學(xué)生聆聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》我們一起來聽。播放歌曲。用音樂加深學(xué)生的理解感悟,用樂曲使學(xué)生受到感染。
第五個(gè)環(huán)節(jié)接下來是教師范唱。播放伴奏(有表情地演唱歌曲)通過我的這一段演唱,使學(xué)生生動(dòng)的感受歌曲情感。
。5)學(xué)生學(xué)唱歌曲。這是一只多可愛的小烏鴉呀!讓我們用歌聲來講講這個(gè)故事吧!師教唱。然后在學(xué)生唱熟的基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生拍手唱。
。6)然后組織學(xué)生以“愛媽媽”為題,談?wù)剬寢尩母星。如:幫媽媽做家?wù),看媽媽累了給媽媽倒水喝等,教育學(xué)生愛惜媽媽的勞動(dòng)成果,體諒媽媽的辛苦。
。7)、學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上看圖自編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。在這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)學(xué)生一人演圈內(nèi)的烏鴉媽媽,一人演小烏鴉,它在圈外自由地飛來飛去,尋找食物。五至八人組成圓圈似鳥窩,集體伴唱。讓學(xué)生自編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演,可以提供學(xué)生感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì),使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中。在歌表演中,教師給每個(gè)學(xué)生表演的機(jī)會(huì),這樣可以使每個(gè)學(xué)生親身去感受去體驗(yàn),使他們獲得快樂
3、課堂小結(jié)。孩子們,今天我們學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲,認(rèn)識了一只可愛的愛媽媽的小烏鴉。希望大家都能象小烏鴉一樣以自己的實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的愛!
五、說板書設(shè)計(jì)
附板書:小烏鴉愛媽媽(簡筆畫)
3、課堂小結(jié)。孩子們,今天我們學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲,認(rèn)識了一只可愛的愛媽媽的小烏鴉。希望大家都能象小烏鴉一樣以自己的實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的愛!
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